Технологии разрешения и предотвращения споров в

Технологии разрешения
и
предотвращения споров
в образовательной среде
Чиркун О.В.
старший преподаватель кафедры
общей педагогики и психологии
ГОАУ ЯО ИРО
…В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения то,
что
предупреждение
преступлений
является
более
предпочтительным направлением борьбы с преступностью
относительно уголовно-правовых средств.
При этом следует согласиться с тем, что профилактическая
деятельность является многоаспектной и включает в себя
разного уровня взаимодействия (такие как межведомственное,
взаимодействие участников образовательного процесса и т.п.),
формы, методы, технологии.
Основы правового регулирования отношений,
возникающих в связи с созданием и деятельностью
служб медиации, в том числе, в развитии
восстановительных практик в целом, устанавливают:




Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации»
Федеральный закон от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ
«Об альтернативной процедуре урегулирования
споров с участием посредника (процедуре
медиации)»
Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ
«Об основах системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних»
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Пространство образовательной
организации это не только место
осуществления
учебного процесса, но
и
группового
взаимодействия
совершенно
разных
людей, различающихся
по
национальности,
культурному
и
материальному
уровню, объединенных
в одном пространстве
и
участвующих
в
различных
видах
деятельности (учебной,
воспитательной,
управленческой и т. д.)
Принципы:









законности
межведомственного взаимодействия
гуманного обращения с несовершеннолетними
соблюдения их прав и законных интересов
ответственности за нарушение прав и законных
интересов несовершеннолетних
поддержки семьи и взаимодействия с ней в вопросах
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
гласности в деятельности учреждений и органов
государственной системы профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
индивидуального подхода и соблюдения
конфиденциальности на различных этапах
социальной реабилитации
выбора адекватных и эффективных методов для
воздействия при осуществлении профилактической
деятельности
Школьное общественное объединение
«Гражданин.RU»
•
орган самоуправления «Школа
лидеров»
•
школьный совет профилактики
разработка,
публичное
обсуждение и последующий контроль
за соблюдением Законов школьной
жизни
•
«правовые десанты» с участием
сотрудников органов правопорядка
•
информационные бюллетени по
вопросам прав и обязанностей
•
«правовые турниры»
•
сетевые конкурсы проектов;
дискуссионный клуб по проблемам
правовых
отношений
детей
и
взрослых
•
волонтерский
отряд
старшеклассников
•
инициативный проект «ЛИДЕРЦЕНТР», с включением подпроекта
«Школьный омбудсмен: быть или не
быть?!»
Областная целевая программа
«Профилактика правонарушений в
Ярославской области»
Областной
смотр – конкурс
среди
образовательных учреждений
по организации работы по
профилактике
правонарушений
несовершеннолетних
Система управления
процессом профилактики
правонарушений:
•Управляющий совет
•совет старшеклассников
•родительские комитеты
•детское объединение «Юный
друг Полиции»
•реализация программ: по
профилактике правонарушений,
«Семья-школа-социум»,
«Здоровье», модульный комплекс
«Социальное здоровье
школьников – основа их
жизненного успеха» (модули:
«Интеллект», «Истина»,
«Творчество», «Добро», «Здоровье»)
•глубокий мониторинг всех
процессов, протекающих в
школе
•межведомственное
взаимодействие
МБОУ СОШ №2
МОУ СОШ № 36 города Рыбинска – это
территория развития
общественных инициатив,
как ресурс становления толерантности,
доверия,
психологического комфорта между
участниками образовательного процесса,
это школа, где каждый ученик может быть
успешным,
каждый выпускник – востребованным, где
счастливы родители,
и моральное удовлетворение от своей
работы получают учителя
МОУ Фоминской СОШ Тутаевского МР
Цель работы молодежного клуба
«Встреча»:
способствовать формированию
адекватной полу модели поведения,
развития навыков разрешения
конфликтных ситуаций, поиска
эффективных психологических защит в
трудных жизненных ситуациях,
формирования общей культуры личности
…Процесс формирования нового типа реагирования на
конфликтные ситуации становится возможным за счет
того,
что
работа
с
конфликтами,
нарушениями
дисциплины и правонарушениями осуществляется с
помощью разного рода восстановительных программ.
Создание сети служб медиации является центральным
элементом Концепции развития сети служб медиации в
целях реализации восстановительного правосудия в
отношении детей…
Мы открыты для
сотрудничества!
Спасибо за внимание!
ГОАУ ЯО «Институт развития образования»
кафедра общей педагогики и психологии
48-60-23
г.Ярославль ул.Богдановича
д.16, кабинет 304