Тема со

Маленький муравей в
большом мире.
Пугачева О.Ю.
Цель:
Способствовать повышению активности детей
в получении знаний об особенностях жизни
муравья (посредством спланированного
наблюдения и элементарного опыта),учить
применять полученные знания в проекте,
делать выводы о результатах совместной
деятельности.
Предполагаемые результаты
Дети:
- Проявляют активность во взаимодействии друг с
другом и педагогом для решения коммуникативных и
познавательных задач.
- Понимают и принимают цель и задачи
деятельности.
- Слушают и понимают речь педагога и других
детей.
- Задают вопросы по поводу деятельности,
высказывают возникающие затруднения.
Предполагаемые результаты
- Сотрудничают с другими детьми в процессе
деятельности, пытаются решать разногласия
бесконфликтным способом.
- Участвуют в беседах и обсуждениях.
- Участвуют в определении последовательности
действий (разработке плана).
- Учатся действовать по плану и правилам.
- Сверяют свои действия с образцом, учатся
находить и под руководством педагога исправлять
ошибки.
Предполагаемые результаты
- Рассказывают о своих наблюдениях, действиях.
- Учатся делать несложные выводы по результатам
деятельности под руководством педагога.
- Учатся давать эмоционально-словесную оценку
деятельности.
Содержание деятельности
• Формирование потребности: беседы с обращением к личному
опыту детей, загадки, игровые ситуации, ситуации успеха, сюрпризы,
подвижные и настольно-печатные игры.
• Формирование образа желаемого результата:
рассматривание картинок, фотографий, муляжей,
просмотр
мультфильма,
презентаций,
наблюдение,
чтение рассказа.
• Формирование мотива:
постановка проблемы, сюрпризные
моменты, необычная форма проведения занятий и занимательное
содержание, рассказы детей из личного опыта, на
основе
увиденного, ситуации успеха, поощрение, игры, ситуация творческого
поиска, творческое задание, подготовка к выставке.
• Стимулирование целеполагания:
постановка перспектив,
стимулирование занимательным содержанием, создание проблемной
ситуации, беседа.
Содержание деятельности
• Стимулирование планирования:
беседа, показ образца и
способа действия,
рассматривание иллюстраций,
поощрение,
дифференцированная помощь в выполнении задания, построение
системы перспектив,
создание ситуации творческого
поиска.
• Координация выполнения действий:
формирование
готовности восприятия нового материала, беседа, обсуждение, чтение
худ.прозведений, рассматривание иллюстраций,
демонстрация
презентаций, наблюдение, элементарный опыт, создание ситуации
творческого поиска, творческое задание, моделирование, игровые
ситуации, показ образца и способа действий, устный контроль.
• Оценка результата: показ образца и способа
практический контроль и самоконтроль.
действия,
УМК
• Методическое обеспечение (конспекты)
• Дидактическое обеспечение
(презентации, мультфильм, наглядные
пособия).
Результативность работы
• Общий уровень достижения
образовательного результата детьми
(Пугачевой О.Ю.)
• Уровень достижения каждого
образовательного результата
(Пугачевой О.Ю.)
• Работы детей (Пугачевой О.Ю.
• Фото материалы со-бытия (Пугачевой
О.Ю.)
Спасибо за внимание!
МДОУ детский сад
комбинированного вида № 205
Кировского района г.Ярославля.