5. Психологосоциальные понятия о сексуальном развитии

«Психосоциальное
понятие о сексуальном
развитии человека»
Понятия
"половой" и "сексуальный".
Термины "пол", "половой" (в иностранной литературе в
этом смысле часто используются термины "род", "родовой")
отражают любые свойства (биологические, психологические,
социальные и пр.), связанные с принадлежностью к
мужскому или женскому полу.
Термины "сексуальность", "сексуальное" описывают
только те свойства и отношения, которые касаются
генитально-эротической сферы (сексуальное влечение,
сексуальные переживания, сексуальное поведение и пр.), т.е.
все то, что связано с инстинктивной потребностью в
продолжении рода.
половое самосознание – категория
половой социализации
Половое
самосознание
(половая
идентичность, половая аутоидентификация)
и полоролевое поведение. По определению
Л. Моnеу (1972), половая идентичность есть
осознанная принадлежность индивида к
определенному
полу,
а
полоролевое
поведение есть публичное выражение
половой идентичности, соответствующее
принятым в обществе нормативам и
обеспечивающее индивиду принадлежность
к определенному полу в глазах окружающих.
Психосексуальное развитие это психическое развитие индивида на
фоне
становления
и
динамики
сексуальности,
которое
продолжается
более 20 лет. Специалисты с целью лучшего
понимания особенностей протекания этого
процесса и тех задач, которые приходится
решать ребенку по мере взросления,
условно разделяют его на три стадии,
развивающиеся последовательно друг за
другом.
три основных этапа
психосексуального развития
человека:
• - формирование полового самосознания,
• - формирование стереотипа полоролевого
поведения
• - Формирование психосексуальных
ориентаций.
Каждый этап имеет
возрастные границы.
определенные
Этап формирования полового
самосознания
• длится с момента рождения до примерно 4, 5 лет жизни и
имеет первую стадию – до 1 года и вторую – после года, когда
устанавливается контакт с ближайшими родственниками в
семье.
• Этап формирования полоролевого поведения продолжается с 4
– 5-летнего возраста и до начала полового созревания – 10 – 12
лет.
Этот этап психосексуального развития человека специалисты
также подразделяют на две стадии:
• Первая – до 7 – 8 лет, когда завершается копирование
ребенком образа родителя своего (в норме) пола и начинаются
игры со сверстниками.
• Вторая стадия – после 7 – 8 лет – характеризуется в основном
общением с представителями своего пола.
Этап формирования
направленности полового влечения
начинается с периода начала полового созревания
данного индивида и заканчивается к 20 – 21 году, а при
задержке психосексуального развития и позже.
Этап подразделяется на три стадии:
• - стадию формирования платонического чувства,
стремления
к
общению
с
определенным
представителем обычно противоположного пола;
• - стадию формирования эротического влечения,
желания и реализации ласк, потребности и
осуществления телесного прикосновения;
• - стадию формирования сексуального влечения –
стремления к половому акту и достижению оргазма.
80%
70%
Нарушения
эмоциональной сферы
60%
50%
Несформированы
гендерные
представления
40%
Не сформировано
половое самосознание
30%
20%
10%
0%
Нарушения
эмоциональной
сферы
сен.14
фев.15
Несформированы Не сформировано
гендерные
половое
представления
самосознание
65%
36%
72%
54%
24%
69%
Профилактические беседы и консультации,
коррекционная работа:
• 1. Безопасное поведение «Как не стать
жертвой сексуального насилия»
• 2. Востанавление эмоциональной сферы.
• 3. Как общаться с противоположным полом?
• 4. Как управлять своим поведением?
• 5. о способах общения с женщинами.
• 6. Цели и ценности моей жизни.
• 7. Что такое семья?
• 8. о стереотипах мужского и женского
поведения.
Статья на сайте:
• 1. Особенности поведения,
свидетельствующие о наличии сексуальных
мыслей.
Папка-копилка:
2 «Как не допустить, чтобы ребёнок стал
жертвой сексуального насилия»
Составила: Литвиненко Г.А.,
педагог-психолог