Преемственность ФГОС ДО и НОО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
«ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ»
ФГОС: преемственность
дошкольного образования
и начального общего
образования
Дошкольный и младший школьный
возраст – одна эпоха человеческого
развития, именуемая “детством”.
(Д.Б. Эльконин)
Преемственность
• – это связь между явлениями в процессе развития в
природе, обществе и познании, когда новое, сменяя
старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. В
обществе означает передачу и усвоение социальных
и культурных ценностей от поколения к поколению, от
формации к формации.
Преемственность в образовании
– это система связей, обеспечивающая
взаимодействие основных задач, содержания и
методов обучения и воспитания с целью создания
единого непрерывного образовательного процесса на
смежных этапах развития ребенка.
Преемственность
— это не только подготовка к новому, но и, что еще
более важно и существенно, сохранение и
развитие необходимого и целесообразного
старого, связь между новым и старым как основа
поступательного развития процесса.
ФГОС направлен на обеспечение
преемственности целей, задач и
содержания образования, реализуемых в
рамках образовательных программ
различных уровней
Преемственность ФГОС дошкольного и
начального общего образования
• Единый структурно-
организационный подход
• Единый психолого-педагогический
методологический подход
• Единый принцип организации
инклюзивного образования
Требования к структуре ООП
ДО
Образовательные области
НОО
Предметные результаты
речевое развитие
филология
познавательное развитие
филология;
математика и информатика;
технология;
обществознание и естествознание;
основы духовно-нравственной
культуры народов России;
социально-коммуникативное
развитие
обществознание и естествознание
художественно-эстетическое
развитие
искусство
физическое развитие
физическая культура
Требования к результатам
освоения ООП ДО - Целевые ориентиры
социально-нормативные возрастные
характеристики возможных достижений
ребенка на этапе завершения уровня
дошкольного образования (предпосылки к
учебной деятельности)
Целевые ориентиры основание преемственности
ДО и НОО
Результаты освоения ООП
ДО
Целевые ориентиры
НОО
Универсальные учебные
действия
не подлежат
непосредственной оценке, • личностные результаты (не
не являются основанием
подлежат индивидуальной
для сравнения с
персонифицированной оценке)
реальными результатами • метапредметные
детей. (При реализации
(познавательные, регулятивные,
Программы может
коммуникативные) (подлежат
проводиться оценка
промежуточной и итоговой
индивидуального развития
индивидуальной оценке)
детей, связанная с
• предметные результаты
оценкой эффективности
(подлежат промежуточной и
педагогических действий).
итоговой индивидуальной оценке)
Соотнесение целевых ориентиров и
универсальных учебных действий
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного
образования - предпосылки к формированию личностных УУД:
Личностная
готовность к
школьному
обучению
• ребенок проявляет инициативу и
самостоятельность в разных видах
деятельности
• обладает установкой положительного
отношения к миру, к разным видам труда,
другим людям и самому себе, обладает
чувством собственного достоинства;
• способен договариваться, учитывать
интересы и чувства других, сопереживать
неудачам и радоваться успехам других,
адекватно проявляет свои чувства, в том
числе чувство веры в себя, старается
разрешать конфликты;
• способен к принятию собственных решений.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного
образования - предпосылки к формированию
метапредметных коммуникативных УУД:
• ребёнок способен выбирать себе род
Коммуникативная
готовность к
школьному
обучению
занятий, участников по совместной
деятельности;
• активно взаимодействует со сверстниками и
взрослыми, участвует в совместных играх.
Способен договариваться, учитывать
интересы и чувства других, сопереживать
неудачам и радоваться успехам других,
адекватно проявляет свои чувства, в том
числе чувство веры в себя, старается
разрешать конфликты;
• достаточно хорошо владеет устной речью,
может выражать свои мысли и желания.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного
образования - предпосылки к формированию
метапредметных регулятивных УУД:
• ребенок умеет подчиняться разным
правилам и социальным нормам;
• может контролировать свои
движения и управлять ими;
Волевая готовность
• способен к волевым усилиям, может
к школьному обучению
следовать социальным нормам
поведения и правилам в разных
видах деятельности, во
взаимоотношениях со взрослыми и
сверстниками, может соблюдать
правила безопасного поведения и
личной гигиены.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного
образования - предпосылки к формированию
метапредметных познавательных УУД:
• ребенок овладевает основными культурными способами
деятельности; способен выбирать себе род занятий, участников по
совместной деятельности;
• обладает развитым воображением, которое реализуется в разных
видах деятельности, и прежде всего в игре;
• владеет разными формами и видами игры, различает условную и
Интеллектуальная
реальную ситуации;
готовность
• хорошо владеет устной речью, может использовать речь для
выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого
к школьному
высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах,
обучению
складываются предпосылки грамотности;
• проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и
сверстникам, интересуется причинно-следственными связями,
пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям
природы и поступкам людей; склонен наблюдать,
экспериментировать.
• обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном
мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской
литературы, обладает элементарными представлениями из области
живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Центр психолого-медико-социального сопровождения»
652870, Кемеровская обл.,
г. Междуреченск, ул. Комарова, 4, пом. 21
Тел. 6-13-00
Наш сайт: pmss.m-sk.ru
Группа в Контакте:
http://vk.com/psyhologcentr