Профессия нефтянник

Профессии моих
родителей.
Подготовили: воспитатели МДОУ «Детский сад №5
общеразвивающего вида»
Нестерова И.И. и Блинова О.А.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ПРОЕКТА

Проблема формирования представлений дошкольников о
мире труда и профессий недостаточно разработана в
педагогике, и подчас осуществляется в детском саду
недостаточно целенаправленно и систематически. Но
поскольку профессиональное самоопределение
взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных
этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как
подготовительный, закладывающий основы для
профессионального самоопределения в будущем. Дети
знают о труде взрослых, которые окружают их, и знают о
профессиях, как правило, мало и весьма поверхностно.
Таким образом, формирование представлений
дошкольников о мире труда и профессий – это
необходимый процесс, актуальный в современном мире.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА.

Создание условий для расширения и
закрепления знания детей о профессиях
взрослых, живущих в родном городе,
проявление интереса к профессиям родных и
близких людей.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Воспитывать уважение к результатам труда
людей разных профессий, чувство гордости за
своих родителей.

Способствовать укреплению семейных
связей, через заинтересованность содержанием
темы проекта, не только детей и их родителей.

Развивать любознательность,
наблюдательность, расширять кругозор,
грамматически правильную речь.

Развивать творческие способности детей,
трудовые умения и навыки.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ:
средней продолжительности – один месяц
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Дети подготовительной группы №6 «Радуга»,
родители и педагоги детского сада.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:



- Дети мотивированы на самостоятельное знакомство с рядом
профессий, дети научатся отражать в сюжетно-ролевой игре
особенности профессий, у детей появится представление о
востребованных в обществе профессиях.
- Повышается профессиональный уровень педагогов и
степень их вовлечённости в деятельность, углубляются
знания.
- Повышается образовательный уровень родителей,
развивается система продуктивного взаимодействия между
участниками образовательного процесса (дети вовлекают в
проект родителей, общаются между собой и воспитателем).
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА

Из результатов диагностики
можно сделать вывод, что
дети подготовительной
группы имеют представления
о тех профессиях, которые их
окружают (врач, повар,
милиционер, строитель,
продавец). И имеют трудности
в определении таких
профессий, как нефтяник,
газовик, геолог. Это
происходит потому, что нет
достаточной информации.
Дети знают о «профессиях
Севера» поверхностно.
Результаты диагностирования детей по
теме
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
1 ЭТАП
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ



Изучение и
подбор метод
литературы по
теме;
Разработка цикла
непосредственно
образовательной
деятельности.
Разработка
мониторинга.
РАССМАТРИВАНИЕ ДЕТЬМИ
ИЛЛЮСТРАЦИЙ В КНИГЕ «ЗАРНИ ЛОВ»
– «ЗОЛОТАЯ ДУША КОМИ».
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
Формировать, закреплять, обобщать знания
детей о труде нефтяников, геологов, газовиков.
 Показать взаимосвязь труда людей разных
профессий занятых добычей полезных
ископаемых.

НОД «ПРОФЕССИЯ ГЕОЛОГ»
Цель:
 Помочь детям
запомнить название
полезных ископаемых.
 Закреплять новые
сведения, используя
картинки.
 Поощрять попытки
детей задавать
вопросы.
НОД «МЫ – ГЕОЛОГИ»
Задачи:




Расширять знания о
профессии геолога.
Формировать
представление о
камнях, как части
неживой природы.
Воспитывать любовь
к природе и тому, что
нас окружает.
Развивать основные
виды движений,
физические качества
ловкость,
выносливость,
выдержку,
вырабатывать
правильное дыхание
НОД КОЛЛЕКТИВНОЕ
КОНСТРУИРОВАНИЕ НА ТЕМУ
«БУРОВАЯ ВЫШКА»
Задачи:



Закреплять навыки
коллективной работы,
сооружать постройку по
подгруппам.
Формировать умение
работать в соответствии
с общим замыслом, не
мешая друг другу,
считаясь с мнениями
товарищей.
Закреплять умение
самостоятельно
работать по схеме,
определять
конструкцию и
относительную
величину отдельных
частей.
ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ
РИСУНКОВ «РАБОТА НА БУРОВОЙ»
ПОСЕЩЕНИЕ ВЫСТАВОЧНОГО ЗАЛА.
ПОСЕЩЕНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ.
БЕСЕДА «МОЯ ПРОФЕССИЯ».
Цель:


Познакомить
детей с
профессией
нефтяника;
Расширять у
детей знания и
представления
о труде
нефтяников.
ОБОГАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТНО –
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ
3 ЭТАП
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ



Обобщение опыта
работы по теме.
Оценка результатов
проекта.
Продукт проекта:
коллаж «Все
профессии важны»,
фотоальбом «Мои
родители», викторина
«Профессии Севера».
ОФОРМЛЕН КОЛЛАЖ «ВСЕ ПРОФЕССИИ
ВАЖНЫ», СОЗДАН ФОТОАЛЬБОМ: «МОИ
РОДИТЕЛИ».
ВИКТОРИНА «ПРОФЕССИИ СЕВЕРА».
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОЕКТА

По результатов диагностики
можно сделать вывод, что
дети подготовительной
группы имеют представления
не только о тех профессиях,
которые их окружают (врач,
повар, милиционер,
строитель, продавец), но и о
профессиях нефтяник,
газовик, геолог. Это
произошло потому, что с
детьми проведены (беседы,
занятия, экскурсии), показ
фото, видеофильма.
Спасибо за внимание!