Конспект "Операционные понятия"

Конспект на правах
рукописных
материалов не
предназначен для
публикации
Конспект на тему: «Основные
операционные понятия»
Методы научного исследования
Научное исследование – процесс получения
новых научных знаний, один из видов
познавательной деятельности.
- прикладной характер, направленный на
достижение конкретных частных целей
- фундаментальный характер, означающий
производство новых знаний независимо от
прямых перспектив применения.
Методы научного исследования
Этапы научного исследования
•
•
•
1. Определение того, что мы не знаем.
Проблема (от греч. problema — задача) - сложный и противоречивый
вопрос, требующий разрешения.
2. Выработка гипотезы (от греч. hypothesis — предположение).
Гипотеза - научно обоснованное предположение, которое требует
проверки.
3. Построение теории
Теория (от греч. theoria — наблюдение, исследование)—система знаний,
описывающая и объясняющая определенные явления; таковы, например,
эволюционная теория, теория относительности, квантовая теория и др.
- проверяемость теории
- логическая строгость
- ясность
Методы научного исследования
Факты
• Объективный факт — это реально
существующий предмет, процесс или
состоявшееся событие.
• Научный факт - знание, которое
подтверждено и интерпретировано в рамках
общепринятой системы знаний.
Методы научного исследования
Метод
• Метод (греч. μέθοδος – способ, путь к чему-либо)
совокупность приемов и операций практического и
теоретического освоения действительности. Метод
предоставляет систему принципов, требований и
правил, руководствуясь которыми исследователь может
достичь намеченной цели.
• Владение методом подразумевает знание того, каким
образом и в какой последовательности совершать те
или иные действия для решения тех или иных задач.
При этом, в методе всегда отражено знание о предмете
исследования. Применение методов может быть
стихийным, а может быть сознательным.
Методы научного исследования
Эмпирические методы
Основой эмпирических методов являются чувственное познание (ощущение,
восприятие, представление) и данные приборов. К числу этих методов
относятся:
• наблюдение — целенаправленное восприятие явлений без
вмешательства в них;
• эксперимент — изучение явлений в контролируемых и управляемых
условиях;
• измерение - определение отношения измеряемой величины к
• эталону (например, метру);
• сравнение — выявление сходства или различия объектов или их
признаков.
Чистых эмпирических методов в научном познании не бывает, гак как даже
для простого наблюдения необходимы предварительные теоретические
основания — выбор объекта для наблюдения, формулирование гипотезы
и т.д.
Методы научного исследования
Теоретические методы
теоретические методы опираются на рациональное познание (понятие, суждение,
умозаключение) и логические процедуры вывода. К числу этих методов относятся:
• анализ — процесс мысленного или реального расчленения предмета, явления на части
(признаки, свойства, отношения);
• синтез - соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое;
• классификация — объединение различных объектов в группы на основе общих признаков
(классификация животных, растений и т.д.);
• абстрагирование - отвлечение в процессе познания от некоторых свойств объекта с целью
углубленного исследования одной определенной его стороны (результат абстрагирования —
абстрактные понятия, такие, как цвет, кривизна, красота и т.д.);
• формализация - отображение знания в знаковом, символическом виде (в математических
формулах, химических символах и т.д.);
• аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их
сходства в ряде других отношений;
• моделирование — создание и изучение заместителя (модели) объекта (например,
компьютерное моделирование генома человека);
• идеализация — создание понятий для объектов, не существующих в действительности, но
имеющих прообраз в ней (геометрическая точка, шар, идеальный газ);
• дедукция - движение от общего к частному;
• индукция — движение от частного (фактов) к общему утверждению.
Методы научного исследования
Структура теории
• Понятие – мысль, выделяющая и обобщающая предметы или
явления некоторого класса по определённым общим и в
совокупности специфическим для них признакам. Переход от
восприятий, представлений к отражению в форме понятий
характеризует переход от эмпирической ступени познания к
теоретическому мышлению.
• Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается
или отрицается о предмете или явлении, его свойствах или
отношениях между ними.
• Процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от
некоторых исходных суждений (предпосылок) к новым суждениям
(заключениям) называется умозаключением.
• Закон – объективная, существенная, необходимая и устойчивая
связь между предметами или явлениями. Закон не терпит
исключений (в отличие от закономерности).
Методы научного исследования
Методология
•
•
•
•
•
•
методология (греч. μεθοδολογία) дословно означает ≪учение о методах≫.
Включает систему принципов, устанавливающих наиболее эффективные
способы приращения и практического применения знаний.
занимается изучением происхождения, сущности, эффективности и других
характеристик методов познания.
Методология предстает в различных аспектах:
учение о методах и процедурах научной деятельности, а также как
раздел общей теории познания, прежде всего, теории научного познания
(эпистемологии) и философии науки; к
учение об организации научной деятельности;
комплекс принципов и подходов исследовательской деятельности,
на которые опирается исследователь в ходе получения и разработки
знаний.
1. совокупность методов, применяемых в какой-либо сфере деятельности;
2. учение о научном методе познания.
Методы научного исследования
Развитие науки
•
•
•
Научная картина мира – целостная система представлений об общих
свойствах и закономерностях природы, возникающей в результате
обобщения и синтеза основных естественно-научных понятий, принципов,
методологических установок.
Парадигма (греч. παράδειγμα – пример) – это система теоретических,
методологических и аксиологических установок, принятых в качестве
образца решения научных задач и разделяемых всеми членами научного
сообщества.
Научная революция – коренные качественные изменения научного
знания, смена парадигмы.