презентация "Дискуссия".

Интерактивное внеклассное
мероприятие:
«Доверительно, искренне,
откровенно поговорим о
любви»
Структура и регламент работы
Время
Продолжите
льность
Мероприятие
14.2514.30
5 мин.
Установочный доклад
14.3014.35
5 мин.
Перерыв
14.3515.35
60 мин.
Интерактивное внеклассное
занятие «Доверительно,
искренне, откровенно
поговорим о любви»
15.3515.40
5 мин.
Перерыв
15.4015.50
10 мин.
Рефлексия
15.5016.00
10 мин.
Выступления от групп
«Никогда не прекращайте
вашей самообразовательной
работы и не забывайте, что,
сколько бы вы ни учились,
сколько бы вы ни знали,
знанию и образованию нет ни
границ, ни пределов».
Рубаки Н.А.
Дискуссия – это обсуждение какоголибо спорного вопроса, проблемы с
целью их правильного решения.
• Дискуссия возникает на основе общения
учителя и учащихся, а также учащихся
друг с другом в процессе решения
проблемной ситуации.
• Дискуссия призвана выявить
существующее многообразие точек
зрения её участников на ту или иную
проблему, провести (по необходимости )
всесторонний анализ каждой из них,
внести вклад в формирование
собственной позиции каждого ученика.
Механизм возникновения
дискуссий
Создание проблемной ситуации.
Возбуждение познавательной активности
и желание разобраться в поставленной
проблеме
Сильный эмоциональный подъём и
желание высказаться
Мотив дискуссии
Компоненты дискуссии:
• Познавательный – знания о
•
•
предмете спора и возникшая
проблемная ситуация.
Операционно-коммуникативный –
умение вести спор, отстаивать свою
точку зрения, владеть способами
осуществлять логические операции.
Эмоционально – оценочный –
эмоциональные переживания,
потребности, ценности, отношения,
мотивы.
Приемы ведения
дискуссии:
Приемы введения в дискуссию:
• Изложение проблемы посредством
описания конкретного случая
• Анализ нравственных проблемных
ситуаций
• Лучший материал- ситуации,
взятые из художественных
произведений, фильмов
Приемы, стимулирующие
активность участников
Вопросы,
побуждающие к
углублению мысли
Уточняющие вопросы
Демонстрация
непонимания
Как ты пришел к такому ответу?
Как можно показать, что это
верно?
В чем это проявляется? Что ты
имеешь в виду, когда
говоришь…?
Уточните, пожалуйста. Я не
совсем понимаю…
Сомнение:
Так ли это? Это все?
Проблематизация:
Обоснуйте. Объясните, почему
это так. Что это значит.
Требования к проведению
дискуссии
1.
2.
3.
Проблема обсуждения в ходе дискуссии должна
соответствовать возрасту учащихся, накопленному
ими жизненному опыту.
Учащимся необходимо владеть темой дискуссии,
которая должна опираться на имеющиеся у них
знания, умения, опыт творческой и эмоциональноценностной деятельности.
Дискуссия должна развиваться по главным
вопросам, нести в себе существенные противоречия.
Дискуссия – спор по существу, в котором
важны ценности, полученные учащимися в
ходе него.
Виды дискуссии
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Займи позицию
ПОПС - формула
Проективные техники
Один – вдвоём – вместе
Смени позицию
Карусель
Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу
Дебаты
Симпозиум
Оценочная дискуссия
Карусель
Этот метод
• Вовлекает всех учащихся в дискуссию
• Даёт возможность каждой группе поделиться
своими идеями
• Эффективен, когда вопросы сначала обсуждаются в
группах, а затем представители каждой группы
делятся результатами обсуждения со всей
аудиторией
Порядок проведения
• Когда группы завершили выполнение
своего задания и готовы представить
результаты своей работы, попросите
каждую группу по очереди
представить свои идеи, аргументы
• Продолжайте по кругу, пока не
исчерпаются все идеи, информация
или ответы
Методическая цель
внеклассного мероприятия
«Доверительно, искренне , откровенно поговорим о
любви»
Применение метода
дискуссии в рамках
интерактивного внеклассного
мероприятия
Цель занятия - создание условий для
формирования у обучающихся представления о
благороднейшем чувстве человека - любви.
Задачи :
1. Развивать умения вести дискуссию
(умение работать в команде, публично
выступать, разрешать возникающие
проблемы, отвечать на
незапланированные вопросы).
2. Расширить представление обучающихся
о любви.