Модель оценки динамики образовательных результатов

Модель оценки динамики образовательных
результатов обучающихся образовательных
организаций Новосибирской области
Лузгина Лариса Сергеевна
руководитель ЛПИ общего образования
отдела ОКО НИМРО
llsnscm@gmail.com
РСОКО Новосибирской области
Рамка описания процедуры *
Ключевые
вопросы
Участники
Что
оценивается
Цель
Кто
использует
решения
Кто
принимает
решения
Оценка
качества
предметных
достижений
(2005-2012)
Виды
решений
Инструментарий
Кто
проводит
Представление
результатов
*Рамка описания процедуры оценки разработана РТЦ ИУО РАО
РСОКО Новосибирской области
Оценка качества предметных достижений
Оценка
качества
предметных
достижений
(2005-2012)
Основные проблемы и риски:
1. Качество инструментария
2. Кадры для оценки
3. Объективность
проведения в ОО
4. Процедура высокой
ставки для ОО (но
эффект…)
Шаг развития
Оценки
РСОКО Новосибирской области
Оценка качества предметных достижений
Оценка
качества
предметных
достижений
(2005-2012)
Оценка
предметных
результатов
(2013-…)
Оценка
метапредметных
результатов
(2012-…)
Мониторинг
качества общего образования 2013-2016
ОЦЕНКА 2005-2012
ОЦЕНКА 2013-…
Цели
Оценка соответствия
качества подготовки
выпускников требованиям
реализуемых программ
Получение информации об
уровне образовательных
достижений учащихся школ
Новосибирской области
Ключевые вопросы
Степень овладения
предметным содержанием
Информация о факторах
влияния на результаты
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
Уровень предметных
достижений и конкретных
общеучебных умений
Формирование системы
индикаторов и показателей
результатов
образовательной
деятельности ОО
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Мониторинг
качества общего образования 2013-2016
ОЦЕНКА 2005-2012
ОЦЕНКА 2013-…
Представление результатов
Минобрнауки: заключение
по каждому ОО
ОО: матрица результатов
Педагогическое сообщество:
печатные сборники
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
Минобрнауки, МОУО: общая
информация о качестве
образования
ОО: матрица результатов,
заключение о предметных
результатах и
сформированности
общеучебных умений
Педагогическое сообщество:
печатные сборники,
информация на сайте
Сообщество: информация в
СМИ
https://www.facebook.com/groups/282484211957119
Предметы и участники
Обязательный
предмет
Предмет по
выбору
Математика
Русский язык
Предмет по
выбору
Метапредметная
работа
4, 6, 8, 10
классы
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
4, 6, 8, 10
классы
5 класс
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Инструментарий






Кодификатор по предмету
Спецификация
Обобщенный план теста
Варианты ДР (бланковая, компьютерная формы)
Единый бланк ответов
Развёрнутый план теста
Технология проведения. Подготовительный этап
Образовательная организация
Администрация нормативно назначает
ответственного технолога, организаторов,
операторов по внесению ответов в матрицу
Технолог изучает сборник нормативных документов
по подготовке и проведению оценки*
(инструкции по проведению, форма списков,
условия проведения)
Технолог обеспечивает учителей-предметников
спецификациями* по классам и предметам
Предлагаем технологу ознакомить родителей с
информационными материалами о мониторинге
Технолог изучает инструкцию
по работе с программным обеспечением (ПО) для
внесения ответов
*Все документы расположены на сайте http://nimro.ru/ в разделе ОКО/Документы
*По гиперссылке вы можете их адресно увидеть
Технология проведения. Подготовительный этап
НИМРО
Обеспечивает информационно-методическое,
технологическое и организационное сопровождение
оценки
Обеспечивает пакетами печатных диагностических работ
по обязательному предмету – математика
Публикует за 2 дня до проведения оценки в личных
кабинетах школ электронные версии диагностических
работ по:
русскому языку – 4, 6, 8, 10 классы
метапредмету – 5 класс
Размещает в личном кабинете школы ПО для внесения
ответов в матрицу за 1 день до проведения оценки
Технология. Этап проведения
9.00
•Наблюдатель
приходит в
школу
9.15
10.00
•Вскрытие
•Время
доставленных
проведения
пакетов с
оценки
диагностическими работами
5–7
минут
•Инструктаж
не входит в
продолжительность
проведения
По окончанию выполнения
диагностических работ
приступить к занесению ответов
в матрицу ПО
Продолжи
тельность
•4 кл – 45 мин
•6, 8, 10 – 60
мин
Мониторинг
качества общего образования 2013-2016
Показатели уровня учебных достижений
Предметные достижения
Успешность освоения образовательного стандарта
Качество освоения образовательного стандарта
Общеучебные умения
Успешность освоения проверяемых общеучебных
умений*
*Умение извлекать необходимую информацию из различных источников;
Умение сравнивать и сопоставлять
Мониторинг
качества общего образования 2013-2016
Тенденции формирования учебных достижений
От 4 к 10 классу уровень предметных
достижений обучающихся по русскому
языку повышается, а по математике –
понижается
Успешность освоения стандарта по двум
предметам одновременно достигает
своего в 4 классе (84%) и снижается на
10% к 8 классу, а далее – и к 10 классу
Уровень успешности освоения
проверяемых общеучебных умений
превышает 60% во всех классах
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119
Мониторинг
качества общего образования
Задачи второго цикла мониторинга
(2015 – 2016 г.г.)
• проанализировать в динамике
региональных показателей
значения
• отследить
индивидуальный
обучающихся на уровне школы
прогресс
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119
Заключительный этап
По окончании первого цикла
мониторинга (2013-2014) в НСО
зафиксированы значения
региональных показателей
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
Заключительный этап
Сопоставление значений индикаторов
показателя "Успешность освоения
образовательного стандарта"
по НСО и по ОО
Значения по НСО
Значения по ОО
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
1. Уровень выполнения работы, %
2. Доля обучающихся ОО, справившихся с ДР, %
3. Доля обучающихся ОО, справившихся с ДР и по русскому
языку, и по математике, %
Модель оценки динамики образовательных
результатов обучающихся образовательных
организаций Новосибирской области
Лузгина Лариса Сергеевна
руководитель ЛПИ общего образования
отдела ОКО НИМРО
llsnscm@gmail.com