Мир профессий - Детский сад №77

Старшая группа «Тюльпан»
Воспитатель : Шапошникова Т.Г.
 Вид
проекта: познавательно-игровой,
долгосрочный
 Проблема : Низкий уровень знаний
детей о профессиях родителей, и о
труде взрослых в целом.
 Цель проекта: – создать условия для
усвоения и закрепления знаний детей
старшего возраста о труде родителей, о
многообразии профессий взрослых,
используя для этого разные формы
работы.
АКТУАЛЬНОСТЬ :
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. Представления о профессиях у ребенка ограничены его пока не богатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском
саду и учителя в школе, но об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило мало и весьма
поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом
океане человеческих знаний является важнейшим звеном
социальной адаптации ребенка. Таким образом формиро
вание представлений детей о мире труда и профессий это
необходимый процесс, который актуален в современном
мире.
ЗАДАЧИ:
Обогащать представления детей о труде взрослых;
 Формировать представления о профессиях родителей;
 Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых;
 Развивать навыков активного речевого общения,
через обогащение и активизацию словаря;
 Способствовать первичной профессиональной
ориентации детей.

ФОРМЫ РАБОТЫ:
Виртуальная экскурсия по детскому саду;
 ННОД по социально-коммуникативному и познавательному развитию;
 Игровая деятельность (настольно-печатные игры,
сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, пальчиковые игры, игры с речевым сопровождением);
 Чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций, беседы, познавательные встречи с участием родителей;
 Продуктивная деятельность.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА




Этапы работы над проектом
Подготовительный этап:
Определение целей и задач проекта, сбор материала,
необходимого для реализации проекта;
Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями;
Подбор материала и оборудования для занимательной
деятельности, бесед, сюжетно-ролевых и дидактических
игр с детьми;
Сотрудничество с родителями (оформление папок-передвижек по теме проекта, подбор литературы, сбор фотоматериала для оформления альбома. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном
отношении к воспитательно-образовательному процессу
в ДОУ.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
1) Мероприятия по работе с детьми
 Ознакомление детей с художественной литературой;
 Виртуальная экскурсия по детскому саду;
 Рассматривание иллюстративного материала и беседы по
их содержанию;
 Проведение ННОД;
 Просмотр мультфильмов и мультимедийных презентаций;
 Дидактические игры;
 Сюжетно-ролевые игры;
 Продуктивная деятельность;
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
2) Мероприятия по работе с родителями
 Оформление папок-передвижек для родителей;
 Беседы родителей с детьми о своей профессии;
 Экскурсии к месту работы родителей;
 Участие в создании альбома «Профессии в моей
семье»
Заключительный этап:
 Изготовление альбома «Профессии в моей семье»;
 Вечер досуга «Турнир знатоков профессий»;
 Оформление выставки рисунков «Моя будущая
профессия».
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ С
УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ
«МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
ВЕЧЕР ДОСУГА
«ТУРНИР ЗНАТОКОВ ПРОФЕССИЙ»
ВЕЧЕР ДОСУГА
«ТУРНИР ЗНАТОКОВ ПРОФЕССИЙ»