Уважаемые родители, устраивайте своих детей в нашу школу

25.05.2011
Г.Ярославль
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Какая я же должна быть «школа
будущего»?
Проект школы будущего.
Что бы я хотела изменить в нашей
школе?
Вывод: Какой же должна быть на
самом деле «школа будущего»?
Обращение к родителям.
Источники информации.
Мне кажется, если говорить о школе
будущего, то начинать надо не с того, каким
будет здание, а с того, кто будет учиться и
кто будет учить. Ведь если ученикам не
будет интересно, то вряд ли из этой школы
получится
что-нибудь
хорошее.
Я думаю, что в школе будущего классы
будут довольно большими, будет много
ребят. Можно сейчас вот выйти и зайти в
первую попавшуюся общеобразовательную
школу — школа будущего будет: там в
классах по 36 человек. В школе будущего
должно быть много ребят. Потому что, когда
мало ребят, мне кажется, это не очень
интересно, потому что в спортивные игры,
например, интереснее играть, когда много
людей. Но при этом ребята должны иметь
возможность
заниматься
небольшими
группами
по
отдельным
предметам:
английский язык, химия, физика. И для таких
предметов должны быть специальные
интересные кабинеты.
Вы представляете, школа на пароходе.
Никуда не убежишь с урока, только
вплавь. Если школа летать будет, тоже
никуда не убежишь. На самом деле,
конечно, в школе будущего занятия
должны проходить не только в школе.
Нам на уроках географии, например,
интересно было бы смотреть, не сидя в
классе, а иногда выезжая на те места,
про которые рассказывают . В будущем
граница между тем, что ты учишься, и
тем,
что
ты
работаешь,
будет
неопределенная. Вот ты учишься, а
потом оказывается, что ты уже что-то
делаешь. И наоборот, ты что-то
делаешь, а оказывается, ты все еще
продолжаешь учиться. На самом деле
это и есть школа будущего. Я думаю,
что в школе будущего будут разные
животные,
за
которыми
можно
ухаживать. Дружить надо не только с
людьми, уметь дружить надо и с
животными. Мне кажется, что в школе
этому тоже можно и нужно учить.
Много идей приходит в голову на счёт того, как же будет выглядеть эта
«школа будущего». Давайте представим ее себе... Великолепнейшее
сооружение: стеклянное здание, которое будто парит в воздухе.
Дверей фактически нет: вместо них лазеры. Перед школой
разноцветные клумбы с высокими фонтанами, а за школой
стадион, позволяющий делать, казалось бы, невозможное. Каждый
учебный кабинет оснащён технологией изменения фоновых
ситуаций, например, на уроках биологии лёгким нажатием кнопки
пульта вместе с учителем мы можем оказаться в ботаническом
саду или в лесу. Кроме возможности учиться в другом измерении,
появится еще одно нововведение: классы оснащены партами и
стульями, но обычной доски нет – у каждого ученика на парте
имеется сенсорный экран. Если говорить о библиотеке, то она не
бедна : найти любую книжку поможет компьютер, находящийся у
входа. Украсят ее уютные диванчики и огромный камин, ведь
относиться к школе ученики будут как к своему второму дому.
Вместо столовых - школьные ресторанчики. Кругом уют и красота.
В первом классе начальной школы ребята научатся читать, писать,
считать, а во втором им предстоит работать с компьютером, т.к.
дальнейшее обучение пойдет только в электронном виде. На
физкультуре в огромном спортзале стоят тренажеры, где каждый
ученик самостоятельно выбирает тот снаряд, который ему
необходим для разминки разных групп мышц и с разной нагрузкой.
И языки для изучения ученик выберет себе сам. Уроки
длятся сорок пять минут, а перемены - двадцать пять.
На одной из перемен ученикам повара-роботы
приносят обед. В день не больше пяти уроков, оттого
никакой усталости, а настроение всегда радостное!
Учителей
обслуживают
персональные
роботы,
проверяющие горы тетрадей. А контрольные работы
ученики отсылают на блог учителю. В наведении
дисциплины на уроке учителю помогают роботы: они
успокаивают учеников, мешающих вести урок. Исходя
из этих представлений о школе будущего, вполне
очевидно, что ученики будут пользоваться всеми
возможностями инфотехнологий. В каждом классе
будут собраны ученики, имеющие одинаковое
отношение
к
жизниэто
позволяет
создать
абсолютную гармонию- выработать взаимопонимание
без слов. Ученики здесь носят специальную форму. В
зависимости от символа школы, его цветовой гаммы
или направления, у детей форма, подчеркивающая
индивидуальность каждого. В школе будущего ученики
осознают, как важно получить образование, поэтому
здесь больше говорят не об оценках, а о качестве
знаний. Как бы нам хотелось хоть недельку поучиться в
школе будущего, но, увы, мы живём сегодняшними
проблемами. Каждый из нас по-своему их решает.
Дресс код ,конечно, соблюдаться должен. Между
учениками должно быть равенство. Суббота - последний
день недели ,поскорее хочется отдыхать, конечно, не
хочется, чтоб уроки так долго тянулись, хотя бы минут 3035. Нужны приборы в кабинеты физики, биологии, химии для
проведения различных опытов, ведь порой даже за 2 парты
не хватает пособий.
Не спорю, что для этого нужна
материальная помощь, а это всё зависит от нашего
правительства, которое судя по всему даже не думают об
образовании будущего поколения. Физкультура. Нужна ли
она обязательной? Если ребёнок с детства занимается
спортом, то это ему даётся легко, а если же нет, то как
сдавать нормативы? Заканчивать школу с тройкой? Я
считаю, что вместо урока физкультуры
дети должны
посещать какие-нибудь кружки и спортивные секции на
своё усмотрение. Система оценок должна быть по 10-и
бальной системе, т.к. порой не удаётся реально оценить
знания ребёнка.
Нужно позаботиться о фасаде школы: деревья, стадион, в
котором есть всё необходимое для школьников: турники,
футбольное поле, волейбольное поле. А почему бы не сделать по
справедливому: 6 месяцев учимся - 6 месяцев отдыхаем? Нужны
ли эти экзамены? Стесс для ребёнка. Контрольная работа за
базовый курс и хватит. А вообще нужны ли в школе оценки?
Ребёнок должен учиться для себя, я так считаю, чтоб строить
своё успешное будущее. Что сказать на счёт того, чтоб ребёнок
сам выбирал в средней школе предметы, какие ему нужны, для
того чтобы сдать экзамены, это конечно в то же время хорошо,
но и не знаешь как судьба повернётся. Если в школе у детей по 8
уроков, почему бы в столовой не сделать обед и даже ужин?
Нужно же задуматься о своём организме. Хоть об этом и
говорилось ранее, но в школе должен быть живой уголок.
Школьники должны общаться с животными. Между уроками
можно бы сделать большую перемену. Где дети смогут
прогуляться около школы, отдохнуть от уроков хотя бы на какое
то время, подучит какой-либо материал. Что касается
компьютеров, их должно быть значительно мало.
На самом деле школа будущего должна быть
частью жизни. Если школа хорошая, то и жизнь
будет хорошая, и наоборот. Надо, чтобы школа
была частью хорошей жизни. Школа будущего –
это
прекрасная
школа
с
понимающими
педагогами, со счастливыми учениками , которые
учатся не для получения просто высоких оценок
или для того, чтобы их похвалили родители, а для
себя. Они отдают все свое время занятиям по
интересам -и от этого счастливы. В школе
будущего ученик должен научиться открывать
себя в себе, только тогда он сможет стать
самодостаточным
человеком,
полезным
обществу.
Уважаемые родители, устраивайте
своих детей в нашу школу, помогайте
школе развиваться. Обучайте детей
побольше дома, помогайте им с
домашним заданием, не пускайте
всё на самотёк, уделяйте больше
внимания, ведь мы ждём, чтобы
следующее поколение продвигалось
вперёд к новым технологиям.
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0
%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8+%D0%B2+%
D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5
&clid=160054&lr=16