Проектная деятельность for students

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Проект- план, замысел, а проектировать – это значит предполагать
сделать что-либо, намечать план.

Учебный проект (исследование)
— это самостоятельная
деятельность обучающегося, направленная на решение
интересующей самого обучающегося проблемы. Решая ту или
иную проблему обучающийся сам выступает в роли «открывателя».

Учебный проект (исследование) дает возможность максимального
раскрыть свой творческий потенциал, позволяет проявить себя,
попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу,
показать публично достигнутый результат.
ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТА
По предметной области:
 Литературные - исследуется творчество писателей,
литературные произведения, жанровые сочинения

Естественнонаучные - исследуется проблема
естественнонаучного направления (физика, химия, биология,
математика, информатика)

Исторические – исследуются исторические проблемы и
факты, прогнозируется развитие событий, анализируется
прошлое

Обществоведческие – исследуется закономерности и
тенденции развития сфер общественной жизни (экономика,
право)
ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТА:
По форме:

Исследовательские (эксперименты, опросы, анализ их результатов,

Творческие

Информационные сбор информации о каком-то объекте, явлении

Практико-ориентированные предполагает реальность использования
выявление закономерностей, аналогий)
(театрализации,
спортивные
игры,
произведения
изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы
и т. п.)
(публикация в СМИ, в Интернете, создание информационной среды
группы или колледжа)
продукта на практике (учебное пособия для кабинета - раздаточный
материал, сценарий математической игры, словарь фразеологизмов,
исторического атлас и т.д.)
Сравнительносопоставительный
анализ
Праздник
Экскурсия
Статья
Web – сайт
Анализ данных
социологического
опроса
Пакет рекомендаций
Бизнес – план
Публикация
Модель
Формы
продуктов
проектной
деятельности
Законопроект
Оформление
кабинета
Видеофильм
Выставка
Видеоклип
Коллекция
Сказка
Газета
Макет
Костюм
Игра
Журнал
ПЛАН ДЕЙСТВИЙ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Выбор темы проекта (исследования).
Ставим цель. Для чего я это делаю? Какого результата я хочу достичь?
Запиши ответы.
Если это исследование, то нужно выдвинуть предположение – гипотезу.
Сделай свое предположение о том, какой будет результат и почему?
Запиши ответы.
Выбираем метод. Что нужно сделать, чтобы получить результат? Запиши
план своих действий, время выполнения каждого шага.
Собираем данные Ставим эксперименты, собираем необходимую
информацию, материал, оформляем его, сверяем свои действия по
времени, которое определили для каждого шага.
Получаем и анализируем результаты ( если что-то не удалось – это тоже
результат).
Делаем выводы. Сравниваем полученные данной с гипотезой.
Планируем дальнейшую деятельность.
Даем оценку своим действиям
Защищаем результат в коллективе. Получаем общую оценку результатов.
ОТЧЕТ ПО ПРОЕКТУ
ПРОЕКТ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПИСЬМЕННУЮ ЧАСТЬ – ОТЧЕТ





Введение (предыстория проекта) обоснование актуальности выбранной
темы, цель работы, а также задачи, которые требуются решить для ее
достижения.
Основная часть содержит материал, который отобран для рассмотрения
проблемы - теоретическая и практическая части, собственное мнение
обучающегося по заявленной проблеме.
Заключение включает формулировки выводов, обращает внимание на
выполнение поставленных во введении цели и задач.
Список использованных источников
Приложение рисунки, чертежи, графики, фотографии, иллюстративный
материал, выполненный самим обучающимся, необходимый для
раскрытия темы