Osnovnie foneticheskie edenisi russkogo jazika

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для учащихся
МБОУ- Старокулаткинской средней общеобразовательной
школы №1
Тема: «ОСНОВНЫЕ ФОНЕТИЧЕСКИЕ
ЕДИНИЦЫ РУССКОГО ЯЗЫКА».
Учитель:
Бахтиярова Динара Наилевна.
ЗВУКИ
неречевые
речевые
ФОНЕТИКА
ЗВУКИ
РЕЧИ
Ф О Н Е Т И КА
ЗВУК – наименьшая фонетическая единица, участвующая в создании
внешней оболочки слов и помогающая отличать слова друг от друга.
слово состоит из букв
ТЕРМОМЕТР
-
звуковая сторона слова
ВНЕШНЯЯ СТОРОНА СЛОВА
прибор для измерения температуры
ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
ВНУТРЕННЯЯ СТОРОНА СЛОВА
ОСНОВНЫЕ ЗВУКИ РЕЧИ
ГЛАСНЫЕ
При образовании гласных выдыхае
мый воздух проходит через рот
свободно.
Гласные звуки состоят только из
голоса
СОГЛАСНЫЕ
При образовании согласных
выдыхаемый воздух встречает во рту
различные препятствия (язык, нёбо,
зубы,
губы), и от этого получается шум.
В каждом согласном звуке есть
[а][о][у][и][ы][э]
шум.
ударные и безударные
звонкие и глухие
твердые и мягкие
Гласные образуют СЛОГ
Согласные не образуют слог.
ГЛАСНЫЕ
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
БУКВЫ
6
10
аоуыэ
еёюяи
Гласных звуков в русском языке
а о у
ы и э
6,
букв для обозначения этих звуков
10.
ЙОТИРОВАННЫЕ
е
ё
Йотированные гласные
обозначают два звука:
1) в начале слова
2) после гласной
3) после Ь и Ъ знаков
Йотированные гласные после согласных
обозначают один звук и показывают мяг
кость согласного.
ю
ГЛАСНЫЕ
я
йэ
йа
йо
йу
Ель, ёж, юла, Яна
реет, моё, строю
съел, ружьё, лью
Паркет - [парк, эт]
овёс [ав, ос ]
салют - [сал, ут]
няня - [н, ан, а]
ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ
Парные согласные:
звонкие
(состоят из шума и голоса)
глухие
б в г д ж з
п ф к т ш с
(состоят из шума)
Не имеют пары по звонкости и глухости:
л м н р й
всегда звонкие
(сонорные)
х ц ч щ
всегда глухие
(шипящие)
ТВЁРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ
Большинство согласных звуков образуют пары:
бв г д з к лм н п р с тф х
б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х,
Не имеют пары по твердости и мягкости:
Ж Ш Ц
Ч, Щ, Й,
ВСЕГДА ТВЁРДЫЕ
ВСЕГДА МЯГКИЕ
Визуально (глядя на слово) можно определить твердость и
мягкость согласного по гласной, которая следует за ним:
Если за согласным следуют буквы:
а
о
у ы
твердым
Если за согласным следуют буквы:
мягким
е
ё
ю
я
и
э
НАПРИМЕР:
БЕРЕТ
КАРТИНА
МОРЯК
ЗАДАНИЕ
Назовите буквы:
Б Л Ш К Т Р Й
Назовите и запишите звуки:
ЗАДАНИЕ
Укажите слова (обведите в круг, подчеркните), в которых ВСЕ
согласные звуки ГЛУХИЕ:
ЧАШКА, ЗЛОБА, СКОРБЬ, СЫПЬ,
РОСПИСЬ, СТО, ЭМАЛЬ, РАСТЕТ,
МИНДАЛЬ, УЧИТЬСЯ, ЯСНЫЙ,
СТЕПЬ, КАТИТЬ.
ЗАДАНИЕ
Укажите слова (подчеркните или обведите в кружок), в которых
ВСЕ согласные ТВЕРДЫЕ:
ВЕСЛО, КЛАДОВКА, ГНЕЗДО,
БОЯЗНЬ, ХОЛОДА, ПОХОДКА,
МОЛОТОК, ВОДА, ДОКТОР,
СЯДЬ, ОРЕЛ, ГОЛОСОК,
ЧАШКА, ЖИВ.
СЛОГИ
Ф О Н Е Т И КА
Что такое СЛОГ?
Разделите слово на слоги:
УДИВЛЕНИЕ
у – ди - вле - ни - е
СЛОГ – один гласный звук или
сочетание гласного и согласных
КЛАССИФИКАЦИЯ СЛОГОВ:
открытые
ГЛАСНЫЙ
на что оканчивается слог
закрытые
прикрытые
СОГЛАСНЫЙ
СОГЛАСНОГО
с чего начинается слог
неприкрытые
ГЛАСНОГО
СЛОГИ
ударные
безударные
предударные
1 предударный
заударные
ПАРОХОДИК
ЗАДАНИЕ
Поставьте в словах ударение, обведите в кружок 1
предударный слог:
Г…Р…ДА, АРИЯ, ЗВ…НОЧЕК,
В…СНА, МУЗЕЙ, П…ЗВАТЬ,
ТЕРМИН,
СЕР…ЦЕ.
ПЕРЕГ…РО…КА,
ЗАДАНИЕ
Дайте характеристику слогам в слове ЕЖЕВИКА
УДАРЕНИЕ
Ф О Н Е Т И КА
УДАРЕНИЕ
словесное
логическое
Я съел апельсин.
на
весна
выделяем в слове
СЛОГ
Я съел апельсин.
Я съел апельсин
Я съел апельсин
выделяем в предложении
СЛОВО
смысл
ОСОБЕННОСТИ
РУССКОГО УДАРЕНИЯ
1. свободное, разноместное
КНИГА
ДОБЫЧА
ДОКУМЕНТ
МЕДИКАМЕНТ
2. подвижность и неподвижность
берегу
бережет
бережешь
могу
неподвижное
можешь
могут
подвижное
ФУНКЦИИ УДАРЕНИЯ
замок-замок
хлопок-хлопок
смыслоразличительная
функция
гвоздики-гвоздики
Омографы — слова, которые совпадают в
написании, но различаются в произношении
(из-за различий в ударении).
ЗАМОК –ЗАМОК
ИРИС-ИРИС
АТЛАС-АТЛАС
ЗАСЫПАТЬ-ЗАСЫПАТЬ
Ударение указывает на грамматические формы
Руки – сущ., И.п., мн.ч.
Предложение руки и сердца.
Руки – сущ., Р.п., ед.ч.
грамматические
формы
ЗАДАНИЕ
Составьте словосочетания или предложения со
следующими словами, определите какую роль здесь
выполняет ударение.
УХУ –УХУ
ОКНА-ОКНА
ВОРОТ-ВОРОТ
ПИЛИ-ПИЛИ
НОГИ-НОГИ
ОДИН ИЛИ РАЗНЫЕ ЗВУКИ В КОРНЕ РЫБ
В СЛОВАХ?
ДОКАЖИТЕ.
РЫБА, РЫБЕШКА, (нет) РЫБ,
РЫБКА
СКОЛЬКО РАЗ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
ВСТРЕЧАЕТСЯ ЗВУК [Д]?
НЕДЕЛИ ДВЕ НАЗАД ЕДУ Я
ПОЛЕМ.