Моральные императивы современного преподавателя
реклама
LOGO Моральные императивы современного преподавателя Почему? 1 Необходимость ценностного «стержня» в обществе 2 Уравнивание образования с другими сферами по принципам функционирования 3 Смещение вопросов нравственного состояния общества на второй план Морально-нравственный императив - неписаный закон поведения человека в обществе, закон долженствования. Это не желаемое, это не возможное поведение. Это не хочу или могу, а я должен. Моральные императивы Самоценность Инструмент конструирования социальных отношений в сфере образования Система моральных императивов согласованная система моральных ценностей педагогическая справедливость педагогический такт педагогический долг педагогический авторитет педагогическая честь Нравственная активность личности Показатели деятельности, направленной на реализацию нравственных принципов и норм, на борьбу с их нарушением Внутренние побудители деятельности (мотивы, установки и др.) Социально-психологическое состояние готовности действовать в определенной ситуации Основные показатели нравственной активности личности (Е.А. Якуба) Некоторые оценки… Честность 6,4 балла Справедливость 6,1 балла Честность 5,6 балла Возможно ли равновесие? Самооценка преподавателей харьковских вузов Справедливость 5,7 балла Оценка студентами преподавателей харьковских вузов 70,5% населения Украины уверены, что коррупция присутствует в высшем образовании в значительной мере; 20,5% считают, что в отечественном высшем образовании имеют место отдельные случаи коррупции; только 3% убеждены, что коррупции в высшем образовании Украины практически нет. Моральные практики современных преподавателей 6,8% (а 30% в зависимости от ситуации) готовы оказать незаконную услугу за услугу 11% считают возможным дать взятку чиновнику, а также не платить налоги 37,4% допускают получение работы «по блату» 43,4% считают допустимым использование связей для карьеры 15,3% допускают возможность подарков от студентов Система моральных императивов Более осведомленный, более успешный коллега или воспитанник становится привлекательным для взаимодействия Обучаемые не могут быть средством Преподаватель служит целям образования, а не своим собственным и гордится профессией Высоко ценится уникальное положение Учителя и его возможности, независимо от социальноэкономических и политических коллизий Служение добру, любви, справедливости Нет места демагогам и шарлатанам, некомпетентным, беспринципным и завистливым. Коллеги не могут быть конкурентами в рыночном понимании этого слова LOGO
