Ресурсы системы образования Пермского района (2)

Проблемы, сдерживающие развитие системы
образования района
• недостаточно эффективное использование новых форм
и технологий образовательного процесса, включая
использование
информационных,
сетевых,
дистанционных,
коммуникационных
и
других
технологий;
• низкие
темпы
повышения
компетентностей
педагогических и управленческих кадров и обновления
их состава, в том числе притока молодых специалистов
в сферу образования;
• низкая заработная плата отдельных категорий
работников системы образования;
• слабая ориентация педагогических и управленческих
кадров на достижение высоких результатов.
ресурсы повышения качества образования
МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
•АТТЕСТАЦИЯ КАДРОВ
•СОЗДАНИЕ ГРУППЫ ВНЕШНИХ ЭКСПЕРТОВ
•КОНКУРСНОЕ ДВИЖЕНИЕ
•БАЗОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
•СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ
•ПИАР-КОМПАНИЯ
ресурсы повышения качества образования
Аттестация педагогических
кадров, октябрь 2013
ресурсы повышения качества образования
Проблемы:
1. На момент написания заявления на аттестацию у педагога нет сформированного
портфолио, что ведет за собой невозможность грамотно и полно отразить свою
деятельность для экспертизы
2. В результате этого документы, выложенные в портфолио, бессистемны, не
соответствуют требованиям: во-первых, квалификационной категории, вовторых, Положения о портфолио, в-третьих, самих разделов портфолио
3. Технические: представленные материалы в портфолио не заверены, нет
подтверждающих документов, не полностью прописываются названия
конкурсов, мероприятий, конференций, качество сканированных материалов
так же желает быть лучше
4. Материалы должны отражать работу педагога за 5 лет
5. Отсутствуют аналитические материалы: аналитические справки, экспертные
заключения, отзывы
ресурсы повышения качества образования
Патронирование профессионального развития
участников, победителей и лауреатов конкурсов
профессионального мастерства
Назначено руководителями ОУ
Назначено заместителями руководителя ОУ
Включено в кадровый резерв на замещение
должности, заместителя руководителя ОУ
Руководят МО, ПГ, ВТГ и т.п
Приглашены в качестве экспертов образования
ресурсы повышения качества образования
1200
сентябрь 2013
1000
800
600
количество писавших
справившихся
400
200
0
4 класс
9 класс
11 класс
количество писавших
994
684
293
справившихся
170
28
54
ресурсы повышения качества образования
% справившихся с заданием по ступеням, сентябрь 2013
100
90
87.4
84.3
80
84
76.6
70
71.7
71.5
60
62.1
59.5
56.5
50
62.3
57.4
4 класс
9 класс
52.8
51.3
47.4
46.1
40
30
33
25.6
20
10
0
ресурсы повышения качества образования
11 класс
Полученные результаты позволяют сделать следующие
выводы:
1 группа выводов – методические: организация повторения и
восстановления навыков выстроена не оптимально. Низкий
результат является показателем и отсутствия единых требований
при заполнение машиночитаемых бланков при записи ответов;
2
группа
выводов
–
организационно-управленческие:
ответственность администрации, учителя, организатора при
проведении самой процедуры, отсутствием системы контроля
качества математического образования во ВШК, отсутствием
мониторинга обученности учащихся;
3 группа выводов – психологические: низкая мотивация учащихся
на выполнение теста , застревание на одном задании, просто
невыполнение теста;
4 группа выводов – технические: низкие результаты являются
следствием неправильной записи ответов задания №2 при
тестировании.
ресурсы повышения качества образования
предложения
• пересмотреть методическую систему обучения и подготовки к
экзамену школьников, сложившуюся в ОУ
• ввести единый орфографический режим в ОУ
• уделить внимание регулярному выполнению упражнений,
развивающих
базовые
математические
компетенции
школьников , а администрации ОУ взять на постоянный
контроль уровень сформированности базовых математических
компетенций учащихся
• проводить тестирование по выявлению сформированности
базовой математической подготовки учащихся 1 раз в два
месяца ( сентябрь, ноябрь, январь, март, май)
• отслеживать динамику изменения результатов данного
тестирования для организации дифференцированной работы с
ОО
ресурсы повышения качества образования
Мониторинг и оценка эффективности реализации
Программы
Цель:
• Обеспечение своевременного поступления информации об
успешности реализации мероприятий Программы для
своевременной корректировки и оптимизации процесса
достижения целевых показателей Программы.
Задачи:
• организовать систему периодического сбора данных о
фактическом исполнении целевых показателей и индикаторов
Программы;
• обеспечить анализ собранных данных и информирования об
отклонении фактических индикаторов исполнения Программы
от плановых;
• своевременно готовить рекомендации по корректировке
механизмов реализации Программы в случае необходимости.
ресурсы повышения качества образования