РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ подготовила:

РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ В
ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
ОБЩЕНИИ
подготовила:
педагог-психолог МОУ «СОШ № 41» Беседина Н.И.
Презентация для районного семинара «Способы эффективного общения
с участниками образовательного процесса»(прктикум для учителей и
классных руководителей) 3 марта 2010 год
1.Отношение педагога к
учащемуся как «РОДИТЕЛЬДИТЯ»
• «Ты –тупой!, Ты – трус, Ты ничего не умеешь Ты
ничего не соображаешь.»
• Среди неадекватных способов оценки учащихся
педагогами отмечается манера оценивать (как
негативно так и позитивно)
• ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА В ЦЕЛОМ, А НЕ
КОНКРЕТНО ЕГО ПОСТУПКИ
• Этими словами педагог программирует
подростка на все дурное и низкое.
2. ОТНОШЕНИЕ ПЕДАГОГА К
УЧАЩЕМУСЯ КАК «РОДИТЕЛЬ –
ВЗРОСЛЫЙ»
• Обращение к подростку, как к взрослому.
Это наиболее трудный жанр
педагогического общения.
• Пример, «Вот тебе веник, подмети кабинет, сделай это
так то и так..» Это будет стиль «Родитель –дитя», а если
вы поручите навести порядок в кабинете, а как он будет
делать, пусть решает сам, то это уже отношения стиля
«Родитель- взрослый».
• Что эффективнее?
3. Отношения педагога у
ученику как «ВЗРОСЛЫЙ –
Родитель»
• «Я прошу тебя, потому что ты – не
забудешь»
• Вывод: Ребенка мы превращаем не
просто в помощника педагога, а в
защитника интересов педагога.
4. Отношение педагога к
ученику как «ВЗРОСЛЫЙ –
ВЗРОСЛЫЙ!»
• ПРАВИЛО 3 «П»
ПОНИМАНИЕ, ПРИНЯТИЕ, ПРИЗНАНИЕ
ПОНИМАНИЕ – означает умение увидеть подростка
«изнутри», умение взглянуть на ситуацию
одновременно с двух позиций: со своей и позиции
подростка
ПРИНЯТИЕ – означает безусловно положительное
отношение к подростку, его индивидуальности –
независимо от того, радует он взрослого или нет.
ПРИЗНАНИЕ – это, прежде всего, право подростка в
решении тех или иных проблем
ТЕСТ «РОДИТЕЛЬВЗРОСЛЫЙ-ДИТЯ»
• ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ:
• Подсчитайте отдельно сумму
баллов по строкам:
• 1.Состояние «Ребенок» 1,4,7,13,16,19
• 2.Состояние «Взрослый» 2,5,8,11,14,17,20
• 3.Состояние «Родитель» 3,6,12,15,18,21
Результаты тестирования
 Если у Вас получается формула 2,1.3 то это значит, что
Вы обладаете чувством ответственности, в меру
импульсивны и не склонны к назиданиям и
получениям.
 Если у Вас получится формула 3.1.2, то для Вас
характерна категоричность в суждениях и действиях,
возможно излишнее проявление самоуверенности при
взаимодействии с людьми, чаще всего говорите без
сомнения-то, что думаете, не заботясь о последствиях
ваших слов и действий
 Если на первом месте в формуле состояние 1(Ребенок),
то вы можете проявлять склонность к научной работе,
хотя и не всегда умеете управлять своими эмоциями.