Труд - Высшая школа экономики

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Лекция 2
Адам СМИТ:
ЭПОХА и ИДЕИ
План лекции
I.
Эпоха просвещения
II. Как строить экономическую науку?
III. Кантильон и физиократы
IV. Адам Смит: как измерить и как
преумножить богатство народов?
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ: КУЛЬТУРА
 НАУКА
 открытия Ньютона (1643-1727)
 Пристли (кислород, 1774)
 Гершеля (планета Уран, 1781)
 Кавендиша (разложение воды, 1784)
 географические открытия
 ЛИЧНОСТЬ В ЛИТЕРАТУРЕ
 «Робинзон Крузо» Д. Дефо
 жанр романа (Ричардсон, Фильдинг)
 ФИЛОСОФИЯ
 Трудовая теория собственности Джона
Локка:
─ Право на собственную персону  право на
плоды труда своих рук и головы
─ Ограничения на частную собственность
(права других, должное использование)
Исаак НЬЮТОН
Джон ЛОКК
John Locke
(1632-1704)
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ: ПОЛИТИКА - I
 Политическая философия
 Никколо Макиавелли (XV-XVI в.):
о «княжествах никогда не виденных» и о
«настоящей правде»
 Томас Гоббс: наибольшую власть над
человеком имеют страсти (не бог и не разум!)
Страсти к богатству, славе и власти противостоит
лишь страх смерти, стремление к самосохранению,
поэтому в интересах людей – подчинить себя
государству - «Левиафану» (иначе - «война всех
против всех»)
 Ш-Л. де Монтескьё: «О духе законов» проблема ограничения монархии и идея разделения
властей. «Торговля смягчает нравы».
 Бернард Мандевиль: «Басня о пчёлах, или
возроптавший улей» - идея саморегулируемого
общества, «Пороки частных лиц – благо для
общества»
Charles-Louis de
Томас
ГОББС
Bernard
de
Montesquieu
Thomas
Hobbes
Mandeville
(1689
–1755)
(1588-1679)
(1670-1733
)
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ: ПОЛИТИКА-II
 Изменения в политических институтах
 Роль парламента
 Публичность, роль журналистики
(Протоколы Сената Великой Лиллипутии, 1738,
победа журналистов в 1771 г.)
 Влияние французской революции
(либералы и консерваторы)
 Активизация населения
(напр., London Corresponding Society, т.е. о-во по
переписке – из-за ограничений на создание организаций)
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ: ЭКОНОМИКА
 Расширение Британской империи
 Уния Англии и Шотландии (1707)
 Колониальная империя
 Борьба за мировое лидерство с Голландией
 Огораживания земель: рост буржуазных
слоев
 Начало промышленной революции
 Финансовые пирамиды и упорядочивание
государственных финансов
КАКОЙ БЫТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
НАУКЕ? – Ответ Уильяма ПЕТТИ
Уильям Петти
(Sir William Petty)
1623 - 1687
У.Петти: «Политическая арифметика»
«… вместо того, чтобы употреблять
только слова в сравнительной и
превосходной степени и умозрительные
аргументы, я вступил на путь выражения
своих мнений на языке чисел, весов и
мер…, используя только аргументы,
идущие от чувственного опыта, и
рассматривая только причины, имеющие
видимые основания в природе»
НО: отсутствие надежных данных
(разногласия о динамике населения Англии)
КАКОЙ БЫТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
НАУКЕ? – Ответ Джеймса СТЮАРТА
 «Исследование принципов политической
экономии» (1767 г.)
 «Для государства политическая экономия – то
же, что экономия для семьи. С теми, однако,
существенными отличиями, что в государстве нет
слуг, есть только дети, и что семью человек может
строить тогда и так, когда и как он того пожелает, а
государства уже существуют и государственный
человек … – будь это самый деспотичный монарх на
земле – не волен ни строить экономию по своему
желанию, ни ниспровергать, пользуясь своим
высочайшим авторитетом, утвердившиеся в ней
законы».
Джеймс
СТЮАРТ
Sir James
Denham Steuart,
(1713-1780)
«… Великое искусство политической экономии… –
приспосабливать ее различные процессы к духу, манерам,
привычкам и обычаям народа».
КАКОЙ БЫТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ?
– Ответ Ричарда КАНТИЛЬОНА (1680 ? – 1734)
«Очерк о природе коммерции» (?/ 1755) - первая в
истории экономической мысли попытка построения
теоретической системы - последовательности
абстрактных схем, описывающих экономику как:
 систему натурального хозяйства
 систему денежного хозяйства без внешнего рынка
 систему денежного хозяйства, открытую внешнему
рынку
Именно этот подход взял на
вооружение Адам Смит, определив
путь развития экономической
науки
“Вкусы, мода и образ
жизни государя и
собственников земли в
особенности предопределяют то, на какие цели
используется земля в
государстве…”
Экономика – наука о
производстве
богатства

«теория 3-х рент» как схема
создания богатства,
детерминированная:

Вкусы
собственников
земли
Производс
тво
богатства
Плодородие
земли



плодородием земли
потребительскими привычками
(изменчивыми) вкусами
собственников земли
плодовитостью населения
«Число земледельцев
и ремесленников,
работающих в
государстве,
находится в
естественной
ТЕОРИЯ «ТРЁХ РЕНТ»
РЕНТА 1:
Доход
собственников земли
(идет на покупки у ремесленников и торговцев)
(в обмен на продукт
(в обмен на продукт
ремесленников)
земли)
РЕНТА 2: Покрытие издержек фермеров
(за счёт продукта земли)
(в обмен на продукт
ремесленников)
РЕНТА 3: Доход фермеров
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОДУКТА,
по КАНТИЛЬОНУ
ФЕРМЕРЫ
СОБСТВЕННИКИ
ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ
Запасы
натур.:
Денежная
рента:
Запасы натур.:
½
Продукт = 1
1/3+(1/6+1/6)=2/3
Продажи:
в города (1/2)
(доходы)- 1/3
+
(издержки) - 1/6
Внутренний
оборот с/х(1/2) :
(доходы) - 1/3
+
(издержки)- 1/6
1/3
Продажи
собственникам
1/3-Покупки у
фермеров
Продажи фермерам:
1/6 (двойной счёт)
ОСОБЕННОСТЬ:
предприниматели – посредники
в отношениях собственников и
фермеров
КАНТИЛЬОН О
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕ
 Предприниматель – тот, кто
согласует между собой жёсткие законы
производства и изменчивые вкусы
потребителей
 Это человек с нефиксированным
доходом, тот, кто «даёт
определённую цену в месте и
времени покупки, с тем чтобы затем
продать по неопределённой цене»
 Кто он? - Фермер, торговец,
Франсуа Кенэ
(Francois Quesnay)
1694-1774
 Лидер школы физиократов
(секты «экономистов»)
 Критик протекционизма
 Придворный врач при Людовике XV
 Автор «Экономической таблицы» - первой
экономической модели в истории науки. Она
отобразила кругооборот общественного продукта и
доходов.
Главные ее предпосылки:
 три класса общества: земельные собственники,
фермеры, горожане
 сельское хозяйство – единственный
производитель «чистого
продукта» (горожане –
стерильный класс, отличие от Кантильона!)
«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» :
обобщающая версия Ф. Кенэ
Годовые авансы
авансы
фермеров
20
10
10
Доходы
земельных собственников
20
Годовые
горожан
20
10
10
10
(20)
50
20
“ЧИСТЫЙ ПРОДУКТ”: PRO & CONTRA
 CONTRA Кенэ: Земля или Труд (Гурнэ,
Адам Смит)
 PRO
Кенэ: излишек от плодородия
Чистый продукт
||||||||||||||||||||||||||||
Сельское хозяйство
||||||||||||||||||||||||||||
Ремесло, торговля
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
ФИЗИОКРАТОВ
 Однажды наследник престола посетовал Кенэ на
тяжесть королевских обязанностей, на что королевский
врач Кенэ ему ответил, что не считает эти обязанности
тяжелыми.
– "Да? И что бы Вы делали, будь Вы
королем?" – спросил наследник
– "Сударь, – ответил Кенэ, - я не делал бы
ничего"
– "А кто бы тогда правил?" – спросил наследник
– "Законы", - ответил Кенэ»
Принцип laissez faire – laissez passer,
или свободы действия и передвижения (В. Гурнэ ?)
Жак Тюрго
Anne-Robert-Jacques Turgot (1727-1781)

Ж. Тюрго – министр финансов
Людовика XVI в 1774-76 гг.
меры по либерализации торговли
зерном
 ограничение сословных привилегий
Рост цен на хлеб  протесты
 отставка



Почему не удался первый опыт
либеральной политики?


социальные ограничения
(хлеб - половина дохода бедняка!)
интересы аристократии
Адам СМИТ
(1723–1790)







Уроженец Шотландии
Учился в университетах
Глазго и Оксфорда
С 25 лет – преподавание в
Университете Глазго, профессор
логики (1751) и моральной
философии (1752)
1759 – публикация «Теории
нравственных чувств»
1763-66 – воспитатель герцога
Боклю, поездка во Францию
1776 – публикация «Богатства
народов»
С 1778 – на гос. службе
ЧЕГО ДОБИВАЛСЯ Адам СМИТ СВОЕЙ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИЕЙ ?
 Адам Смит шёл против течения, был идеологом
реформ, экономического либерализма в пору
протекционизма
Убеждал, что экономика способна к саморегулированию
(образ «невидимой руки»)
Осуждал любые монополии
Выступал за свободу торговли, особенно внешней,
против протекционизма
Поддерживал государственное регулирование в сферах:




обороны
правосудия
общественных работ и учреждений общественного блага
допускал поддержку «молодых отраслей»
КАК ИЗМЕРИТЬ БОГАТСТВО?



- рост в 2 раза
- рост в 2 раза
- ? Нужен способ соизмерения разнородных
элементов богатства! 
=k
Нужно общее для всех благ мерило!
|Х |
|Y|  |YY | - ?
Какое… – Деньги??
|Z| |ZZZ|
|Х|
Т.е. нужны цены? …
ЧЕМ ИЗМЕРИТЬ БОГАТСТВО?
А.Смит: «..ввиду колебаний стоимости золота и серебра одна и та же
номинальная цена может иметь весьма различные стоимости»
«в определённое время и в определённом месте деньги представляют собою
точное мерило действительной меновой стоимости товаров, но только в
определённое время и в определённом месте»
Где взять мерило, неизменное во времени? Ответ Смита: Труд !!! - Почему ?
I. «Труд был первой ценой..., которая была уплачена за все предметы. Не на
золото или серебро, а только на труд первоначально были приобретены все
богатства мира»
II. «Во все времена и во всех местах одинаковые количества труда имели всегда
одинаковую ценность для рабочего. При обычном состоянии своего здоровья,
силы и способностей, при обычной степени искусства и ловкости, он всегда
должен пожертвовать той же самой долей своего досуга, своей свободы и
спокойствия. Цена, которую он уплачивает, всегда остаётся неизменной,
каково бы ни было количество товаров, которое он получает в обмен за свой
труд»
Реплика К. Маркса: «Да будешь трудиться в поте лица своего! – таково было
проклятие, обращенное на Адама. И Адам Смит рассматривает труд как проклятие»
КАК БОГАТСТВО МЕРИТЬ ТРУДОМ?
Непосредственно (временем труда)?
–
Нет! Разные работники различаются ловкостью, а разные виды
труда – сложностью и сроками обучения
Косвенно ? –
Да! Через заработную плату! (т.е. ценой единицы труда!)
Какая цена единицы труда удобнее? –
Зависит от задачи!
 для продолжительных периодов времени лучше заработная плата в
хлебе (зерне): «равные количества зерна скорее сохранят в
отдалённые друг от друга эпохи одну и ту же действительную
стоимость или будут давать возможность его обладателю купить
или получить в своё распоряжение приблизительно то же самое
количество труда других людей»
 для коротких периодов времени - денежная заработная плата: «...от
одного года к другому серебро представляется лучшим мерилом,
чем хлеб, потому что одинаковые количества серебра скорее могут
быть обменены на одинаковое количество труда»
В КАКИХ ЦЕНАХ ИЗМЕРЯЕМ РЫНОЧНЫХ или ЕСТЕСТВЕННЫХ?
 Цена товара (блага), цена труда – о чём
речь, если цены непостоянны?
 Петти: «естественные» и «политические» цены
 Буагильбер: «пропорциональная» цена
 Кантильон: «внутренние» и «рыночные» цены
 Смит: «естественные» и «рыночные» цены:
естественная цена как равновесная (центр
колебаний)
 Предмет теории – естественные цены!
«НЕВИДИМАЯ РУКА»

«…обычно /человек/ имеет в виду лишь
собственный интерес, а направляя свое трудолюбие
так, чтобы его продукт обладал максимальной
стоимостью, он преследует лишь собственную
выгоду, причем в этом случае, как и во многих
других, он невидимой рукой направляется к цели,
которая совсем и не входила в его намерения…
Преследуя свои интересы, он часто более
действенно служит интересам общества, чем тогда,
когда сознательно стремится делать это»
 «... не от благожелательности мясника, пивовара
и булочника ожидаем мы получить свой обед, а от
соблюдения ими своих собственных интересов»
ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ СТОИМОСТИ КАК
ОБЪЯСНЕНИЕ РАВНОВЕСНЫХ ЦЕН
«… если у народа охотников убить бобра обычно
стоит вдвое большего труда, чем убить оленя,
один бобр должен был бы естественно
обмениваться на двух оленей, или быть
равноценным двум оленям»
+
=
ПРИМИТИВНОЕ И РАЗВИТОЕ ОБЩЕСТВО
 «Лишь только в руках частных лиц начинают
накопляться капиталы ... работнику не всегда
принадлежит весь продукт его труда. В большинстве
случаев он должен делить его с владельцем капитала,
который нанимает его. В таком случае количество труда,
обычно затрачиваемого на приобретение или производство
какого-либо товара, не является единственным условием
для определения количества труда, которое может быть
куплено или получено в обмен за него»
 «С тех пор, как вся земля... превратилась в частную
собственность, землевладельцы, подобно всем другим
людям, хотят пожинать там, где не сеяли, и начинают
требовать ренту даже за естественные плоды земли»
ТЕОРИЯ ИЗДЕРЖЕК ПРОИЗВОДСТВА
 Цена = Зарплата + Прибыль + Рента
 Вопрос 1: цену выводим из цен (факторов)?
 Вопрос 2: как быть с затратами капитала?
 Ответ Смита: «Может показаться, что необходима ещё
четвёртая часть для возмещения капитала... Но надо
иметь в виду, что цена любого хозяйственного орудия, хотя
бы рабочей лошади, в свою очередь состоит из таких же
трёх частей... И потому, хотя в цену хлеба должна входить
оплата цены и содержания лошади, в целом цена всё же
сводится - непосредственно или в конечном счёте – к трём
составным частям: к ренте, заработной плате и прибыли»
ЦЕНА КАК СУММА ДОХОДОВ
(«догма Смита»)
Структура цены среднего
товара
З
П
Р
З/К
З
П Р
З/К
З П Р
З/К
З
Сумма зарплат
Структура
цены годового
продукта
Сумма
прибылей
П
Р
ЗК
Сумма рент
Сумма затрат капитала  0
АНАЛИТИЧЕСКИЙ КАРКАС ТЕОРИИ
Адама СМИТА
 Исходные принципы:
 Труд (не торговля) – источник и мерило богатства
 Общественный продукт (не денежный доход) – его воплощение
 Теория естественного (= равновесного) состояния
 Базовые абстракции КШ:
 3 фактора производства (Труд – Земля – Капитал)




3 общественных класса (Рабочие – Зем/соб – Влад/капитала)




 3 вида доходов
(Зарплата – Рента – Прибыль)
 Базовые тождества:
 «догма Смита» (Стоимость продукта = сумма доходов)
 бережливость как накопление капитала (сбережения=инвестициям)
КЛАССЫ, МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ, ИНТЕРЕСЫ
Земельные
собственники
расточительны
(не
бережливы)
Рабочие всё
потребляют
(прожит.
минимум)
Владельцы
капитала
бережливы
(инвестируют)
(о собственниках): их «интересы неразрывно
связаны с общими интересами общества..., [они]
единственный из трех классов, доход которых не
стоит им труда и усилий, а приходит к ним как бы
сам собой...
(о рабочих): их «интересы столь же тесно связаны
с интересами общества, как и интересы первого»
(о владельцах капитала – «тех, кто живёт на
прибыль»): «интересы той или иной отрасли
торговли или промышленности всегда в
некотором отношении расходятся с интересами
общества и даже противоположны им». «Норма
прибыли не повышается... вместе с процветанием
общества и не понижается с его упадком.
Напротив,... на самом высоком уровне она всегда
держится в тех странах, которые быстрее всего
идут к разорению и гибели»
ФАКТОРЫ БОГАТСТВА
Размеры рынка
ГОДОВОЙ
Разделение труда
ПРОДУКТ
ИНВЕСТИРОВАНИЕ
ЗЕМЛИ И
ТРУДА
- II
ГОДОВОЙ
ПРОДУКТ
ЗЕМЛИ
И
ТРУДА
БЕРЕЖЛИВОСТЬ
ПРИ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ
ДОХОДА
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ
РАБОТНИКИ
НЕПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ
РАБОТНИКИ
ПОТРЕБЛЕНИЕ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ
ТРУДА
Das ‘Adam Smith Problem’
ЭГОИЗМ или СИМПАТИЯ: как сочетать
«ТНЧ» и «Богатство народов»?
«Теория нравственных чувств»:
 Принцип симпатии
 Независимый наблюдатель против эгоиста
 «В погоне за богатством и почестями
человек может прилагать все свои силы,
напрягая каждый нерв и каждый мускул в
стремлении опередить конкурентов. Но если
он попробует оттолкнуть кого-то из них,
терпению окружающих придет конец. Это
попрание принципов “честной игры”, что