Игра презентация

Автор презентации
Колесниченко Юлия
Викторовна (воспитатель
высшей категории)
«Игра – это сама жизнь, это детская
непосредственность, наивность, иногда
лукавство, иногда удивительная
серьезность. Для ребенка игра не всегда
милая забава, часто это труд.
Преодоление себя. Словом
Игра-это целый мир…» Д.Б.Эльконин
Всем нам известно что дети в своей игре
проигрывают жизнь взрослых.
Многие детские игры – подражание
серьезной деятельности взрослых.
(Я.Корчак).
Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры
ребенка дошкольного возраста.
Сюжетно-ролевая игра-королева игр ,она развивает
потенциальные возможности детей;
имеет решающее значение для психического развития
ребёнка; является формой моделирования ребёнком
социальных отношений; обладает уникальными
особенностями, своеобразной структурой,
специфическими чертами, которые отличают её от
других видов игр.
Сюжетно-ролевая игра в своей развитой форме, как правило,
носит коллективный характер. Это не означает, что дети не могут
играть в одиночку. Но наличие детского общества — это
наиболее благоприятное условие для развития сюжетно-ролевых
игр. Дошкольное детство - самый важный период становления
личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные
знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться
определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются
навыки и привычки правильного поведения, складывается
характер. В игре развиваются духовные и физические силы
ребенка; его внимание, память, воображение,
дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра — это
своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ
усвоения общественного опыта.
В ролевых играх между детьми складываются
отношения сотрудничества взаимопомощи, заботы
и внимания друг к другу. В дошкольном возрасте
общение детей становится более регулярными и
продолжительными, а игры разнообразны. В них на
более строгой основе распределяются роли,
получают разработку сюжетная основа игры.
Переход на новую игровую форму общения,
которая характеризуется в самостоятельности
ребенка. В играх ребенок учиться воспринимать и
передавать информацию, следить за реакцией
собеседника. В этом возрасте расширяется круг
общения ребенка. Дети в совместных играх
присматриваются друг к другу, оценивают друг
друга, в зависимости таких оценок проявляют или
не проявляют взаимные симпатии.
В игре формируются и развиваются все стороны
личности ребенка, происходят значительные
изменения в его психике, которые подготавливают
переход к новой, более высокой стадии развития.
Позвольте себе побыть ребенком,
воспользуйтесь возможностью
иногда возвращаться в детство - и
давайте играть!