Урок-путешествие по городу Причастие

МКОУ Шибаевская ООШ
Урок-путешествие по городу Причастие
Презентацию выполнила:
Учитель русского языка и литературы
Якопчук Светлана Евгеньевна
с.Шибаево
Еткульский район
Челябинская область
2016 г.
Цель:
• Способствовать закреплению изученного материала
по теме «Причастие».
Задачи:
•
•
•
Показать важность изучения темы;
Развивать орфографическую зоркость, внимание;
Создать эмоциональный настрой, способствующий
повышению интереса к русскому языку и его
изучению.
Оборудование:
•
•
План города Причастие: 1-вал, 2-ров с водой, 3крепостная стена, 4-ворота с подъёмным мостом,
5-площадь перед замком, 6-пираты, 7 – замок.
или
Мультимедийный проектор, экран, компьютер
I. Орг. момент
Начинать пора урок нам.
Здравствуйте, друзья!
Нас игры ждут и приключения,
Тянуть с началом нам нельзя!
II. Целевая установка
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы
отправляемся с вами в путешествие по городу
Причастие. Мы изучили эту тему. Представьте, что
где-то на карте есть такой город. План его вы видите
на доске. Он захвачен пиратами. Тому, кто освободит
город от неприятеля, будет присвоено звание
рыцаря. Но для этого вам надо преодолеть
препятствия.
Ваша цель – набрать наибольшее количество
баллов.
III. Путешествие
начинается!
Желаю удачи!
сильнейший!
Пусть победит
I этап - Вал.
Ответьте на вопросы:
1. Что обозначает и на какие вопросы отвечает причастие?
2. Каким членом предложения бывает причастие?
3. Что называется причастным оборотом?
4. Когда причастный оборот выделяется запятыми?
5. Чем отличаются действительные причастия от страдательных?
6. С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего
времени
7. С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия прошедшего
времени?
8. С помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего
времени?
9. С помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия прошедшего
времени?
II этап - Ров с водой.
Причастия, заключённые в скобки, поставьте в
нужном падеже, роде и числе. Окончания
причастий выделите.
От (падающий) звёзд, в (играющий) волнах,
сквозь (поредевший) листву, в (темневший)
небе, с (продрогший) веток, по (размокший)
дороге, на (раскалённый) почве, с
(потревоженный) лозины.
III этап - Крепостная стена.
•
Найдите причастия и заполните ими таблицу. Выделите в них
суффикс.
1.Пахнет зацветающей рожью. 2.И облетают понемногу с продрогших
веток семена. 3.Лес выл и шумел под налетевшим вихрем. 4.Волнуемый
воспоминаниями, я забылся. 5.С потревоженной лозины медленно и
бесшумно падали на землю жёлтые листья. 6.В тишине с сухим звуком
упал загнутый лепесток хризантемы. 7.Все бежали быстро и смело,
увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца.
Действительные
причастия
настоящего
времени
прошедшего
времени
Страдательные
причастия
настоящего
времени
прошедшего
времени
III этап - Крепостная стена.
2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы
причастий.
Стел…щийся туман, при колыш…щемся плам…ни свечи,
хмур…щий брови мальчик, бре…щийся мужчина, бор…щийся
спортсмен, пряч…щийся заяц, ободря…мый другом, невид…мые
нити, клокоч…щее море, обещ…нная книга, ла…щая собака,
услыш…нная песня, крас…щее вещество, пен…щаяся ширь
океана, улыба…щийся ребёнок, в стел…щемся тумане,
кле…щий домик мальчик, грохоч…щий локомотив, сме…щаяся
девочка, тяжело дыш…щий старик.
IV.Физминутка.
На моей руке 5 пальцев,
5 щипальцев, 5 хватальцев,
Чтобы брать и чтоб дарить,
Чтоб строгать и чтоб пилить.
Чтобы их же сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять.
IV этап - Ворота с подъёмным
мостом.
1. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастный
оборот.
1.Росшие у ручья незабудки зацвели. 2.Солнце показавшееся
из-за туч ярко осветило поляну. 3.Появившиеся на деревьях почки
говорили о наступавшей весне. 4.На пристани толпились
пассажиры ожидающие посадки на катер. 5.Молчаливо стоят
берёзы и клёны одетые листвой. 6.В распахнутое настежь окно
влетела птица. 7.Солнце ложилось на мягкую белую вату облаков
окутавших горы. 8.За мостом тропинка отороченная мокрым
жасмином круто шла вверх.
2. Подчеркните краткие причастия как члены предложения.
1.Мостовая на этой улице была разворочена. 2.Синее небо было
усеяно звёздами. 3.Лошади были накормлены овсом до
последней возможности. 4. «Троица» Рублёва наполнена
нежностью и тишиной, её краски светлы и радостны.
V этап - Площадь перед
замком.
•
«Справочное бюро». Выбери слово, соответствующее
лексическому значению:
Желанный, нечаянный, священный, невиданный, неслыханный,
нежданный.
Чрезвычайно почётный и исключительный по важности __________________
• «Диктор». Расставьте ударение в словах:
Взята, начатый, прибывший, переведена, привезена, поднятый,
нанесена, поднявший, понятый, понявший, начавший, создана.
• «Эстафета» Напиши правильно:
Жёва…ый, кова…ый, увя…ший, повлё…ший, выровн…нный,
движ…мый.
VI этап - Пираты.
• Раскройте скобки:
(Не)годующий; (не)проверяемый ударением; (не)существующий в
природе; абсолютно (не)блестящий; (не)ожидавший подвоха; ещё
(не)изведанный; почти (не) встречающийся; меры (не)приняты;
никогда (не)умолкающий; свет (не)выключен; (не)пожелавший
представиться; (не)законченная, а только начатая работа.
• Вставьте пропущенные буквы (н, нн):
Жаре__ая картошка; жаре__ые в масле пирожки; поджаре__ая
картошка; сушё__ые яблоки; подсуше__ый хлеб; сушё__ая на
ветру рыба; копчё__ая колбаса; закопчё__ое стекло; копчё__ый в
печи окорок; некоше__ая трава; трава скоше__а; давно не
коше__ая трава; гружё__ая машина; гружё__ая хлебом машина;
погруже__ая пшеница; пшеница погруже__а.
VII этап – Замок.
«Кроссворд» Задание: по
лексическому значению
впишите слово в кроссворд.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Плоскодонное судно или плот для
переправы через реку.
2. Сплетённые в виде цепи цветы и
зелень.
3. Очертания чего-нибудь, виднеющегося
в темноте, тумане.
5
4. Совершённый неумышленно,
6
случайно.
5. Сооружение в виде высокого столба,
служащее опорой в здании или
воздвигаемое в качестве монумента.
6. Быть где-нибудь в какое-нибудь время.
7. Дверца в заборе, в воротах.
8. Отбить, защититься от кого-нибудь,
чего-нибудь.
9. Бумажный свёрток, упаковка с чемнибудь.
1
2
3
4
7
8
9
VI. Итог урока. Рефлексия.
•
•
•
•
•
- Я понял, что…
Мне понравилось…
Я хотел, чтобы…
Мне необходимо…
Я работал на уроке…
VII.
•
Инструктаж Д/з
Привести примеры предложений с причастными
оборотами из произведений А.С.Пушкина.
Литература
• Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/
(М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; науч.
Ред. Н.М.Шанский). – М.: Просвещение, 2011.
• Русский язык. 9 класс. Подготовка к экзамену. Практикум/
(М.В.Козулина). – Саратов: Лицей, 2006.
• Русский язык. 100 заданий по теме «причастие». 7-11 класс. /
(Н.В.Охременко, О.В.Федина). – М.: «АКВАРИУМ ЛТД», К.:
ГИППВ, 2000.