VIII Научно-практическая конференция. Исследовательская работа ученика 9 класс

VIII Научно-практическая
конференция.
Исследовательская работа
ученика 9 класс
Звягинцева Владимира.
Руководитель: Гриценко Римма
Анатольевна..
Как и другие науки,
математика возникла из
практических нужд
людей.
(Ф. Энгельс)
цель
фов при
решении
задач
и
в
Выяснить особенности
практической
деятельности
применения теории
графов при
решении задач и в практической
деятельности
задачи
11.теорию
графов;
изучить теорию
изучить теорию графов;
графов; изучить теорию графов;
решить
-2.
решить
задачиэкзаменационные
с помощью графов;
задачи с помощью графов;
-3.решить
задачи сзадачи
помощью которые
графов;
составить
решаются с помощью этой теории;
подсчитать
всевозможное
-4.решить
задачи
с помощьюменю
вграфов;
нашей школе-интернат.
ии задач и в практической
деятельности
Родоначальником теории графов считается
Леонард Эйлер. В1736 году в одном из
своих писем он формулирует и предлагает
решение задачи о семи кёнигсберских
мостах, ставшей впоследствии одной из
классических задач теории графов.
Текст.
А
С
В
Андрей, Борис, Виктор и
Григорий играли в шахматы.
Каждый
сыграл с каждым по одной
партии.
Сколько партий было сыграно?
Из чисел
составить трёхзначное число,
чтобы цифры не повторялись. В
ответ напишите их количество.
На урок в танцкласс пришли слон, волк и
лиса. Партнерами для них были выбраны
моська, заяц и петух. Помогите учителю
расставить их в пары, если эти герои сказок
боятся, что слон – раздавит моську, волк –
поймает зайца, а лиса – съест петуха.
Сколько вариантов составления пар есть у
учителя танцев? И получится ли танец?
СЛОН
МОСЬКА
ВОЛК
ЗАЯЦ
ЛИСА
ПЕТУХ
Рассольник
Котлета
гуляш
Чай кофе Чай кофе
салат
Чай кофе
Суп
Котлета
гуляш
салат
Чай кофе Чай кофе Чай кофе
Свинопас, сделал горшочек
для принцессы, с помощью
которого она может узнать,
что приготовили в
соседних замках.
Принцесса почувствовала
запах рыбного супа,
рассольника и жареной
картошки с котлетой,
гуляша и салатов, чая с
кофе. Помогите принцессе
составить меню
1- свекольник со сметаной
2- суп овощной
3- суп картофельный с клёцками
4- суп картофельный с крупой
5- суп рисовый
6- борщ
сА-жаркое
Б- котлета с тушеной капустой
В- плов
Г- котлета с пюре
Д- птица с макаронами
Е- котлета с гречкой
O- овощной салат
S- салат из
свежих овощей
C- свекольный
P- помидор
свежий
K- помидор конс.
V- салат витамин.
I- кисель
II- сок
Литература.
Башмаков
R- рыба с пюре
P- птица с рисом
T- тефтеля рыбная
I- рыба по-польски
K- колбаса с отварной картошкой
L- ленивые вареники
S- сосиски с гречкой
К- икра кабачковая
О- икра овощная
В- салат витаминный
С- из свежих или консервированных
П- помидор и огурец
1- компот
2- чай
1
2
1
К
2
О
R
1
2
В
С
2
1
П
1
2
Литература.
Башмаков М. И. Алгебра и начала анализа: Учебник для
10-11 кл. средн. школы. – М.: Просвещение, 2003.
Белов В. В., Воробьев Е. М., Шаталов В. Е. Теория графов.
– М.: Высшая школа, 2006.
Березина Л. Ю. Графы и их применение: пособие для
учителей. – М.: Просвещение, 2009.
Берж К. Теория графов и ее применения/Пер.с франц.
Зыкова А. А., под ред. Вайнштейна И. А. – М.: Изд-во
иностр. литер., 2002.