Научно-исследовательская работа по теме: «Исследование лучших мировых практик подготовки кадров в

Научно-исследовательская работа по теме:
«Исследование лучших мировых практик подготовки кадров в
области инженерного дела, технологии и технических наук,
анализ перспектив использования передового международного
опыта в образовательных кластерах, созданных на базе вузов
Российской Федерации»
Фонд «Центр стратегических разработок «Северо-Запад»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Ноябрь 2014 года
www.csr-nw.ru
Общие результаты выполнения проекта
Основные
направления
работы:
Проведение исследований лучших мировых практик развития высшего образования в
области инженерного дела, технологии и технических наук, в том числе – практик по
повышению эффективности деятельности образовательных кластеров в составе
образовательных организаций профессионального образования и предприятий
реального сектора экономики
Проведение углубленного исследования и экспертного анализа стратегий развития
ведущих мировых технических и технологических вузов
Проведение научного анализа состояния, тенденций и основных проблем развития
системы
обучения
специалистов
инженерных,
технологических,
технических
специальностей и направлений подготовки в России, выявление основных проблем
развития данного сектора высшего образования
Выполнение исследования возможностей и перспектив использования передового
мирового опыта в практической деятельности образовательных кластеров, созданных на
базе российских вузов
Разработка научно-обоснованных предложений и рекомендаций по реформированию
существующей сети высших учебных заведений, осуществляющих подготовку кадров в
области инженерного дела, технологии, технических наук
Дата сдачи:
6 ноября 2014 года
Дата окончания:
21 ноября 2014 года
www.csr-nw.ru
2>
Исследование лучших мировых практик развития высшего
образования в области инженерного дела
3>
Ключевые направления
проведенной работы:
База материалов, посвященных развитию высшего
образования в области инженерного дела,
технологии и технических наук за рубежом
Анализ лучших практик реализации программ
образования в области инженерного дела,
технологии и технических наук на базе
университетов
Анализ мирового опыта реализации
государственных программ развития высшего
образования в области инженерного дела,
технологии и технических наук
www.csr-nw.ru
Общая структура учебного плана Технологического университета
Эйндховена, основанная на концепции проектно-ориентированного
обучения
Источник: D.-J. W.M. Mulders. Инженерное образование 2.0 на примере
Технологического университета Эйндховена
Исследование и экспертный анализ стратегий развития
ведущих мировых технических и технологических вузов
Ключевые направления
проведенной работы:
Разработка критериев отбора стратегий развития
ведущих мировых технических и технологических
вузов для проведения анализа
Отбор по критериям стратегий развития ведущих
мировых технических и технологических вузов для
проведения экспертного анализа
Проведение экспертного анализа стратегий
развития ведущих мировых технических и
технологических вузов, в части развития высшего
образования в области инженерного дела,
технологии и технических наук
4>
Семестры
1
4
5
Учебный план программы бакалавриата по машиностроению в ETH Zürich
Семестры
2
3 Количество кредитов
36
Магистерская работа
30
Семестровый проект
8
Производственная практика (12 недель)
8
Междисциплинарные курсы
6
Гуманитарные предметы
2
Степень магистра по машиностроению
90
1
Курсы по ключевым предметам
Учебный план программы магистратуры по машиностроению в ETH Zürich
Источник: ETH Zürich
www.csr-nw.ru
6 Количество кредитов
107
6 предметов по выбору
24
Специализация
20
Бакалаврская работа
14
3 гуманитарных предмета
6
Производственная практика (5 недель)
5
10 лабораторных практикумов
2
Инженерный инструментарий
2
Степень бакалавра по машиностроению
180
2
3
26 обязательных предметов
Научный анализ состояния, тенденций, основных проблем
развития системы обучения специалистов инженерных,
технологических, технических направлений подготовки в России
5>
Ключевые направления
проведенной работы:
Формирование выборки респондентов для проведения исследования с
руководителями университетов технического профиля и руководителями
организаций различных отраслей экономики
Разработка инструментария для проведения исследований и анализа
состояния, тенденций и основных проблем развития системы обучения
специалистов инженерных, технологических, технических специальностей
и направлений подготовки в России
Проведение серии глубинных интервью с руководителями университетов
технического профиля и руководителями организаций различных отраслей
промышленности
Обработка результатов глубинных интервью
Анализ действующей и формируемой российской нормативной базы в
области регулирования системы обучения специалистов инженерных,
технологических, технических специальностей и направлений подготовки
Анализ отечественных статистических данных, аналитических
материалов и научных трудов по вопросам функционирования системы
обучения специалистов инженерных, технологических, технических
специальностей и направлений подготовки в России
Подготовка базовой модели развития системы обучения специалистов
инженерных, технологических, технических специальностей и
направлений подготовки в России
Подготовка итогового аналитического отчета о состоянии, тенденциях и
основных проблемах развития системы обучения специалистов
инженерных, технологических, технических специальностей и
направлений подготовки в России, выявление основных проблем развития
данного сектора высшего образования
www.csr-nw.ru
Оценка состояния инженерного образования и
инженерного дела в Российской Федерации (по данным
опросов АИОР, 2011-2012)
Источник: Ассоциация инженерного образования России
Исследование возможностей и перспектив использования
передового мирового опыта в практической деятельности
образовательных кластеров, созданных на базе российских вузов
6>
Ключевые направления
проведенной работы:
Анализ возможностей интеграции в российскую
нормативную базу положений наиболее успешных
зарубежных программ развития системы подготовки
специалистов инженерных, технологических,
технических специальностей
Анализ возможностей модернизации (или
разработки) стратегий долгосрочного развития
российских технических и технологических вузов в
части развития системы подготовки специалистов
инженерных, технологических, технических
специальностей и направлений подготовки
Анализ возможностей внедрения передовых
механизмов взаимодействия высших учебных
заведений и производственных предприятий в части
подготовки специалистов инженерных,
технологических и технических специальностей
www.csr-nw.ru
Модель разработки образовательных программ по методике ABET
Источник: Ассоциация инженерного образования России
Разработка научно-обоснованных предложений и
рекомендаций по реформированию существующей сети
высших учебных заведений
7>
Ключевые направления
проведенной работы:
Классификация существующих в России высших
учебных заведений, осуществляющих подготовку
кадров в области инженерного дела, технологии,
технических наук
Выделение основных направлений
реформирования учебных заведений,
осуществляющих подготовку кадров в области
инженерного дела, технологии, технических наук
Подготовка предложений и рекомендаций по
развитию существующей сети высших учебных
заведений, осуществляющих подготовку кадров в
области инженерного дела, технологии, технических
наук
www.csr-nw.ru
Предлагаемая структура система образовательного процесса
Источник: Маливанов Н., Павлов Б., Польский Ю. Система высшего
технического образования и инновационное развитие экономики
России
КОНТАКТЫ
Центр стратегических разработок «Северо-Запад»
Адрес: 199106, Россия, Санкт-Петербург, 26-я линия В.О., дом 15, корп. 2, лит. А
Телефон и факс: +7 (812) 380 0320, 380 0321
E-mail: [email protected]
Материалы исследований ЦСР «Северо-Запад» на сайте www.csr-nw.ru
www.csr-nw.ru
8>