Практика аудиовизуального творчества на примере работы

Тема эксперимента:
Создание сетевой структуры
информационной среды микрорайона
лицея для осуществления
медиаобразования как профильной
подготовки обучающихся
Практика аудиовизуального
творчества на примере
работы лицейской
видеостудии
В процессе самодеятельной работы
лицейской видеостудии обеспечиваются:
• условия для реализации инновационной педагогики;
• индивидуальный путь к информации и знаниям;
• высокая мотивационная направленность в процессе
реализации самостоятельных действий;
• воспитание адекватной самооценки участников
творческого процесса;
• высокий процент самостоятельной практической
активности детей;
• многопрофильность и комплексность деятельности
учащихся;
• оптимальные условия для развития
коммуникативных качеств и навыков
сотрудничества.
условия для реализации
инновационной педагогики
индивидуальный путь к
информации и знаниям
высокая мотивационная
направленность в процессе реализации
самостоятельных действий
воспитание адекватной самооценки
участников творческого процесса
высокий процент самостоятельной
практической активности детей
многопрофильность и
комплексность деятельности
учащихся
видеофильм
Монтажные работы
Обработка
аудиоматериала
Обработка
видеоматериала
Съёмочные работы
Подготовка сценария
и плана работ
Обработка
фотоматериала
оптимальные условия для развития
коммуникативных качеств и навыков
сотрудничества
Итоги работы за учебный год
• Создана реально работающая
видеостудия
• Осуществляется выпуск
разноформатной видеопродукции
• Происходит накопление видео и
фотоматериала
• Осуществляется предпрофильная и
профильная подготовка учащихся в
рамках студийной работы.
Сложности:
• Адаптация студийной работы в рамки
классно-урочной системы
Перспективы:
• Более широкий охват студийной
работой учащихся различных возрастов
• Создание на базе лицея медиастудии