стратегические приоритеты развития факультета

Комплексная программа развития факультета
клинической психологии, социальной работы и
адаптивной физической культуры на 2016-2020 гг.
И.о. декана ФКПСР и АФК, к.п.н.
Томилова М.И.
Факультет клинической психологии, социальной работы
и адаптивной физической культуры создан в 2015 году
на основе реорганизации факультетов клинической
психологии и социальной работы и факультета
адаптивной физической культуры.




Факультет осуществляет подготовку обучающихся по
образовательным программам:
37.05.01 «Клиническая психология»;
37.03.01 «Психология»;
39.03.02 «Социальная работа»
49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями
в состоянии здоровья».
Миссия факультета клинической психологии,
социальной работы и адаптивной физической
культуры состоит в подготовке
высококвалифицированных специалистов,
инновационном развитии фундаментальной и
прикладной науки для сохранения и улучшения
здоровья и социально-экономического благополучия
населения Европейского севера Российской
Федерации.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ
ФАКУЛЬТЕТА
Стратегия развития факультета клинической психологии,
социальной работы и адаптивной физической культуры
ориентирована на повышение качества и
конкурентоспособности образовательного процесса и
научных исследований на основе адаптированных к нуждам
заказчиков образовательных программ, удовлетворяющих
российским ФГОС ВО и международным требованиям в
связи с переходом на двухуровневую систему образования и
ее совершенствование путем введения компетентностного
подхода, а также гармонизация отечественной системы
образования по направлениям подготовки «Клиническая
психология», «Психология», «Социальная работа»,
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья» с общеевропейской системой стандартов.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ
ФАКУЛЬТЕТА
1. Совершенствование системы непрерывного
образования;
2. Обеспечение высокого качества образования;
3. Совершенствование электронной информационнообразовательной среды;
4. Развитие научно-исследовательской и
инновационной деятельности;
5. Развитие международного сотрудничества;
6. Совершенствование материально-технического
обеспечения образования;
7. Повышение уровня доходов от образовательной
деятельности и научных исследований;
8. Проведение эффективной профориентационной
работы;
9. Создание системы воспитательной работы на
факультете.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ
ПСИХОЛОГИИ, СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И
АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
В сфере совершенствования системы непрерывного
образования:
 многоуровневый характер университетской системы образования
по правлениям подготовки «Клиническая психология»,
«Психология», «Социальная работа», «Физическая культура для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (1 ступень –
бакалавриат, специалитет, 2 ступень – магистратура (подготовка
документов на получение лицензии), курсы повышения
квалификации в системе дополнительного профессионального
образования);
 подготовка квалифицированных специалистов обладающих
общекультурными и профессиональными компетенциями;
 укрепление связей с практическим здравоохранением
(региональным Мистерством здравоохранения, Министерством
образования и науки, ЛПУ), образовательными учреждениями,
учреждениями социальной защиты и др. учреждениями социальной
сферы для дальнейшего профессионального роста выпускников.
Для обеспечения высокого качества образования:









осуществление перехода на федеральный государственный
образовательный стандарт (3+) по направлениям подготовки
«Клиническая психология», «Социальная работа»;
обеспечение соответствия образовательного процесса условиям и
требованиям современной науки и практики на основе развития
социального партнерства и тесного взаимодействия с работодателями;
систематическое обновление и совершенствование рабочих программ
дисциплин по образовательным программам, реализуемым на
факультете;
улучшение качественного состава ППС путем увеличения числа
преподавателей с учёной степенью и непрерывного повышения
квалификации ППС;
обеспечение регулярного пополнения и обновления библиотечных
фондов по образовательным программам, реализуемым на факультете;
внедрение в учебный процесс инновационных образовательных и
информационных технологий;
совершенствование учебно-методического обеспечения внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся;
внедрение в учебный процесс технологий контроля общекультурных и
профессиональных компетенций студентов;
совершенствование методического обеспечения Государственной
итоговой аттестации выпускников на основе компетентностного подхода.
В сфере совершенствования электронной
информационно-образовательной среды
 развитие системы электронного обучения с применением дистанционных
образовательных технологий на базе Moodle;
 организация повышения квалификации ППС, реализующих
образовательные программы на факультете в области применения
информационно - коммуникационных технологий;
 организация разработки учебно-методических материалов с
применением информационно - коммуникационных технологий;
 обеспечение доступа ППС и обучающихся к учебно-методическим
материалам, в том числе к электронным образовательным ресурсам и
цифровым образовательным ресурсам;
 осуществление фиксации хода образовательного процесса, результатов
промежуточной аттестации и результатов освоения основной
образовательной программы в системе Moodle;
 формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе
сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со
стороны любых участников образовательного процесса.
В сфере развития научно-исследовательской и
инновационной деятельности:
 исследований в рамках комплексных тем НИР выпускающих кафедр;

увеличение числа докладов ППС и обучающихся факультета на





внутривузовских, межвузовских и международных конференциях;
увеличение числа публикаций, сотрудниками выпускающих кафедр
факультета в журналах, рекомендованных ВАК, журналов,
индексируемых в SCOPUS и Web of Science;
увеличение числа статей и тезисов докладов, изданных
обучающимися;
организация научно-практических конференций различного уровня,
семинаров;
организация работы студенческих научных кружков по направлениям
подготовки «Социальная работа»; «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья»;
Активизация работы по подаче заявок на участие в конкурсах на
получение грантов (РГНФ, РФФИ и др.).
Для развития международного сотрудничества:
 расширение участия преподавателей и обучающихся в
международных конференциях и семинарах;
 участие в программах обучения за рубежом, зарубежных
стажировках, магистерских программах;
 расширение международного сотрудничества с зарубежными
университетами, научными центрами и клиниками;
 участие в международных образовательных программах.
Для совершенствования материальнотехнического обеспечения образования:
 улучшение материально-технического обеспечения выпускающих
кафедр;
 организация специализированных компьютерных классов для
проведения учебных занятий, приобретение специализированного
лицензионного программного обеспечения;
 расширения спортивных площадей и приобретение
специализированного оборудования для обеспечения
образовательного процесса на факультете.
Для повышения уровня доходов от
образовательной деятельности и научных
исследований:
 обеспечение роста объемов НИР, выполняемых по грантам (в том
числе международным) и хоздоговорам;
 увеличение количества обучающихся на коммерческой основе;
 стимулирование дополнительной платной образовательной
деятельности выпускающих кафедр (планирование курсов
повышения квалификации в системе ДПО для различных категорий,
например:
- психолого-педагогическое мастерство преподавателя;
- основы коммуникативной компетентности преподавателя
медицинского колледжа и вуза;
- современная теория и практика социальной работы;
- медицинское сопровождение сдачи нормативов ГТО и др.)
В сфере совершенствования профориентационной
работы
 стимулирование обучающихся к участию в профориентационной




работе, расширение агитбригад факультета;
увеличение количества профориентационных мастер-классов;
расширение участия в профориентационных вебинарах, выставках.
увеличение количества выездных профориентационных
мероприятий среди учеников 9-11 классов общеобразовательных
школ Архангельской области.
обеспечение численности приема обучающихся по направлениям
подготовки 37.05.01 «Клиническая психология», 39.03.02
«Социальная работа» (очное отделение) в количестве не менее 12
человек, по направлениям подготовки 37.03.01 «Психология»,
39.03.02 «Социальная работа», 49.03.02 «Физическая культура для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (заочное отделение) в
количестве не менее 30 человек, по направлениям подготовки
39.04.02 «Социальная работа», 37.04.01 «Психология», 49.04.02
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья» (заочное отделение) в количестве не менее 8 человек.
Для создания эффективной системы
воспитательной работы на факультете
 формирование фирменного стиля факультета;
 обеспечение участия (организация) обучающихся в








воспитательных и профилактических мероприятиях
факультетского и университетского уровней в соответствии с
Концепцией воспитания;
участие в организации мероприятий в соответствии с
Комплексной программой воспитательной работы СГМУ;
реализация Программы по адаптации первокурсников на
факультете;
совершенствование работы студенческого Актива факультета;
стимулирование обучающихся факультета к деятельности в
университетских объединениях обучающихся (СНО,
студенческий Комитет по качеству, КИД, Студенческий клуб,
Совет физоргов, др.) и Совете обучающихся университета;
развитие волонтерской деятельности как основы формирования
социально активной личности;
увеличение количества студенческих отрядов факультета как
основы профессиональной социализации студентов;
стимулирование здорового образа жизни студентов;
обеспечение поддержки студенческого творчества.
Ожидаемые результаты реализации программы










Обеспечение модели обучения конкурентоспособного специалиста на основе
компетентностного подхода. Контроль данного показателя можно осуществить за счет
анализа мониторинга трудоустройства выпускников факультета в соответствии с
полученной квалификацией и отзывов работодателей;
Осуществление многоуровневого образования на факультете (бакалавриат, специалитет,
магистратура, ДПО);
Функционирование электронной информационно-образовательной среды;
Разработка и внедрение методического обеспечения образовательного процесса
(аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся),
основанного на использовании активных и интерактивных форм обучения,
инновационных образовательных технологий;
Повышение качества научных исследований и их тесная интеграция с образовательным
процессом, развитие прикладных инновационных научных исследований. Повышение
числа публикаций и выступлений на конференциях ППС и обучающихся по итогам НИР;
Расширение и углубление международного сотрудничества в области образования и
научных исследований по направлениям подготовки, прохождения практики.
Выступление преподавателей и обучающихся с докладами на международных
конференциях и симпозиумах;
Улучшение материально-технического обеспечения выпускающих кафедр;
Увеличение уровня доходов от образовательной деятельности и научных исследований;
Создание эффективной системы воспитательной работы на факультете;
Совершенствование системы менеджмента качества на факультете.