Сохранение стабильного

«Здоровая жизнь – мой выбор!»
 Сохранение стабильного
психоэмоционального
состояния детей
дошкольного возраста
 Картаполова Ольга Викторовна
педагог-психолог ГБУ ДО
«Центр помощи детям»
Какими мы хотим видеть своих детей?
 Здоровыми
 Умными
 Успешными
 Физически
развитыми
 Веселыми
 Активными
Счастливыми
детских
психиатров
и психологов
40% детей
имеют
психосоматические
расстройства
Психосоматические заболевания
 Страхи
 Головная боль
 Тревожность
 Боль в животе
 Сниженный фон
 Отсутствие




настроения
аппетита
Замкнутость
 Утомляемость
Безразличность  Слабость
Агрессивность
 Подъемы
температуры
Гиперактивность
 Нарушения сна
Установки взрослых влияют на
развитие ребёнка
Просвещение родителей
План работы с родителями
Мероприятие
№
1
Выступления на родительских собраниях с презентацией программы
«Корабль». Вводная диагностика родителей
2 Индивидуальные и печатные консультации для родителей
3
Семинар-практикум для родителей
«Методы саморегуляции и снятия психо-эмоционального напряжения у детей»
Консультация для родителей
«Влияние установок взрослого на психическое развитие ребенка»»
Семинар-практикум для родителей
5 «Игры и упражнения на снижение агрессии и ослабление негативных
эмоций»
Семинар-практикум для родителей
6 «Игры и упражнения на снятие страхов, повышение уверенности в себе и
развитие навыков общения»
4
7 Итоговая диагностика
8 Обработка данных, описание результатов
Сроки
сентябрь
-октябрь
ноябрь –
апрель
ноябрь
декабрь
январь
февраль
мартапрель
май
Методы саморегуляции и снятия психоэмоционального напряжения у детей
 Возьми себя в руки
 (для детей с 5 лет)
Ребенку говорят: «Как только ты
почувствуешь, что забеспокоился,
хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть,
есть очень простой способ доказать
себе свою силу: обхвати ладонями
локти и сильно прижми руки к груди –
это поза выдержанного человека».
Методы саморегуляции и снятия психоэмоционального напряжения у детей
 Стойкий солдатик
 (для детей с 5 лет)
«Когда ты сильно возбужден и не можешь
остановиться, взять себя в руки, встань на
одну ногу, а другую подогни в колене, руки
опусти по швам.
Ты - стойкий солдатик на посту, ты честно
несешь свою службу, оглянись по сторонам,
заметь, что вокруг тебя делается, кто чем
занят, кому надо помочь. А теперь поменяй
ногу и посмотри еще пристальней. Молодец!
Ты настоящий защитник!»
Литература










Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. М.: Педагогическое
общество России, 2000. – 192 с.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. - М.:
ТЦ «Сфера», 2001. – 256 с.
Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года
до трех лет. – М.: АРКТИ, 1999. – 64 с.
Гарбузов В.И. От младенца до подростка. – СПб.: «Респекс», 1996. – 432 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? – М.: «ЧеРо», 2002. – 240 с.
Диагностика и коррекция психического развития дошкольника./
Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько, А.Н.Белоус и др. – Минск, 1997. – 237 с.
Дробинская А. «Счастливый билет» в будущее /«Здоровье дошкольника». № 1, 2008.- С.14 – 20.
Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка. - М.:
Просвещение, 1993. – 192 с.
Изучение эмоционального самочувствия дошкольника в семье / «Обруч» № 5, 1999. – С.11-13.
Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М.:
Российское педагогическое агентство, 1997. – 191 с.
 Хухлаева О. В.
 Основы психологического консультирования
и психологической коррекции: Учеб. пособие
для студентов высш. пед. учеб, заведений. –
М.: Издательский центр «Академия», 2001. –
208 с.
 Глава II ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
В ДЕТСТВЕ (ДОШКОЛЬНЫЙ И МЛАДШИЙ
ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)
Когда вам беды застят свет
И никуда от них не деться,
Взгляните, как смеются дети,
И улыбнитесь им в ответ.
И если вас в тугие сети
Затянет и закружит зло,
Взгляните, как смеются дети,
И станет на сердце светло.
А.Дементьев