Модернизация качества г.Улан-Удэ, 25 – 26 июня 2014 г. Конспект сообщения

Адамский А.И.,
Институт проблем образовательной политики «Эврика»
Модернизация качества
(институциональный подход)
Конспект сообщения
г.Улан-Удэ,
25 – 26 июня 2014 г.
Цели образования
• Неопределенность и изменчивость как
факторы социализации
• Иллюзия предсказуемости перспектив
(изучение алгоритмов) – ложный прогноз
• Качество знания и социализация:
параллельные прямые?
• Замкнутость и открытость системы
образования – риски и возможности
• Открытый доступ к социализации и
результативность образования
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
2
Преставления о качестве
• Качество образования – относительно и
конвенционально.
• Проще говоря: как договоримся, что
условимся считать результатами – то и
будет считаться результатом.
• В разные времена, у разных народов
договаривались по-разному.
• Пример: экзамен по географии в «Старике
Хоттабыче»
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
3
Относительность знаний
• «— Индия, о высокочтимый мой учитель,
находится почти на самом краю земного диска
и отделена от этого края безлюдными и
неизведанными пустынями, ибо на восток от
неё не живут ни звери, ни птицы. Индия —
очень богатая страна, и богата она золотом,
которое там не копают из земли, как в других
странах, а неустанно, день и ночь, добывают
особые, золотоносные муравьи, каждый из
которых величиной почти с собаку».
http://www.e-reading.ws/chapter.php/80375/5/Lagin_-_Starik_Hottabych.html
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
4
Кто образованней ?
Художник В. С. Пощастьев.
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
5
Институты: правила и люди
• Моисей, Платон, Цезарь.
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
6
Русская правда (11 век), указ об университете
(1155), Magna Carta Libertatum (1215)
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
7
Институты в образовании
• Институты и организации
• Стандарты – ограничения и нормы
• Образовательные программы, учебные
планы и занятия
• Система оплаты труда как институт качества
образования
• Оценка, контроль и измерения качества
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
8
Источники представлений о
качестве и результатах
• В каких социально-экономически условиях
будут себя реализовывать наши ученики?
• Технологические изменения?
• Экономические?
• Социальные?
• Иные?
• Образовательная задача: как измениться мир?
Без ее решения образовательная политика и
педагогика – слепы.
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
9
Качество и результаты
•
•
•
•
•
Результаты – измеряются
Качество – оценивается
Удовлетворенность – основной показатель
Индивидуализация качества образования
Где образование лучше, в какой стране или
в каком времени?
• Какая школа лучше?
Адамский А.И.
www.eurekanet.ru
10