Проект по театрализованной деятельности на тему: « Музыка и театр»

Проект по театрализованной
деятельности
на тему:
« Музыка и театр»
Автор проекта: музыкальный руководитель
высшей категории
Бурмистрова Надежда Николаевна.





Театр - один из самых доступных видов искусства для детей,
помогающий решить многие актуальные проблемы реализации
содержания образовательных областей. А именно связанные с:
- развитием коммуникативных качеств личности (вербальные и
невербальные виды общения);
- воспитанием воли, развитием памяти, воображения,
инициативности, фантазии, речи;
формированием эстетического вкуса и др.
Театральная деятельность способствует развитию у ребенка
общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию,
творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе,
почувствовать себя успешным, т.е способствует развитию
интегративных качеств личности, заложенных в ФГ0С.

Принцип гуманизации, дифференциации и
индивидуализации;

Принцип непрерывности образования;

Принцип системности;

Принцип развивающего обучения;

Принцип интеграции образовательных
областей.


развитие творческих и
коммуникативных способностей
детей старшего дошкольного
возраста средствами
театрального искусства.
Развитие
творческих и
коммуникативных
способностей
детей старшего
дошкольного
возраста
средствами
театрального
искусства и
музыки.



Приобщить детей к театральной культуре.
Развивать умение выражать свои чувства
через вербальные и невербальные средства
общения.
Создать условия для проявления
самостоятельности и субъективной позиции в
театрализованной деятельности средствами
стимулирования интереса к творчеству и
импровизации в процессе воплощения образа.

Формировать умение понимать главную идею
художественного произведения.

Способствовать развитию выразительности,
точности, ритмичности в движениях.

Развивать способность свободно и
раскрепощёно держаться при выступлении.
Вид проекта
творческий ,комплексный, практико-ориентированный,
По составу
участников
групповой
Состав
участников
дети подготовительной группы, музыкальный руководитель,
воспитатели и родители.
по срокам
реализации
Долгосрочный ( январь-апрель)
Планируемые
результаты
проектной
деятельности
для детей : развитие творческих и артистических способностей,
повышение общей коммуникативной культуры, повышение
самооценки, уверенности в себе.
для педагогов: сценарий, атрибуты костюмы и декорации для
оформления спектакля.
для родителей: гармонизация отношений с детьми, получение нового
семейного опыта совместной творческой деятельности с детьми.
Актуальность
Знакомство детей со сценическим искусством, возможность для
самовыражения и самореализации, усвоение опыта межличностного
взаимодействия, осознание ответственности своего участия в общем
деле.
Выбор произведения в
соответствии с возрастными
особенностями детей( с
понятной для детей
моральной идеей,
динамичными событиями, с
персонажами, наделенными
выразительными
характеристиками)
Написание варианта сценария
Мотивирование детей на
театрализованную
деятельность (введение в
проблему)
1.
Формирование
представлений о театре,
подведение к пониманию
специфики актерского
искусства
2.
Знакомство детей со сказкой
В. Лунина « Песня» .
3.
Выразительное чтение
произведения.
4.
Беседы с детьми по
содержанию .
5.
Составление словесных
портретов персонажей.
6.
Рисование иллюстраций к
произведению.
7.
Обсуждение кандидатур на
роли персонажей.
8.
Обсуждение декораций и
костюмов, изготовление
недостающих.
9. Работа с ведущими, знакомство со
вступлением.
10. Работа с артистами: выразительное
чтение, чистое интонирование
песен, игровые движения, мимика.
11. Индивидуальная работа по ролям.
12. Работа над отдельными эпизодами.
Уточнение предлагаемых
обстоятельств и мотивов поведения
отдельных персонажей.
13. Работа над выразительностью речи
и подлинностью поведения в
сценических условиях;
закрепление отдельных мизансцен.
14. Репетиция отдельных картин с
деталями костюмов, реквизита с
музыкальным оформлением.
15. Репетиция всего спектакля с
элементами костюмов реквизита и
декораций.
16. Назначение ответственных за
смену декораций и реквизита.
1.
2.
3.
Показ музыкального
спектакля
воспитанникам
детского сада;
Показ спектакля
родителям;
Показ спектакля в
рамках ежегодного
театрального
фестиваля « Что за
прелесть эти сказки?»
– 2014
Музыкальный спектакль по мотивам
сказки В. Лунина
« Песенка» музыка С. Пац.
Две девчушкивеселушки, рассказали
историю о том, что на
свете живут 7 нот,
которые помогают
сочинять песни
композитору. А в природе
у деревьев, ручейка,
вихря, дождя, ночи и
солнца есть свои
замечательные песни.
Песенка ручейка
Мероприятие организовано в
рамках года культуры.







Гончарова О.В. и др. Театральная палитра: Программа
художественно- эстетического воспитания. – М.: ТЦ Сфера,2010.
Доронова Т.Н., Доронова Е.Г. Развитие детей в театрализованной
деятельности. –М, 1997
Чурилова Э. Т. Методика и организация театральной
деятельности дошкольников и младших школьников. — М., 2001
Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ.-М.:ТЦ
Сфера, 2006
Лебедев Ю.А. и др. Сказка как источник творчества детей
/Пособие для педагогов дошкольных учреждений/. - М.: ВЛАДОС,
2001
Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду.-М.: ТЦ
Сфера, 2009
Журнал «Музыкальная палитра» 2005 №04