Тема: «Использование игровых технологий в работе с детьми с ОНР»

Реклама
Тема: «Использование игровых
технологий в работе с детьми с ОНР»
Из опыта работы воспитателя Пилипович Т.В.
«У ребёнка есть страсть к игре, и надо
её удовлетворять. Надо не только
дать ему время поиграть, но надо
пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра»
А.С.Макаренко
Игровые технологии широко
применяются в
дошкольном возрасте ,так как игра
является ведущей деятельностью в этот
период. Игровая
форма непосредственной образовательной
деятельности ,создаётся игровой
мотивацией,
которая выступает как средство
побуждения,
стимулирования детей к обучению.
Игровые технологии
в логопедической группе
включают несколько разделов:
* дыхательная гимнастика
*пальчиковая гимнастика
* артикуляционная гимнастика
* мышечная релаксация
* зрительная профилактика
* физ.минутки
* логоритмика
* упражнения на развитие высших
психических процессов (внимания,
памяти, мышления)
* Развитие фонематического слуха
Дыхательная гимнастика
«Игры с мыльными пузырями» - учим правильно вдох, выдох
«Понюхаем цветы» - вдох, на выдохе плавно произнести: «Как приятно пахнут?»
Пальчиковая гимнастика
Пальчики помогают развивать речь
ребёнка. Дети любят гимнастику для рук.
Мячик «Ёжик» – в помощь ребёнку!
Артикуляционная гимнастика
Зрительная гимнастика
Логоритмика
Учим детей слышать речь, движение.
Физкультурные минутки
В ходе занятия необходимо найти время для бодрствования организма, сменить вид
деятельности, дать возможность ребёнку отдохнуть и включить второе дыхание.
Для реализации игрового обучения предметно-развивающая среда
обогощена дидактическими играми, модулями
Модуль «Времена года»
Модуль «Животные жарких стран»
Модуль «Домашняя ферма»
Модуль «Космос»
Дид.игра «Собери цепочку»
Дидактическая игра «Нарисуй по схеме на песке»
Похожие документы
Скачать