Типы ЭОР, используемые при подготовке и проведении уроков

Подготовка и проведение уроков различного типа
на основе использования ЭОР
КПК УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ
Урок – введение нового материала
Цель уроков изучения нового материала по физике – формирование первичного представления или системы представлений (в
зависимости от сложности изучаемого объекта) о физическом объекте или явлении.
Формы организации работы на этапе введения нового материала: лекция – презентация, беседа, самостоятельная работа.
Функции учителя при проведении уроков по физике на основе ЭОР:
разрабатывает стратегию освоения нового содержания;
выбирает форму проведения урока;
выбирает форму взаимодействия учащихся с ресурсом
самостоятельная и т.д.);
(фронтальная,
индивидуальная,
коллективная,
групповая,
отбирает ресурсы;
объясняет, демонстрирует, руководит обсуждением, координирует деятельность учащихся
руководство для учащегося по работе с ресурсами;
корректирует результаты работы учащихся с ресурсами;
формулирует (или корректирует) обобщающий вывод;
подводит итог работе.
или разрабатывает задание и
Типы ЭОР,используемые при подготовке и проведении
уроков изучения нового материала по физике
ЭОР: все типы информационных модулей;
практические модули определенных типов: лабораторная работа; работа с интерактивными
моделями;
Контрольные модули.
Урок – закрепление знаний и формирование
умений
Цель уроков закрепление знаний и формирования умений по физике – первичное усвоение изученных
элементов содержания. Основной вид деятельности – воспроизведение формулировок и выполнение
заданий по образцу.
Модели уроков формирования и закрепления знаний, умений и навыков по физике – выполнение
упражнений, урок-практикум.
Учитель проверяет результаты выполнения практических заданий, связанных с содержанием курса.
Типы ЭОР, используемые при подготовке и проведении уроков закрепление знаний и формирование умений
по физике:
практические модули:
ЭОР: практикумы, включающие решение простейших задач по теме (например, Закон Архимеда);
ЦОР: виртуальные практикумы; интерактивные задачи по физике (например, Брусок, лежащий на столе).
Урок - применения знаний и умений на практике
Цель уроков применения знаний и умений на практике по физике – формирование умения
использовать полученные знания и умения для решения проблем.
Можно выделить рассматринесколько уровней применения знаний и умений по физике:
репродуктивный, который характеризуется применением знаний и умений в знакомой
ситуации;
продуктивный, который характеризуется применением знаний и умений в частично
измененной или полностью новой ситуации (целесообразно вать их как разные уровни).
Типы ЭОР, используемые при подготовке и проведении
уроков применения знаний и умений на практике по
физике
ЭОР:
практические модули: практикумы, включающие в себя решение задач (например, Весы.
Взвешивание. Практикум решения задач);
лабораторные работы (например, Измерение скорости равномерного движения грузовика);
интерактивные лабораторные работы по физике;
интерактивные задачи по физике (например, Бусинка, находящаяся на раскрученном диске);
Урок - обобщения и систематизации знаний
Цель уроков обобщения и систематизации знаний по физике – включение изученных знаний и умений в систему
ранее изученных физических фактов.
Формы проведения уроков обобщения и систематизации знаний по физике – урок-дискуссия; урок-лекция; урок исследовательская работа.
Типы ЭОР, используемые при подготовке и проведении уроков обобщения знаний по физике:
информационные Модели движения ;
комбинированные;
практические: исследовательские работы; решение задач разного уровня сложности, в том числе повышенного.
описание опытов, лабораторных работ по физике, выходящих за пределы школьной программы (История научного
эксперимента);
наборы задач повышенной сложности.
Урок такого типа может быть организован в конце изучения какой-то темы или раздела курса физики в виде
семинара, конференции, круглого стола и т.д.
Урок - организации контроля
Цель уроков проверки, коррекции и контроля знаний по физике – установление уровня
усвоения учащимися знаний, умений и навыков по теме; установление путей коррекции
достигнутого уровня знаний и умений.
Модели уроков проверки, коррекции и контроля по физике – урок-опрос; урок - контрольная
работа; урок-зачет; урок-тестирование.
Типы ЭОР, используемые при подготовке и проведении уроков обобщения знаний по
физике:
модули ЭОР: контрольные разных типов;
ЦОР: тесты разных типов по физике.