Конкурс педагогического мастерства

Конкурс педагогического мастерства
Номинация:
«Социокультурный проект»
Макарова Светлана Михайловна
Колиенко Татьяна Владимировна
Межшкольный проект
« Опыт формирования
базовых исследовательских
навыков учащихся при
изучении страноведческой
информации»
2006-2007 учебный год
Творческая группа
Разработка и участие
во внедрении новых
педагогических технологий
Эффективность
использования
новых форм
проведения уроков
Преимущества
(приобретения)
от совместной работы
Формирование
методической базы
преподавания предмета
Совместное проведение
внеурочных мероприятий
Предшествующие проекты
творческой группы
► С 1999 года мы включены в международный проект «Дети-исследователи
планеты».
► В 2000 году на сцене нашей школы нами был поставлен спектакль
«Географический календарь». Участвовали в нем ребята разных возрастов.
Играли с удовольствием и неоднократно.
► В 2002 году мы участвовали и победили в районном
конкурсе педагогического мастерства в номинации «Творчество
в предмете».
► В 2002 – 2003 учебном году нами была разработана
исследовательская программа к 300-летию Петербурга
С 2005 года по настоящее время участвуем в учебно-педагогическом проекте:
«Опыт формирования базовых
исследовательских
навыков учащихся при изучении страноведческой информации».
►
Наш проект
«Петербургский марафон»
Отдельный проект посвященный 300-летию Санкт-Петербурга,
включал длинный ряд четко распределенных во времени
мероприятий, который охватывал учащихся всех возрастов.
День Земли
Ежегодно
проводимая в школе
географическая
неделя начинается
22 апреля в
Международный
День Земли
Межшкольный проект
« Опыт формирования базовых
исследовательских навыков учащихся
при изучении страноведческой информации»
В рамках школьного курса
«Экономическая и Социальная география Мира»
Участники проекта:
ОУ 41; 43; 66; 554; 583
Исследовательский проект позволяет решать
наиважнейшие образовательные задачи:
Формирование
ценностной
ориентации
Приобретение
знаний в сфере
информационных
технологий
Формирование
Позитивной «Я»
концепции
Получение и развитие
первых навыков
научной, исследовательской деятельности
Развитие
коммуникативных
навыков
(навыков коллективного
творчества)
Ранняя
профориентация
школьника
Развитие
информационной
культуры
образовательного
процесса
Формирование навыков
поиска и анализа
информации
Поднятие
общешкольной
мотивации
Уровни деятельности учащихся
Информационный
уровень
1. Поиск источников информации
2. Сбор информации
3. Сотрудничество с членами РГО
4. Работа в фондах библиотеки РГО
5. Использование образовательных возможностей
Санкт-Петербурга
(посещение Российского этнографического музея, музея
Этнографии Народов Мира и др.)
6. Сотрудничество с членами ОО «Африканское единство»
7. Сотрудничество с Международной Академией
Фундаментального образования
8. Консультации с преподавателями ГАСУ
9. Контакты с сотрудниками журнала « Африка сегодня»
Аналитический
уровень
Отбор, структурирование,
анализ полученной информации.
Креативный
уровень
Проектная деятельность учащихся
Предложение вариантов развития слаборазвитых стран Африки:
Танзании-583шк;
Мали-41шк
Конго-66шк
Бенин-554шк
Бурунди-43шк
Разработка представления своих проектов
Представление проектов
22 мая 2006 года
Тема проектов:
Секретарь организации
«Африканское Единство»
Али Нассор
«Концепция
устойчивого
развития стран
Африки»
Зам. Председателя ОО
«Африканское Единство
Дезире Дефо
Участники конференции:
проектные группы школ
41; 43; 66; 554; 583
Палитра событий проекта
Оценка проделанной работы
Работы учащихся и
учителей получили
высокую оценку
представителей высшей
школы и
международных
обшественных
организаций
Актуальность проекта
Увеличение числа
межнациональных
связей
Работа над повышением
готовности
выпускника эффективно
ориентироваться в
культурногеографическом,
социально-географическом,
экономикогеографическом
пространствах
Нарастание
многообразия
субъективного мира
Увеличение
информационного
потока
Работа по
подготовке к
адекватному,
толерантному
неагрессивному
принятию
другого
Повышение готовности
к самостоятельной
работе с информацией,
рост способности
находить,
анализировать и
использовать
полученные данные
Реализация проекта
в 2006 – 2007 учебном году
Новые компоненты проекта
Увеличение числа
участников
Вовлечение в проект
учащихся 6-8 классов
Включение
общегеографического
блока
Планы проекта
в 2007 – 2008 учебном году
Новые компоненты проекта
Пополнение банка
учебных работ и
пособий
Создание
сайта
проекта
Увеличение числа
направлений
исследований
Выходные данные
Территориальное управление
Приморского административного
района
Санкт-Петербурга
Государственное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа с
углубленным изучением
иностранных языков № 43
ШКОЛА № 43
«ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА»
Россия 197348, Санкт-Петербург,
Серебристый бульвар, дом 9, корп.2
Тел./факс: + 7 812 393 02 34
Презентация подготовлена: Учителями географии
Колиенко Т.В.; Макаровой С.М.
Санкт-Петербург, 2007 г.