Сложносочиненное предложение. (9 класс) Цель урока: отработка умения различать простые предложения с однородными членами и сложносочиненные с союзом и; определять смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения; расставлять знаки препинания в сложносочиненных предложениях (с общим второстепенным членом и без него). Схематический диктант Север дышит ветром ночи и полынь колышет. =и= Полая вода сошла, и река струилась узеньким двус. , и двус. ручейком. Лес тянулся на несколько километров, и можно было заблудиться в нем. двус. , и безл. Весна , и уже тепло наз. , и безл. Поют жаворонки в ясной тишине и на землю с неба трель льют. = и = Уже смеркалось, и в безл. , и безл. комнате стало темно. Посидите на берегу с удочкой , и вы почувствуете прилив сил. опр.-личн. , и двус. Осень , и листья опадают с деревьев. наз. , и двус. Прошли лес , и перед нами вдруг открылась река. неопр.-личн. , и двус. Закрепление материала Записать предложения трижды: 1) Чтобы получилось простое предложение с однородными членами, соединенными союзом «и»; 2) Чтобы получилось сложносочиненное предложение с союзом «и»; 3) Чтобы в сложном предложении отразилась быстрая смена событий. Раздался шорох... Вхожу в комнату...