Капитанская дочка. Анализ 6

Муниципальное казённое образовательное учреждение
Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2
Рамонского муниципального района
Воронежской области
Шепеленко Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Персональный сайт: www.shepelenko.ucoz.ru
«Темы человека и истории, народа и
власти, внутренней свободы в повести».
(Анализ 6 – 14 глав)
(2 урока)
(8 класс)
Цели:
- выявление художественной идеи повести, состоящей в
утверждении умения оставаться внутренне свободным перед
лицом исторических потрясений, нравственных испытаний;
- формирование навыка анализа эпического произведения в
единстве формы и содержания, работы со статьями учебника и
иллюстрациями к повести;
- развитие нравственно-эстетических представлений
учащихся в процессе выявления понятий «внутренняя свобода» и
«зависимость от обстоятельств».
«Пугачёвщина»
- Названия глав чётко отражают их содержание. Какой
основной смысл и какие оттенки заключены в названии
шестой главы? Каково лексическое значение суффикса
–щин?
Это суффикс со значением отрицательной оценки
активно используется в наименованиях общественнополитических течений, явлений социального или
морально-этического плана.
«Пугачёвщина» - это не только беззакония, творимые
Пугачёвым и его помощниками, это жестокость и
насилие, порождённые восстанием.
Смысл эпиграфа к VI главе
Вы, молодые ребята, послушайте,
Что мы, старые старики, будем сказывати.
Песня
Призыв к серьёзному восприятию
страшных событий, потрясших
Россию.
Подумай и ответь…
На крепость надвигаются войска Пугачёва. Об это
свидетельствуют факты, сведения, слухи, тревожные
настроения, охватившие население крепости.
Охарактеризуйте реакцию различных персонажей на
надвигающиеся события (по материалам 6 главы).
Перескажите подробно 6 главу
Поведение капитана Миронова
Понимание своей
ответственности
и стремление
сделать всё
возможное
перед
неотвратимой
опасностью.
Подумай и ответь…
- В течение всего повествования образ Пугачёва связан с
символикой снега. Как вы понимаете выражение
«свалиться как снег на голову»?
Свалиться как снег на голову – значит появиться
неожиданно. Пугачёв свалился как снег на голову России.
- Страшный буран, из которого появляется Пугачёв,
происходит в самом начале сентября, что не вполне
правдоподобно. Почему Пугачёв появляется впервые из
снежного бурана?
Буран символизирует разгул страстей в душе человека.
Пугачёв рождается из стихии, ведёт её за собою и в то же
время подчиняется её безличной власти.
Подумай и ответь…
В Белогорской крепости, взятой Пугачёвым, снежный буран
заметает все пути, а в Оренбурге, находящемся 40км от
него, ещё угасает осень; генерал, которому поручено
защищать город от восставших, подвязывает яблони
соломой.
- Какое символическое значение имеет эта деталь?
- Какие пословицы, связанные со словом солома вы
знаете?
«Кабы знать, где упадёшь, то соломки бы постелил».
Пугачёв связан с символикой зимы, а дворянский мир –
с символикой увядания, осени, на смену которой
неизбежно приходит холодная зима. Дворянство хочет
«подстелить соломку», закрыться от снежного бурана,
который несёт за собой Пугачёв.
Подумай и ответь…
Каким представил себе Пушкин членов совета:
генерала, чиновников?
Готова ли крепость Оренбург к встрече с силами Пугачёва?
«Военный совет в Оренбурге». Художник А.Иткин.
Глава VII. «Приступ»
Два враждебных лагеря находятся в непримиримом
конфликте: жестокость восставших порождена жестокостью
властей, правительства. А Белогорская крепость обречена
сдаться врагу.
Обратимся к иллюстрациям
Опишите подробно эту сцену
«Прощание Маши с отцом». Художник С.Герасимов.
Подумай и ответь…
Как ведёт себя капитан
Миронов во время
приступа крепости?
Голова моя, головушка,
Голова послуживая!
Послужила моя головушка,
Ровно тридцать лет и три года.
Ах, не выслужила головушка,
Ни корысти себе, ни радости,
Как ни слова себе доброго,
И ни рангу себе высокого;
Только выслужила головушка,
Два высокие столбика,
Перекладинку кленовую, Ещё петельку шелковую.
Плач Василисы Егоровны
Слова плача
перекликаются с
эпиграфом: «Свет ты
мой, Иван Кузьмич,
удалая солдатская
головушка! Не
тронули тебя ни
штыки прусские, ни
пули турецкие; ни в
честном бою ты
сложил свой живот».
Предсмертные слова Василисы Егоровны можно
рассматривать не только как обвинение разбойнику
Пугачёву, но и власти: «…сгинул от беглого каторжника!»
Народ на стороне восставших
«Жители начали присягать. Они подходили один за другим,
целуя распятие и потом кланяясь самозванцу. Гарнизонные
солдаты стояли тут же. Ротный портной, вооружённый своими
тупыми ножницами, резал у них косы. Они отряхивались,
подходили к руке Пугачёва, который объявлял им прощение и
принимал в свою шайку.»
Подумай и ответь…
Каким перед читателями предстаёт Пугачёв во взятой им
Белогорской крепости? Почему всё происходящее Гринёв
называет комедией?
«Суд Пугачёва». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Суд Пугачёва». Художник С.Герасимов.
Обратимся к иллюстрациям
«На площади ставили наскоро виселицу». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Несколько дюжих казаков схватили меня и связали кушаками».
Художник П.Соколов.
Обратимся к иллюстрациям
«Один из них держал под шапкою лист бумаги, у другого на копье
воткнута была голова Юлая». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Очередь была за мною». Художник С.Герасимов.
Подумай и ответь…
- В каких эпизодах Пугачёв раскрывается до конца,
сбрасывает маскарадный костюм?
- Прочтите по ролям фрагмент главы «Незваный гость» от
слов «Необыкновенная картина мне представилась» до
конца главы. Каким предстаёт Пугачёв в данном эпизоде?
Обратимся к иллюстрациям
«Гринёв у Пугачёва». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Песня про виселицу». Художник П.Соколов.
Подумай и ответь…
- Охарактеризуйте эпизод
«Прощение Савельича» (9
глава). Какие чувства
вызвал у вас этот
поступок?
- Из каких побуждений
Пугачёв принимает реестр
Савельича и даже жалует
тулуп и полтину?
«Реестр барскому добру, разграбленному злодеями». Художник А.Иткин.
Подумай и ответь…
- Какие стороны характера
Пугачёва открываются в
этих эпизодах?
Важнейший принцип
создания образа Пугачёва –
превращение, метаморфоза.
Он постоянно
перевоплощается, как бы
ускользая от однозначных
определений.
«Реестр барскому добру, разграбленному злодеями». Художник А.Иткин.
Образ Емельяна Пугачёва
«Маски»
Пугачёва
Авантюрист
Самозванец
Человек
Эпизоды
Упоминания о Гришке Отрепьеве; сказка
об орле и вороне («лучше жить тридцать
лет, чем триста лет питаться падалью»)
Золотая бумага, которой оклеены стены
его избы («дворца»), притворная
важность, хвастливый вопрос, какой он
задаст Гринёву по пути в Белогорскую
крепость, - мог бы с ним потягаться
король прусский «Фёдор Фёдорыч».
Готовность поучаствовать в вызволении
гринёвской невесты из лап дворянинапугачёвца Швабрина; предложение стать
посажённым отцом на их свадьбе.
Обратимся к иллюстрациям
«Они меня тотчас окружили, и один из них схватил лошадь мою за
узду». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Гринёв у Пугачёва в Бердской слободе». Художник С.Герасимов.
Подумай и ответь…
- Перечитайте диалог Пугачёва и Гринёва, состоявшийся по
дороге в Белогорскую крепость. Какие детали наиболее
важны для понимания характера и поступков Пугачёва?
- Как характеризует Пугачёва его отношение к известию о
поступке Швабрина?
- Охарактеризуйте состояние и поведение Пугачёва в
начале 12 главы.
- Какие качества личности Пугачёва проявляются в его
решениях по отношению к Маше Мироновой, Швабрину и
Гринёву?
- Всегда ли Пугачёв волен поступать так, как он этого
хочет?
Несмотря на то что Пугачёв – вождь, он не всегда волен
поступать по своему усмотрению.
Подумай и ответь…
- На основании письма Маши Мироновой к Гринёву
охарактеризуйте внутреннее состояние девушки. Составьте
рассказ о судьбе Маши Мироновой в плену у Швабрина,
вводя слова и обороты, передающие её чувства, надежду.
- Как вы оцениваете решение Гринёва ехать в крепость
ради спасения любимой девушки (глава 11)?
- Охарактеризуйте состояние и поведение Гринёва в начале
12 главы.
Обратимся к иллюстрациям
«Освобождение Маши». Художник А.Иткин.
Обратимся к иллюстрациям
«Освобождение Маши». Художник П.Соколов.
Подумай и ответь…
- С каким чувством думает Гринёв о Пугачёве после
поражения бунтовщика? В свой ответ вводите слова из
текста 13 главы.
- Закономерен ли арест Гринёва? Вы ожидали такое
развитие сюжета? Обоснуйте свой взгляд на события.
Арест – расплата за связь с Пугачёвым, которая неизбежно
ожидает героя. Это новое испытание чести для дворянина.
- Гринёв «решился перед судом объявить сущую правду,
полагая сей способ оправдания самым простым, а вместе с
тем и самым надёжным». Как вы относитесь к его
решению?
Подумай и ответь…
- Подробно передайте содержание сцены суда.
- Кто явился причиной новой неприятности Гринёва? Можно
ли назвать такой поворот событий неожиданным?
Швабрин выдвигает ложные обвинения в адрес Гринёва.
- Дайте оценку показаниям Швабрина на суде. В чём вы
видите причину такого поведения?
Швабрин находится в плену своего собственного страха и своей
душевной подлости.
Подумай и ответь…
Решение Маши Мироновой
ехать в Петербург спасать
любимого – это жест
отчаяния, последняя
надежда или что-то ещё?
Дайте развёрнутый ответ.
«Маша Миронова у императрицы». Художник А.Бенуа.
Подумай и ответь…
Во время встречи с «дамой» Маша Миронова, рассказывая
свою историю, отвечает на вопрос о цели своего
предприятия: «Я приехала просить милости, а не
правосудия». Значит ли это, что девушка считает решение
суда справедливым? Если нет, то почему она так
формулирует свою цель?
«Маша Миронова у императрицы». Художник П.Соколов.
Подумай и ответь…
Почему «дама» так резко
реагирует на упоминание
имени Гринёва?
«Маша Миронова у императрицы». Художник П.Соколов.
Подумай и ответь…
Как вы думаете, почему
императрица помиловала
Гринёва?
Истинный правитель, по мысли
Пушкина, утверждает в стране
не произвол, а правосудие. В конце
концов Екатерина осуществляет
его и по отношению к Гринёву.
Екатерина действует,
основываясь на фактах, утаённых
Гринёвым от Следственной
комиссии, но открытых
императрице Марьей Ивановной.
«Маша Миронова у императрицы». Гравюра А.Янова.
Подумай и ответь…
- Как Екатерина продемонстрировала своё расположение к
отцу Петруши?
- В чём имел возможность убедиться Гринёв-старший,
получив такое письмо?
Домашнее задание
Подготовиться к письменной работе.
Использованные ресурсы
Ф.Е.Соловьева. Уроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М., 2012г
1. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428632b1.jpg
2. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428657e0.jpg
3. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6426.jpg
4. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=42864caa.jpg
5. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428c8cae.jpg
6. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=42864c5a.jpg
7. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6334.jpg
8. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428646f6.jpg
9. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428a6749.jpg
10. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428654a9.jpg
11. http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=428ce051.jpg
12. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42865c96.jpg&percenta=
13. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42027d00.jpg&percenta=
14. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/42898563.jpg&percenta=
15. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/428ce4fd.jpg&percenta=
16. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/495679b6.jpg&percenta=
17. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/495658ac.jpg&percenta=
18. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/428cebf0.jpg&percenta=
19. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/49565c03.jpg&percenta=