Презентация Сухомлина

Сухомлина Виктория Игоревна
учитель математики
МАОУ гимназия № 6 г. Хабаровска
Все наши замыслы, все поиски и
построения превращаются
в прах, если у ученика нет желания
учиться.
В.А.Сухомлинский
(от лат. movere) как таковая есть
побуждение к действию; динамический
процесс физиологического и
психологического плана, управляющий
поведением человека, определяющий его
направленность, организованность,
активность и устойчивость, способность
человека деятельно удовлетворять свои
потребности.
o Внутренняя мотивация
o Идентифицированная мотивация
o Внешняя мотивация





сосредоточение внимания на учебной ситуации;
осознание смысла предстоящей деятельности;
осознанный выбор мотива;
целеполагание;
стремление к цели (осуществление учебных
действий);
 стремление к достижению успеха (осознание
уверенности в правильности своих действий);
 самооценка процессов и результатов деятельности
(эмоциональное отношение к деятельности).
o Познавательная мотивация
o Мотивация достижения успеха
o Престижная мотивация
o Мотивация избегания неудачи
o Компенсаторная мотивация
5 класс
1. Совершенные числа
2. Четыре действия математики
3. Древние меры длины
4. Возникновение чисел
5. Старинные русские меры или
старинная математика
6. Магические квадраты
6 класс
1. Арифметика Магницкого
2. Математика на клетчатой бумаге
7 класс
8 класс
1. "Применение равенства
треугольников при измерительных
работах”
1. Применение подобия
треугольников при
измерительных работах
2. Геометрия формул
2. Пифагор и его теорема
3. Процентные расчёты на каждый
день
3. Кривые на плоскости
4. Цепные дроби
5. Складные квадраты
4. Замечательные кривые
5. Площади фигур
6. Последние цифры степеней
6. Симметрия в науке, природе,
искусстве
7. Треугольник Паскаля
7. Паркеты
8. Свойства степени
8. Бордюры
6. Математика в жизни человека
9. Страна треугольников.
7. Леонтий Филиппович Магницкий и
его «Арифметика»
10. Лист Мёбиуса
9. Построение графиков или
функции.
4. Решето Эратосфена
5. Масштаб. Работа с компасом, GPSнавигация
8. Задачи на переливание жидкости
9. Координатная плоскость и знаки
зодиака
11. Деление во множестве
многочленов
10. От натурального числа до
мнимой единицы
9 класс
11 класс
1. Использование
тригонометрических формул
при измерительных работах
1. Построение асимптот
2. Графы и их применение в
архитектуре.
2. Золотое сечение
3. Построение графиков
сложных функций
4. Нестандартные способы
решения квадратных
уравнений
5. Треугольник ЭйлераБернулли
6. Уравнения (виды, решения
и т.д.)
10 класс
1. Математика без формул,
уравнений и неравенств
2. Математика и Гармония
3. Объемы и площади
поверхностей правильных
многогранников и тел вращения
4. Тайна гармонии "Пропорция.
Основное свойство пропорции"
5. Геометрия многогранников
6. Поверхности многогранников
7. Геометрия Лобачевского
8. Загадки пирамиды
3. Матричная алгебра в
экономике.
4. Задачи механического
происхождения. (Геометрия
масс, экстремальные задачи)
5. Приложения определенного
интеграла в экономике.
6. Стереометрические тела
7. Векторы в пространстве
Группы "Теоретиковматематиков"
Группы "Историков"
1. Параллелепипед как
геометрическое тело.
1. Первые сведения о
параллелепипедах и их
свойствах.
2. Пирамида как
геометрическое тело.
3. Усеченная пирамида как
геометрическое тело.
4. Куб как геометрическое
тело.
5. Призма как геометрическое
тело.
6. Конус как геометрическое
тело.
7. Цилиндр как
геометрическое тело.
8. Шар как геометрическое
тело.
9. Правильные многогранники
как геометрические тела.
2. Значение пирамид с
исторической и
математической точек зрения.
3. Платоновы тела и их
свойства.
4. Эйлер. Теорема о Числе
граней, вершин и ребер
многогранника.
5. Архимед и его "тела".
6. Евклид.
7. "Стереометрия". Иоганн
Кеплер.
8. История геометрии: от
Древнего мира до наших дней.
9. История измерения площадей
и объёмов
Группы "Практиков"
1. Комфортность в
помещении.
2. Геометрия на кухне.
3. Головные уборы.
4. Многогранники и тела
вращения в архитектуре.
5. Кубизм.
6. Многогранники в мире
химии.
7. Геометрия кисти
Леонардо.
8. Многогранники Дюрера.
9. Мир М.К Эшера.
Воспитывайте интерес в вашем
ребенке, предоставляя ему
возможность изучать и узнавать о
своих интересах
Пытайтесь ставить
перед детьми
краткосрочные задачи
цели
Помогите вашему чаду
взять свои результаты
под контроль
Выполняйте
домашние задание в
форме игры
Способствуйте зарождению
новых идей у вашего чада
Помогайте ребенку
научиться
организовывать
свое время
Показывайте
положительно
е отношение к
школе
Хвалите вашего
ребенка за его
усилия
Помогайте ребенку
найти связь между
учебой в школе и
его интересами
Родителям следует
иметь в виду то, что
мотивация ребенка на
обучение должна быть
связана не только со
школой