Сайкина Л.В. урок по теме «Борис Сергуненков. Одуванчик

Сайкиной Л.В.
учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Ставрополя
Тема: «Борис Сергуненков. Одуванчик»
Цели урока:
создание условий для работы над
понятием «мечта»;
продолжить работу по развитию
творческого воображения учащихся;
воспитывать умение видеть чудо в
окружающей нас жизни.
Любовь
Красота
Доброта
Дружба
Самое
обыкновенное
чудо
Свобода
Красота
природы
Жизнелюбие
Любовь
Красота
Доброта
Самое
обыкновенное
Красота
природы
чудо
Свобода
Дружба
?
Жизнелюбие
1. Что может произойти в произведении с
таким названием?
2. Предположите, о каких нравственных
ценностях, чувствах может идти речь в
этом произведении?
3. Как вы думаете, к какому жанру
относится данное произведение?
Вопросы к 1 фрагменту
произведения
- Как жил одуванчик?
- Были ли причины у
одуванчика
завидовать
людям?
- О чем он мечтал?
Вопросы ко 2 фрагменту
произведения
- Было что-либо
приятное в жизни
одуванчика?
- Что происходило
утром?
Вопросы к 3 фрагменту
произведения
- Что значит для
одуванчика «стать седым»?
- Сбылась ли мечта
одуванчика? Как?
-
Когда сбылась его мечта?
1. Что может произойти в произведении с
таким названием?
2. Предположите, о каких нравственных
ценностях, чувствах может идти речь в
этом произведении?
3. Как вы думаете, к какому жанру
относится данное произведение?
- Почему же это произведение
относится к жанру сказки?
- Как вы думаете, эта сказка
грустная или весёлая? Почему?
Мечта есть самое
приятное, самое верное, самое
интересное общество: оно
делает течение времени
незаметным.
П. Буаст
Любовь
Красота
Доброта
Самое
обыкновенное
Красота
природы
чудо
Свобода
Дружба
МЕЧТА
Жизнелюбие
Спасибо
за внимание!