Мотыльковые (бобовые) — ароматные источники белков, обогащающие почву © ООО «Баласс», 2012.

Мотыльковые (бобовые) —
ароматные источники
белков, обогащающие почву
Биология, 6-й класс
Презентация к уроку 18 по § 17.
Учебник «Они растут, цветут и пахнут»
С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан
© ООО «Баласс», 2012.
ОС «Школа 2100».
Автор презентации:
Сальникова Е.И.
Определяем проблему
Антошка:
Бабушка в постные
дни варит горох,
фасоль, чечевицу.
Говорит, в них
белка много.
Биолог:
Всё это растения
семейства
мотыльковые.
Какой вопрос (проблему) будем обсуждать?
В чём ещё сходны виды растений
семейства мотыльковые?
Вспомни то, что знаешь
Как бактерии обогащают почву
азотом? (5-й класс)
Как семена используют
содержащиеся в них питательные
вещества? (§ 5)
Решаем проблему, открываем новые знания
По гербариям растений определите, какими основными
формами представлены бобовые
Аморфа
Верблюжья колючка
кустарники
По гербариям растений определите, какими
основными формами представлены бобовые
Белая акация
деревья
Гледичия
По гербариям растений определите, какими основными формами
представлены бобовые
Люцерна
Клевер
Травы
Чина
Вика
Определяем план действий.
Описание растения
1. Жизненная форма
2. Лист
3. Цветок (формула, диаграмма)
4. Плод
Осваиваем новое учебное действие
Опишите растение по плану
Лист
Сложный,
непарноперистый,
с прилистником
Плод
Боб
Сухой,
многосемянный,
раскрывающийся
Опишите растение по плану
Цветок
неправильный
Лепестки:
Парус 1 лепесток
Вёсла 2 лепестка
Околоцветник
двойной
Лодочка 2 сросшихся лепестка
Домашнее задание
§ 17.
Практическая работа (с. 82).
Задачи из задачника-практикума: 17.2;
17.3; 17.4 (17.11 и 17.12 по желанию).
Ссылки:
С. 5–7: http://www.trifoly.ru
http://www.botanichka.ru
http://www.tienshan.el.kg
С. 9–10 :
http://www.ecolibrary.org/page/DP306