История Германии

Аннотация программы учебной дисциплины
«История Германии»
1.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование готовности студентов к
участию в межкультурном общении.
Задачами дисциплины являются: ознакомление студентов с ключевыми
историческими событиями и историческими процессами, происходившими в немецкой
истории; обогащение студентов знаниями не только по истории, но и по географии,
общественно-политической жизни страны изучаемого языка, а также по ее науке,
культуре, искусству и религии; обобщение и систематизация знаний о стране изучаемого
языка, полученных в процессе обучения другим предметам; повышение познавательной
активности студентов, расширение их коммуникативных возможностей, активизация и
развития речевых навыков и способностей; совершенствование практической подготовки
студентов по немецкому языку за счет расширения словарного запаса по линии
страноведческой тематики и синтезирования умений в различных видах речевой
деятельности на немецком языке.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2);
- владение навыками социокультурной и межкультурной коммуникации,
обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);
- понимание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- умение структурировать и интегрировать знания из различных областей
профессиональной деятельности и владение способностью их творческого использования
и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);
- умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимание их
значения для будущей профессиональной деятельности (ПК-38);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа
обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики,
реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого
языка; страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую
социальный опыт студентов: сведения о стране изучаемого языка, ее науки, культуре,
исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом
сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства
и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и
социальным статусом партнера.
уметь: извлекать и осмыслять страноведческую информацию любого типа; находить
нужную страноведческую информацию для устных выступлений; сделать вывод из
прочитанного, услышанного, выразив при этом свое отношение, дать оценку получаемой
страноведческой информации.
владеть: страноведческой и лингвострановедческой компетенцией, необходимой для
адекватного владения иностранным языком как средством общения; навыками
использования страноведческих знаний о стране изучаемого языка в ходе построения
собственных высказываний; умением обсудить, принять участие в беседе в рамках
изучаемой страноведческой тематики по различным аспектам национальной культуры;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Германия – краткий обзор: границы, географическое положение. Административное
деление. Федеральные земли. Их столицы, символы. Экономическая, культурная жизнь
земель. Население: плотность населения, демографическая ситуации. Иностранцы в
Германии, их нравы. Немецкий язык. Диалекты. Природные и климатические ресурсы.
Климатические особенности погодных условий. Экономика. Важнейшие отрасли
промышленности. Полезные ископаемые. Сельское хозяйство. Торговля. Транспорт.
Политическое устройство Германии. Конституция. Символы. Президент Германии,
канцлер, Бундестаг. Выборы в Бундестаг. Политические партии и организации. Партии
Бундестага.