Копия прект бисер

Научное общество учащихся «Болашак»
Школа-гимназия №2 г.Хромтау
Аманалы Айгулим 5класс
Тема:
«Развитие моторных навыков и творческих
способностей с помощью занятий
бисероплетением»
Руководитель Рысева Ю.В.,
учитель технологии
2011 год
Фантазии полет и рук творенье с
восторгом я держу в своих руках...
Не знает, к счастью, красота старенья,
любовь к прекрасному живет в веках.
Умелец может сделать из железки, из
камня, дерева - шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески, как в
сказке, чудеса творишь и ты.
Я прикасаюсь к броши осторожно, она
чарует и ласкает взор.
Представить трудно, как это возможно
создать невиданной красы узор.
Как результат терпенья и уменья изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы... Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота!
Цель проекта:
• Изучить возможность использования элементов
бисероплетения для развития моторных навыков на
уроках технологии и во внеурочное время
• Доказать, что занятия бисероплетением развивают
такие качества, как усидчивость, целеустремленность,
трудолюбие, инициативность.
• Доказать, что занимательность работы с бисером
способствует развитию фантазии, творческой
активности, художественного вкуса, формированию
творческих способностей
Бисероплетение и творческие способности
• Бисероплетение формирует творческие способности детей разного возраста. Какими
бы задатками ни обладал бы ребенок от природы, его творческие способности могут
развиваться только в процессе труда, так как в процессе труда необходимо напрягать
внимание, преодолевать некоторые препятствия, запоминать последовательность
тех или иных операций. Все это развивает волю, укрепляет внимание и память.
Очень важно развивать интерес к познанию и творчеству.
В.А.Сухомлинский: « Истоки способностей и
дарований детей - на кончиках их пальцев»
Творческие способности
• Творческий человек, как правило,
более успешен во всем: от простого
общения до профессиональной
деятельности. Творческие
способности помогают человеку
находить оригинальные решения
сложных проблем. Но чтобы
развить и пробудить у ребенка
творческие способности,
небходимо ему очень много над
собой работать, в частности
развивать моторику рук.
Развитие моторных навыков
• Во-первых, разбираясь с бусинками бисера, нанизывая их на нитки,
выкладывая их ровно на столе, ребенок развивает мелкую моторику
рук и пальчиков.
• Во-вторых, разглядывая цветные мелкие детали, ребенок учится
тонко различать оттенки и тренирует зрение.
• В-третьих, создавая фигурки из бисера, ребенок развивает свои
творческие способности, фантазию и пространственное мышление,
развивает мелкую моторику рук
• За нас сегодня практически все делают машины. Мало кто стирает руками, а
тем более вышивает и вяжет. Единственное, что способны освоить
современные дети, — это кнопки компьютерной клавиатуры. И родители
никак не реагируют на эту опасную безрукость. А зря! Потому что
нормальное развитие речи ребенка теснейшим образом связано с развитием
движений пальцев рук. Давно известна зависимость речи от степени
подвижности пальцев рук: ввиду близости расположения речевых и
двигательных зон в коре головного мозга возбуждение, возникающее в
двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой
моторной зоны и стимулирует артикуляцию.
Значение развития моторных навыков
• Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания,
как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность,
зрительная и двигательная память, речь.
• Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая
жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений
кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а
также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
• Развитие мелкой моторики способствует развитию пространственного
ориентирования, речи и творческих способностей.
Бисер привлекает детей и яркостью красок, и разнообразием
форм и размеров, и простотой выполнения самых причудливых
изделий.
Эколого-экономическое обоснование
•
Бисероплетение не приносит никакого вреда экологии, так
как это:
1.
2.
3.
Практически безотходное производство, нет выбросов загрязняющих веществ в
атмосферу, почву, водоемы.
Рациональное использование природных ресурсов.
При работе нет вредного для организма человека запаха.
•
Бисероплетение и экономия в семейном бюджете:
1.
2.
Изделия из бисера модны, востребованы.
Экономия денежных средств в отличие от предметов, украшений, приобретенных в
ювелирных салонах.
•
Бисероплетение и влияние на внутреннее состояние:
1.
2.
3.
Развитие творческого воображения фантазии, художественного вкуса
Развитие самостоятельности, аккуратности, ответственности
Развитие моторики пальцев рук.
Расчет полной себестоимости изделия
Материалы
Количество Цена Всего
за
шт.
Бисер розового,
белого и зеленого
цвета цвета
9 пачек
30
270
Леска
10 метров
5
50
Игла
3
10
30
400
400
Рамка для панно 1
Всего
750
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой
минимальной степени, становится другим, чем ребенок,
подражающий актам других.”
Б.Асафьев
Методики исследования
• Возьмите небольшое количество "испытуемого" бисера
и поместите его на пару дней в майонез. По истечении
2-х дней выньте его, промойте и просушите, а затем
сравните с бисером, который не подвергался
"майонезной обработке": если бисер, обработанный
майонезом, потерял свой блеск - то весь такой бисер
со временем потеряет свой блеск.
• Потрите испытуемый бисер шкуркой или пилочкой
для ногтей, и посмотрите, слезает ли с него краска.
Если краска слезает легко, задумайтесь, стоит ли
использовать такой бисер в украшениях, которые
будут постоянно тереться о тело или одежду.
• Положите испытуемый бисер на подоконник так,
чтобы на него попадали прямые солнечные лучи.
Через несколько дней сравните испытуемый бисер с
тем, который солнечному воздействию не подвергался.
• Поместите испытуемый бисер в мыльную воду на
несколько часов. Потрите его, промойте, высушите, а
затем сравните с тем, который не подвергался
мыльной обработке.
Диагностика умений и навыков учащихся-членов кружка на начальном
периоде работы с бисером.
внимание
5
40
60
мышление
логика
35
математические
способности
усидчивость
коллективизм
55
30
ответственность
отношение к учебе
25
20
30
раскрепощенность
Сектор 10
Диагностика умений и навыков учащихся-членов кружка после одного
года занятий бисероплетением
100
90
внимание
мышление
70
85
логика
80
100
математические
способности
усидчивость
коллективизм
75
100
ответственность
отношение к учебе
100
раскрепощенность
Сравнительная диаграмма начального и итогового уровня
школьной мотивации учащихся
40
35
30
25
20
15
10
5
0
низкий
начальный
уровень
средне-низкий
итоговый уровень
средний
средне-высокий
высокий
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ
ПАННО
«ЦВЕТОЧНАЯ ФАНТАЗИЯ»
Выводы
• Проведенная работа проекта показала, что занятия бисероплетением
– нужное и очень важное занятие для развития следующих качеств:
1. Развивается пространственное и логическое мышление;
2. Стимулируется самостоятельная учебная деятельность;
3. Улучшается координация движений, гибкость пальцев;
4. Формируется художественное воображение и эстетический вкус;
5. Развивается наблюдательность;
6. Улучшается зрительная и двигательная память;
7. Совершенствуется речь;
8. Повышается личная самооценка и уверенность в своих способностях;
9. Расширяется кругозор;
10. Развивается добросовестность и ответственность;
11. Повышается творческая активность;
13. Вкладывая в свою работу любовь и талант, ребята создают
неповторимые изделия, в них проявляются их взгляды и чувства.
14. И, наконец, бисероплетение позволяет просто создавать красивые
вещи, украшения, картины, детали и предметы декора интерьера, и
многое, многое другое.
Рекомендации:
• Проведенные исследования показали, что регулярные занятия
бисероплетением действительно способствуют развитию мелкой
моторики рук; оказывают положительное влияние на общее
развитие учащихся, помогают улучшить отношение к учебе,
развивают такие необходимые для школьника качества как
усидчивость, аккуратность, внимание, целеустремленность,
коллективизм, умение концентрироваться, ставить перед собой
цель и добиваться ее. Бисероплетение также развивает творческие
способности, формирует художественный и эстетический вкус,
развивает фантазию и творческое воображение, помогает
повысить личную самооценку и уверенность в своих способностях.
• Данная работа имеет значение для работы классных
руководителей по организации работы с учащимися.
Рекомендуется для работы психологам в работе с учащимися,
имеющими затруднения в общении и учебе, руководителям
внеклассной работы по вовлечению учащихся в кружковую
деятельность.
Как результат терпенья и уменья –
Изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы... Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота!