Разработала: Воспитатель Боганцова Л. Н. МБДОУ ДС № 41 «Ивушка»

Разработала:
Воспитатель Боганцова Л. Н.
МБДОУ ДС № 41 «Ивушка»
Тип проекта:
творческо-исследовательский
Продолжительность проекта:
среднесрочный (апрель-май)
Вид проекта: групповой
Участники проекта: педагоги,
воспитанники и родители средней
группы «Непоседы»
На сегодняшний день вопрос охраны окружающей среды
стоит очень остро. Одной из причин этого является отсутствие
у людей экологической грамотности и культуры. Основы
экологической культуры закладываются ещё в дошкольном
возрасте.
Наш город Туапсе располагается на берегу Черного моря.
Чтобы сохранить Чёрное море - жемчужину юга, необходимо
воспитывать у детей бережное отношение к родной природе.
К сожалению, предварительные беседы с детьми показали,
что они очень мало знают о флоре и фауне Чёрного моря. С
целью осознания уникальности данного природного объекта
и воспитания экологически грамотного поведения и был
разработан образовательный проект «Черное море мое»
Цель проекта:
создание условий для воспитания
экологической культуры и развития
познавательных и творческих
способностей
•формировать у детей
представления об
обитателях Черного
моря;
•воспитывать бережное
отношение к природе
родного края.
•формировать навыки
поисковой деятельности;
•развивать
коммуникативные навыки,
самостоятельность,
инициативу;
Актуальность:
Одной их основных целей дошкольного воспитания является
воспитание гармонично развитой личности, способной чувствовать и
в группе были созданы недостаточные
понимать красоту окружающего мира, обладающим собственным
условия
по формированию
мнением, умеющим
высказывать своезнаний
суждение.о
флоре и фауне Черного моря,
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности
бережного отношения к нему,
ребенка путем совершенствования навыков исследовательской
развития
познавательных
и
деятельности
и развития исследовательских
способностей является
одной из задач
стоящих перед педагогами
современного детского
творческих
способностей
детей для
сада.
изучения данной темы. У детей не
достаточно
бережное
и Черного моря,
Несмотря сформировано
на то, что мы живем
на побережье
знания детей поведение
о нем очень ограничены.
В основном это связано с
осознанное
по отношению
летним купанием в теплых водах моря. Однако об обитателях Черного
к родной природе.
.
моря знания детей небольшие, поверхностные. Таким выводам мы
пришли, слушая, как дети делятся своими впечатлениями об море
друг с другом. На наш взгляд это связанно с недостаточной
информированностью об уникальности Черного моря не только
воспитанников группы, но и их родителей.
Ожидаемые результаты:
•Дети владеют понятиями «морские
животные», «рыбы», «моллюски»;
•Дети имеют представления об
особенностях строения тела в связи с их
жизнью в воде, способах их
передвижения (плавает, ползает),
способах маскировки, об уникальности
каждого вида, о взаимосвязи деятельности
человека и окружающей среды;
•У детей сформированы первоначальные
навыки экологически грамотного
поведения в природе;
•Дети умеют составлять описательный
рассказ о морских обитателях с
использованием опорной схемы.
- подбор детской и методической
литературы, иллюстративного материала
по теме «Черное море и его обитатели»;
-собрание коллекции видеофильмов и
презентаций по теме проекта
-оформление мини-музея «Морской мир»
- Разработка консультаций для родителей
на тему «Как заинтересовать ребенка
тайнами морского мира», «Что знает Ваш
ребенок о свое родном крае?», «Отдыхаем
всей семьей на море»
-Оформление стендов для
родителей по теме проекта;
-Консультации для родителей:
«Отдыхаем на море»,
«Экологическое воспитание
дошкольников»
-Проведение дидактических игр,
занятий, досугов
1. У детей появился большой интерес к
морскому миру и его обитателям,
сформировалось бережное отношение к
родной природе.
2. Дети приобрели элементарные знания о
Черном море и его обитателях.
3. Дети могут применять знания о морских
обитателях в игровой и творческой
деятельности – в дидактических,
подвижных, сюжетных играх, рисовании,
лепке, аппликации, оригами и т.д.
•познавательное развитие,
• речевое развитие,
• художественно-эстетическое развитие,
• социально-коммуникативное развитие
• физическое развитие
Подвижные игры:
«Рыбак и рыбки», «Море волнуется»,
«Рыбки и камушки», «Водяной»,
«Водолазы»
-Составление творческих рассказов: «Как я
ездил в дельфинарий», «Как мы отдыхали на
море»)
-- Викторина «Что мы знаем о Черном
море?»
-Сюжетно-ролевая игра «Моряки»;
- Экскурсия на стадион «Водник»
Оформление фотоальбомов «Как мы отдыхали
на море»;
Консультации для родителей: «Как
заинтересовать детей тайнами морского
мира»;
Помощь родителей в организации досуга «На
дне морском»
Участие в выставке рисунков и
поделок «Черное море мое» (совместное
творчество родителей и детей)
Викторина для детей и родителей «Чудеса
подводного мира»