МКОУ Кочневская СОШ

МКОУ Кочневская СОШ
Применение дистанционных в учебнообразовательном процессе технологий в
условиях ФГОС
Минигалиева Л.Н.
2013 год
Концепция Федеральной целевой программы развития
образования с 2011 по 2012 год
• Задачи улучшения взаимосвязи образования с
рынком труда
• Обновление содержания, методологий и среды
обучения
• Развитие инновационных процессов: разработка
новых приёмов и методов обучения,
• Создание новых форм организации учебнообразовательного процесса.
Современные педагогические и информационные
технологии позволяют
• сделать доступными преподавателям и учащимся громадные
объемы учебно-методических материалов;
• обеспечить высокую наглядность учебного материала;
• осуществлять коллективную работу учащимся, находящимся в
разных городах, а учащимся, сидящим в одном классе, работать по
индивидуальным программам;
• организовать тестирование учащихся и подготовку к ЕГЭ;
• оформить и тиражировать раздаточный материал;
• подготовить часть лекционного материала в виде презентации;
• использовать образовательные Интернет-ресурсы как
дополнительный материал;
• вести классный журнал, календарно-тематическое планирование,
готовить отчёты в электронном варианте;
• оформлять индивидуальные портфолио учащихся и учителей, а
также портфолио проектов;
• осуществить доступ к образовательным ресурсам всероссийской
медиатеки , регионального хранилища и национальной коллекции
цифровых образовательных ресурсов.
Проблема научная и практическая
• Проблема непрерывного повышения квалификации
учителей к использованию ИКТ в профессиональной
и педагогической деятельности
• Цель
• Расширение образовательного информационного
пространства через применение дистанционных
технологий
Задачи
- Изучение условий и опыта применения
дистанционных технологий в учебно-воспитательном
процессе
- Выявление проблем, связанных с применением
дистанционных технологий
- Наметить пути привлечения школьного сообщества к
применению дистанционных технологий
Олимпиады по основам наук УРФО
Проект, посвященный 200-летию отечественной войны 1812 года
Викторина
Новые проекты, новые друзья
Работа с картами google
Предварительные результаты 1812
Учащиеся нашей школы участвовали в дистанционном конкурсе,
посвящённом 200-летию Отечественной Войны 1812 года:
- команда "Юные знатоки" (Мамин Владислав и Привалов Владимир,10 кл.);
- команда "Исследователи" (Щербакова Ольг и Шнур Станислав, 11 кл.);
- Поспелова Алина (11 класс);
- Уфимцева Марина (6 класс).
Ребята успешно прошли 5 этапов проекта:
-Марина набрала 19,5 баллов;
-Алина набрала
17,5 баллов;
-команда «Исследователи» - 17;
-команда «Юные знатоки» - 13.
(Следует заметить, что победители набрали от 22 до 29 баллов!)
В проекте участвовало 278 команд и участников.
И только 108 участников отмечены жюри конкурса.
В рейтинге Марина на 49 месте из 278,
Алина – на 63, команда "Исследователи" – на 67,
"Юные знатоки“ – на 99 из 278.
Команды "Юные знатоки“, "Исследователи" и Поспелова Алина получат
грамоты за активное участие,
а Уфимцева Марина грамоту за высокие результаты и активное участие.
Волшебный сундучок
Новые конкурсы – новые технологии – рабочее место ученика
Волшебный сундучок
Вебинар - это здорово!
• Сегодня впервые приняла участие в вебинаре, пока в качестве гостя.
Я - учитель информатики сельской школы.
Для меня, учителя с 37-летним стажем работы,дистанционные курсы
- наиболее приемлимая форма повышения квалификации. За этот
год я прошла два вида дистанционных курсов. Вебинары - это ещё
один вид дистанционного обучения, причём настолько
эффективного, что мне, находящейся в столь отдалённом селе,
показалось, что я нахожусь вместе с участниками интернетсеминара. К сожалению, в школе скорость Интернета не позволяет
подключиться к участию в вебинаре, но я с удовольствием поделюсь
и впечатлениями, и материалом вебинара с коллегами!
Вопросы, которые обсуждались на вебинаре, порадовали меня не
только как учителя, но и как бабушку будущей первоклассницы: как
здорово, что она будет учиться по таким интересным учебным
пособиям! Действительно, создаются условия для успешного
формирования универсальных учебных действий.
Не секрет, что часто возникают проблемы с мониторингом
результатов работы учителя, с диагностическим инструментарием.
Сегодня подготовлена система комплексной диагностики УУд,
причем, это разработки специалистов, и, конечно, результаты
диагностики будут достоверны и научны.
Понравилось! С нетерпением буду ждать Интернет-встреч! Успехов!
Участие в вебинарах
• «Особенности организации деятельности учителя в
условиях введения ФГОС ООО»
• «Реализация проектной деятельности при работе по
системе учебников «Школа России. 1–2 классы»
Вебинар по немецкому языку «Новые линии по
немецкому языку как первому и второму
иностранному в условиях перехода на новые
стандарты» Садковская Н.А.
• «Знаменательные даты, праздники и обычаи в
немецкоязычных странах: осень»Садковская Н.А.
Вебинары. Участвую сама – помогаю коллегам!
Новое средство для организации взаимодействия участников учебнообразовательного процесса