Конкурс 1. «Разминка для капитанов».

КВН
«Юные эрудиты»
(развлекательно – познавательное мероприятие)
Цели: Развитие познавательных интересов и эрудиции
учащихся. Учить работать в коллективе, ыслушивать
мнения своих товарищей и принимать правильное
решение. Воспитывать уважение к своим товарищам.
Задачи: 1. воспитывать чувство сплочёности;
2. научить ребят мыслить конструктивно,
размышлять над проблемой;
Оборудование: карточки с заданиями для команд, для
конкурса капитанов, ребусы, грамоты, грамзапись
песен В. Шаинского «Мы начинаем КВН», «Гимн
капитанов», воздушные шары, стикеры, аудиозаписи.
Конкурс 1. «Разминка для капитанов».
Выбираем порядковый номер выступления
команд. На столе разложены карточки с
вопросами, выбирают и отвечают на вопросы,
каждый вопрос имеет свой балл. Жюри
подсчитывает баллы.
Конкурс 1. «Разминка для капитанов».
Вопросы:
1. Как называется гора в песчаной пустыне?
2. Как называется ледовая площадка?
3. Зверь, который гуляет сам по себе?
4. Птенцы, какой птицы не знают матери?
5. Я вырос на грядке характер мой гадкий,
6. Куда ни приду, всех до слёз доведу.
Конкурс 1. «Разминка для капитанов».
1. В каком городе жил Незнайка?
2. Корова за сутки съедает 8 кг. сена. Сколько сена
съест корова за 10 суток?
3. «Лето целое пропела, оглянуться не успела» -о ком
эти строчки?
4. У кого в дверях застрял Вини-Пух?
5. Сколько концов у двух палок?
Конкурс 1. «Разминка для капитанов».
1. Как называется пакет для письма?
2.Пингвин – птица или нет?
3. Стоит дом, кто в него войдёт, тот ум приобретет
4. Белый зайчик прыгает по чёрному полю, слёзы
проливает.
Дети их читают и стирают.
5. Можно ли о воду порезать руки?
Конкурс 2. «Математическая эстафета»
«Отгадай словечко» - 7
О 5 ; Р 1 а ; 100 лб;
100 лица ;
40 А ;
с 3 ж ; лас . ; кис . .
«Реши задачку». - 10
За одну минуту команда должна решить
наибольшее количество задач. Жюри
следит за временем и считает
правильные ответы.
Задания на листочках.
«Реши задачку». - 10
1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3.
Сколько яблок у нее осталось?
2. В каком числе столько же цифр, сколько букв?
3. Сколько яиц можно съесть на голодный
желудок?
4. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил.
Сколько страусов осталось?
«Волшебное слово». - 8
Надо придумать как можно
больше слов, используя
слово «Треугольник».
Конкурс 3. «Домашнее задание» - труд
Работают командой над
заданиями, затем
презентуют.
Конкурс 4. «Мир вокруг нас» познание мира
1.Какой зверёк живёт в воде, строит плотины?
2.Какое растение называют «водной
красавицей»?
3.Откуда родом сибирские кошки?
4.Какие жучки носят название того месяца, в
котором появляются?
5.Что случается с пчелой, когда она ужалит?
6.На мне люди ездят и возят поклажу. В
пустыне безводной могу я идти?
Конкурс 4. «Мир вокруг нас» познание мира
1) Какие города носят название рек?
2) Какие вы знаете цветные моря?
3) Какое озеро самое глубокое?
4) Умеют ли слоны плавать?
5) Растёт ли дерево зимой?
6) Листья каких деревьев осенью становятся
красными?
Конкурс 4. «Мир вокруг нас» познание мира
1)Пернатый хищник, который не улетает в
теплые края, а зимует в родном лесу.
2) Куда осенью исчезают бабочки?
3)Куда исчезают на зиму лягушки?
4) Когда улетает от нас последние утки?
5)Какой лесной житель сушит грибы на
деревьях?
6) У какого зверя осенью в листопад
появляются детеныши?
Конкурс 5. Искусство
Капитаны выбирают время
года. Затем на ватманах
рисуют командой выбранное
время года.
Конкурс 6. Общие знания
1. Как "мышеловку" написать
пятью буквами?
2. Кто с головой окунается в работу?
3. Что такое "клёвое" дело?
4. Кто хватается за соломинку?
5. По каким полям не пройти, не
проехать?
Конкурс 6. Общие знания
1. Как разделить пять картофелин точно на
двоих?
2. Что общего у рыб и болтунов?
3. Что можно приготовить, но нельзя съесть?
4. Что имеет голову, но не имеет мозгов?
5. Как написать "сухая трава" четырьмя
буквами?
Конкурс 6. Общие знания
1. Какой песок в Иртыше ?
2. Где у кузнечика ухо?
3. Какую ноту кладут в суп?
4.Какой город носят на голове?
5.Назовите 4 цветных моря.
Конкурс 7. Русский язык
Раскрыть смысл выражений:
1.Рукой подать
2. Через час по чайной ложке
3. Морочить голову
4.Во весь дух
5.Засучив рукава
6.Прикусить язык
7.Ни пуха ни пера
Конкурс 7. Русский язык
1.Эта гласная никогда не может стоять в
начале слова.
2.Сколько слогов в слове «зелёная»?
3.К какому склонению относится
существительное «красное»?
4.К какому падежу относится слово «по
полям»?
5.Разбери слово по составу: «низенький»
Конкурс 7. Русский язык
Собери словосочетания:
Замечательные Интересное Хорошего Вредный -
наблюдение
сорняк
ароматы
аппетита
Конкурс 7. Русский язык
2.Дополни предложения левого столбика
словами из правого, запиши
составленные предложения.
Коля несёт
Ученики сидят
Варя читает
Ребята идут
по дороге
портфель
в классе
по дороге
Конкурс 7. Русский язык
3.К данным словам подбери слова –
антонимы.
Болезнь –
Старость –
Утро –
Ночь –
Конкурс 7. Русский язык
4.Правильно распредели имена
существительные по склонениям:
Снежинка, отличник, поле, сирень, брошь,
зеркало, дедушка, земля, ночь, скатерть.
5.Слова в скобках поставь в нужном
падеже.
Всюду пахло черёмухой: на (улица), в
(переулок), в (дом).
Конкурс 8. Музыкальная
шкатулка
Капитаны выбирают рисунок, где
исполнить
песню, танец, сыграть на
инструменте.
написаны задания:
Конкурс 9. Литература 10б.
1.Как называются сказки, которые сочинил
народ?
2.Что говорил Маугли, когда ему нужна была
помощь?
3.Назови фамилию поэта Самуил Яковлевич
………
4.Имена трёх поросят?
5.Допиши пословицу: «Любишь кататься,
люби и ……….»
Конкурс 9. Литература 10б.
1.Головной убор девочки, нёсшей пирожки
бабушке?
2.Кто автор сказки «Золушка»?
3.Назовите музыкальный инструмент Папы
Карло.
4.Как называется картина с изображением
человека?
5.Как называется басня Крылова?Ты всё пела?
Это дело! Так поди же попляши!
Конкурс 9. Литература 10б.
По сказке А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях». Выбирай из трёх предложенных ответов
правильный.
1.Что преподнесли семь богатырей царевне: конфеты,
пирожок, пряник?
2.Что богатыри преподнесли царевне на подносе: вино, джин,
квас?
3.Место, где спала мёртвая царевна: гора, поле, утёс?
4.Место, где стоял терем богатырей: дубрава, равнина,
усадьба?
5.Кто сказал королевичу Елисею, где находится царевна: ветер,
месяц, речка?
6.Дичь, на которую охотились богатыри: орлы, совы, утки?
- Проследите глазками за бабочками в том порядке, в
котором я назову, соедините буквы и прочитайте
слово: зеленая бабочка, красная, фиолетовая, желтая,
голубая, оранжевая, синяя. Какое слово получилось?
- А как вы оцените свою работу на уроке?
- Смайлик покажет, как вы сегодня
оцениваете свою работу. Вы должны свое
яблоко положить в одну из корзин со
смайликами.