Встреча 1, 14.01.2015

Карьерное
обучение
Встреча 1
14.01.2014
Сегодня…?
 Что?
Зачем? Введение.
 Игра на знакомство
 План курса (краткое
знакомство)
 Необходимо выполнить
 Что такое «папка развития»
(õpimapp)?
 Дискуссия
 Игра в ассоциации
«Каждый сам кузнец своего
счастья»
Метафора: «если имеются все необходимые
продукты, и понимание того, как должен выглядеть
результат, то для того, чтобы получить этот конечный
результат, необходим всё же и РЕЦЕПТ»
НАША ЗАДАЧА! Составить «Книгу рецептов»
карьерного планирования (õpimapp)
Что такое карьера?
 Слово
«карьера» используется в Эстонии с 90ых годов
 Для старшего поколения зачастую:
негативный характер = карьерист (движение по
служебной лестнице) => многие родители не
понимают, какая связь у неработающих
школьников с карьерным планированием.

Сегодня – развитие человека в течение всей
жизни, где все жизненные роли человека
должны быть в согласовании.
Что такое карьера?
 Сегодня
-

понятие «карьера» обозначает:
самореализацию,
выбор профессии,
вступление на рынок труда,
участие в обучениях,
выход на пенсию и деятельность в
пенсионном возрасте.
Вдобавок к работе важны учеба на
протяжении всей жизни, хобби, отношения с
близкими и с самим собой.
Планирование карьеры

Планирование карьеры – это процесс, а не единственное
действие, и в сегодняшнем мире – словно новый способ
жизни, которые требует находчивости, гибкости и открытости
к сотрудничеству. «Движение на волнах».

Рынок труда постоянно меняется - важно быть в курсе
происходящего в мире образования и труда. Это дает
возможность осознанно планировать свою карьеру.

Для успешного будущего все больше необходимо умение
приспособиться. Приобретение новых компетенций должно
стать стилем жизни, потому что однажды выученное в школе
не обеспечивает конкурентоспособности на всю жизнь.
Для планирования карьеры надо познать самого себя,
возможности образования и работы и затем сделать для
себя выбор, подходящий в данный момент.
 Важно устанавливать цели и идти к ним!

Что такое карьерные услуги?

Карьерное обучение, карьерное
информирование и консультирование по
планированию карьеры помогают людям делать
осознанные выборы, основанные на надежной
информации.

В рамках карьерного обучения ученик
формирует знания и навыки, необходимые для
планирования карьеры, и готовность учиться на
протяжении всей жизни

В результате карьерного обучения молодой
человек умеет анализировать свою личность,
мотивирован учиться, умеет находить
информацию о рынке труда, специальностях и
возможностях учебы, использует ее при
планировании своего образовательного пути и
готов принимать взвешенные решения.
Игра на
знакомство
Цвет
Животное
Умение
План курса (17 часов)
Введение, знакомство (1 час)
I. Самоанализ и важность этого при
планировании карьеры (5 часов)
1. Черты личности: темперамент и характер
2. Черты личности: ценности, потребности,
эмоции
3. Черты личности: возможности, интересы,
навыки (общие, специальные)
4. Самооценка и моё «Я»
5. Итог. Письменная работа «Я после 6
встреч»
План курса (17 часов)
1.
II. Изучение рынка труда и возможностей
обучения (7 часов)
Изменяющийся рынок труда –
сегодняшняя ситуация, развития, прогнозы,
спрос и предложения рынка. (2 часа)
2.
2. Экономические сферы, призвание,
профессии и их классификация. (2 часа)
3.
Путь обучения, профессии, система
образования, формальное и
неформальное образования, связь
образования и рынка труда. (2 часа)
Повторение (1 час). Представление
Õpimapp.
4.
План курса (17 часов)
III. Планирование и решение (3 часа)
1. Карьерное планирование – это процесс всей
жизни. Решения, и факторы, влияющие на
решения, сложности, поиск информации.
(1час)
2. Составление личного плана обучения,
личного карьерного плана. Успех, Мотивация
обучения. Документы (CV, мотивационное
письмо) (2 часа)
Итог. Анализ. Обратная связь (1 час).
В рамках курса:
 Участвовать
во всех встречах
 Активно работать на уроках
 Выполнить все письменные задание (“я
спустя 6 уроков», CV, мотивационное
письмо, учебный план на 3 года,
карьерный план «я через 10 лет»)
 Заполнить рабочие листы
 Вести папку карьеры «Õpimapp».
Представить её после прохождения 2
части курса. И на последнем уроке.
Папка развития карьерного
планирования
 Сборник
-
всего, что ты считаешь важным при
достижении своих целей. Хорошая папка
помогает понимать:
Что ты можешь делать
Что тебе нравиться делать
Какой ты есть
Собирай информацию и идеи о себе, своём
образовании и рабочем опыте, которую
получаешь в школе, кружках, тренировках, от
родителей, друзей, в путешествиях и т.д.
Что содержит?
Твои
мысли и чувства, касаемо
карьеры
Информация того, что ты умеешь
делать
Информация о том, что тебе
нравится делать
Информация о том, какие твои
планы и реальные возможности
Что можно добавлять?
 Рабочие
листы
 Письменные работы
 Мысли, которые у тебя появились, касаемо
своего опыта
 То, что другие люди о тебе говорят или
написали о тебе
 Информация, которая для тебя полезна, или
может стать полезной
 Дневник своего опыта
 Фото, картинки, карты, рисунки, полезные
ссылки и т.д.
Подумай, и ответь
 Как
проходили выборы к саморазвитию
до сегодняшнего дня?
 Кто помогал делать выборы?
 Как находил возможности?
 Чувствовал ли, что не хватало
информации?
Кружки, секции, книги, фильмы,
экскурсии и т.д.
Игра «Ассоциации»
Назови
свои ассоциации к
слова «Карьера»
Назови
темой
Что
свои эмоции с этой
хотелось бы знать/уметь в
конце курса?
Спасибо за урок!
До новых встреч!
Продуктивного
планирования!
