Актуальность курса

Результаты проведения
апробации основного
курса
«Основы
энергоэффективности».
Количество часов: 29.
Группа: № 1.
Специальность: «Штукатур, облицовщик-плиточник,
маляр».
Курс: второй.
Срок обучения: 3 года.
Количество учащихся: 30 человек.
Место занятий: компьютерный кабинет, мастерская
штукатуров.
Материальное оснащение: компьютеры – 15 штук,
мультимедийный проектор, электронная доска,
энергетический чемодан ( 6 штук)
Начало апробации: 05.05.2009 год.
Конец апробации: 04.06.2009 год.
График проведения апробаций:
Расписание было составлено таким образом, чтобы в один
день проводилось не более 2 часов курса: практические
занятия проходили через 2-3 дня после соответствующих
теоретических (чтобы было время учащимся для
подготовки).
Резюме:
Актуальность курса:
Внедрение курса «Основы энергоэффективности» в учебный
процесс позволит ликвидировать пробел в обучении будущих
рабочих энергосбережению (применение энергосберегающих
технологий и оборудования в производственных процессах,
широкое внедрение альтернативных источников энергии).
Курс будет способствовать формированию энергосберегающего
сознания учащихся, будущим рабочим позволит принимать
энергетически и экологически грамотные решения.
Знания учащихся в области энергоэффективности станут не
только их достоянием, но и их родителей, товарищей,
родственников и т. д. Это будет способствовать внедрению
энергосберегающего сознания в широкие круги населения
Украины.
Резюме:
Место в учебном процессе:
Предлагаем внести курс «Основы энергоэффективности в
перечень предметов обще-профессиональной подготовки, при
изучении его на ll курсе в первом полугодии при трехгодичном
сроке обучения, на ll курсе в первом полугодии при двухгодичном
сроке обучения и в первом полугодии при одногодичном сроке
обучения.
В предложенном учебно-тематическом плане нет замечаний по
структурно-логическому построению.
Во временном распределении по темам считаю необходимым 2
часа теоретического обучения темы №1 распределить между
темой № 3 (практическое занятие) и темой №6 (практическое
занятие). Такое перераспределение должно дать возможность
учащимся более активно участвовать в практической деятельности
по энергосбережению на уроках, в мастерских, в быту.
Содержание тем программы курса соответствует уровню
базовой подготовки учащихся с трехгодичным и одногодичным
сроком обучения. Для учащихся с двухгодичным сроком обучения
(8 классов и менее) необходимо внести изменения в содержание
программы с учетом подготовки учащихся.
Позитивы и проблемные вопросы курса:
Апробация курса проходила после изучения учащимися таких
предметов, как физика, химия, электротехника, материаловедение,
спецтехнологии, что способствовало более качественному
усвоению тем «Основ энергоэффективности».
Наличие компьютерного класса, мультимедийного проектора,
электронной доски, энергетических чемоданов позволило на более
высоком уровне проводить теоретические и практические занятия.
Короткий срок апробации (менее одного месяца), не совсем
удачное время (экзамены, производственная практика) создавали
определенные трудности в организации учебного процесса.
Занятия проводились в дни консультаций, в период подготовки к
экзаменам, а также во время производственной практики.
Оценка методических материалов участников проекта:
Неоценимую помощь в проведении апробации курса оказали
методические материалы, разработанные участниками проекта.
Хотелось бы отметить работы:
«Потенциал энергоэффективности на рабочем месте» - город Изюм;
«Энергоэффективность и потенциал энергоэффективности»,
«Предприятие до и после санации» - город Краматорск;
«Услуги с помощью энергии, виды энергии, энергоэффективность» город Киев;
«Энергетика будущего» - город Алчевск;
«Потенциал энергоэффективности здания»,
«Повышение энергоэффективности в учебном заведении» -город
Харьков
и другие.
Своевременность подачи, полнота, актуальность, наглядность дали
большой при проведении урока.
Затруднило работу отсутствие некоторых материалов, хотелось бы
иметь большее количество мультимедийных материалов.
Помощь в апробации курса:
Большую заинтересованность и помощь в проведении апробации
оказали администрация лицея (директор и заместители),
методические подразделения (методический совет, методические
комиссии, методист).
Для проведения занятий своевременно предоставлялись
компьютерный класс, мастерские, учащиеся группы.
Подготовка и само проведения апробации контролировалась на
заседаниях методического совета лицея.
Все были объединены одной целью – успешно провести
апробацию курса, чтобы ввести его в программу обучения рабочих –
строителей.
Оценка заинтересованности учащихся в курсе:
С самого первого занятия («Презентация курса») и до
последнего учащиеся группы проявляли большой интерес к
материалу предмета. Об этом свидетельствуют активность
учащихся на уроке, достаточно высокий уровень знаний,
показанный при выполнении тестов, практических и контрольных
заданий, а также результаты анкетирования.
Итогом изучения курса стали такие результаты:
высокий уровень – 6 человек,
достаточный уровень – 18 человек,
средний уровень – 6 человек.
Особенно большой интерес вызывали у учащихся практические
занятия.
Взгляды на планирования:
С 01.09.2009 года планируется ввести курс
«Основы энергоэффективности» в программу
обучения группы со средним образованием
(после 11 классов) со сроком обучения 10
месяцев по профессии «Монтажник
гипсокартонных конструкций».