Инструменты кадровой политики

Кадровое развитие –
основа реализации
Программы развития НИУ ВШЭ
Качественный состав преподавателей ВШЭ
(Москва), 2009
преподаватели и
ассистенты
14%
совместители
663
45%
штатные
преподаватели
812
55%
на
обеспечивающих
кафедрах
на выпускающих
кафедрах
61%
профессора
33%
39%
243
174
старшие
преподаватели
20%
доценты
33%
179
человек
134
84
до 30
30-39
40-49
50-59
60-65
65
возраст,
66 и старше полных лет
Доля преподавателей ВШЭ,
ведущих научную работу и имеющих внутреннее
совместительство, 2009
(Москва, по выпускающим кафедрам)
Преподаватели, работающие на полную ставку, и внутренние совместители
имеют
публикации за
последние 5
лет
74%
совмещают с
работой в научных
подразделениях
ВШЭ
получают гранты
Научного фонда
10%
21%
не имеют
публикаций
26%
работают только на
кафедре
совмещают с
работой в
подразделениях
ДПО
34%
35%
Участие преподавателей ГУ-ВШЭ (Москва)
в международном академическом рынке труда
Число преподавателей, имеющих
публикации в зарубежных
реферируемых журналах
28
24
2009 год:
• Имеют зарубежную ученую
степень (Ph.D.) – 33 человека
14
2006
2007
2008
• Участвуют в зарубежных
научных конференциях и
семинарах –
более 200 преподавателей
ежегодно
Инструменты кадровой политики:
эффективный контракт
Эффективный контракт:
• со стороны университета –возможность получения
преподавателем в Университете совокупного дохода на
уровне внешних конкурентных рынков труда + условия
для обновления компетенций преподавателя;
• со стороны сотрудника – работа в полную силу на
основном рабочем месте, лояльность университету,
активная исследовательская работа или работа в
практических проектах. Отказ от «денежного»
совместительства.
Три типа эффективного контракта
ГУ–ВШЭ обеспечиват качество преподавательского корпуса через эффективный контракт с
преподавателями в трех группах:
• конкурентоспособный на внешнем академическом рынке
• конкурентоспособный на внутреннем корпоративном рынке
•Конкурентоспособный на вузовском рынке
250 тыс.
руб.
Мировой
академический
рынок
ГУ-ВШЭ
пока не может
конкурировать
100 тыс.
руб.
125 тыс.
руб.
Бизнес в России
(Москва)
75 тыс.
руб.
Вузы в России
(Москва)
ГУ-ВШЭ
отстает
30 тыс.
руб.
ГУ-ВШЭ уже
выигрывает
60 тыс.
руб.
6
Инструменты кадровой политики:
дополнительные возможности во ВШЭ
• Система фундаментальных исследований –
около 90 исследовательских лабораторий.
Работает 300 преподавателей и научных сотрудников.
• Научно-учебные и проектно-учебные лаборатории и
группы (ранее академическое развитие лучших
студентов). Работает 60 преподавателей и научных
сотрудников.
• 25 институтов дополнительно образования, 6 бизнесшкол. Работает 400 преподавателей и научных
сотрудников.
• 20 научно-исследовательских и экспертных институтов и
центров, выполняющих прикладные разработки для
внешних заказчиков. Работает 350 преподавателей и
научных сотрудников.
7
Инструменты кадровой политики:
стимулирование академической
активности
• Двухуровневая система академических надбавок;
• Конкурс исследовательских грантов Научного фонда ВШЭ;
• Конкурс грантов на поддержку участия в конференциях;
• Конкурс грантов на поддержку международных
исследовательских партнерств;
• Конкурс грантов Фонда образовательных инноваций ВШЭ;
• Перспектива получения статуса ординарного профессора
(наш tenure);
• Предоставление служебного жилья
8
Получение академических надбавок
Могут быть установлены
работающим на полную ставку:
•преподавателям;
•научным сотрудникам ВШЭ, ведущим
преподавательскую деятельность во ВШЭ не менее
чем на ¼ ставки;
• сотрудникам, ведущим преподавательскую
деятельность во ВШЭ не менее, чем на ¼ ставки
Получение академических надбавок:
типы надбавок
За академическую работу
(20 тыс. руб./месяц
сроком на 1 календарный год)
За академические успехи и
вклад в репутацию ВШЭ
(40 тыс. руб./месяц
сроком на 2 календарных года)
Условия получения
1. При достижении порогового уровня,
равного 14 баллам, за научные и учебнометодические публикации.
1. При достижении порогового уровня,
равного 14 баллам, за научные и учебнометодические публикации.
2. Предоставленные публикации должны быть
опубликованы в течение 2-х предыдущих лет.
2. Предоставленные публикации должны быть
опубликованы в течение 2-х предыдущих лет.
3. Три публикации должны пройти обязательную
внешнюю экспертизу.
Получение академических надбавок:
Москва, 2005-2009 гг.
Развитие системы надбавок и грантов
в 2010 – 2015 гг.
• увеличение числа ординарных профессоров до 50% от
всех профессоров;
• Увеличение размера академических надбавок в 2 раза,
числа «заработавших» – в 2 раза;
• Более медленное повышение базовой оплаты труда (в
1,5 раза)
• ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: экономическое и моральное
вытеснение «чистых преподавателей» за исключением
самых эффективных в ДПО и прикладных НИР
12
Преодоление неблагоприятного отбора
в 2010 – 2015 гг.
• Переход к реальным (с несколькими претендентами)
конкурсам на избрание на должность преподавателя;
• Недопускание к конкурсу не имеющих публикаций;
• Введение механизма предварительного отбора со
стороны комиссии включающей международных
экспертов
• ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: конкурсное вытеснение
«чистых преподавателей» за исключением самых
эффективных («преподавателей божьей милостью») и
выдающихся практиков-совместителей
13
Новые инструменты кадровой политики:
выход на международный рынок труда
• Участие в глобальном рынке «академиков»: набор
преподавателей-исследователей с открытого
международного рынка труда;
• Сохранение климата: молодые «западные доктора»,
как правило, принимаются на работу в новые,
специально созданные для них подразделения
• приглашение успешных ученых с новыми
компетенциями из-за рубежа и из других
университетов;
• приглашение выдающихся ученых под создание
именных центров
14
Контракты с Ph.D. ведущих мировых
университетов
• Сегодня – 33 чел.
• Средняя ЗП = 100 тыс. руб.
• Пониженная аудиторная
нагрузка
• Обязательство вести
исследования, вовлекать
студентов и публиковаться
в рецензируемых журналах
Зимой 2009-2010 гг.
+ 20 чел. (экономика,
менеджмент, социология).
ЗП=120-150 тыс. руб.
2010-11 гг. + 20 чел. в том числе
10 – в региональные филиалы
ВШЭ
С 2012 г. – распространяется на
все факультеты
Новые инструменты кадровой политики:
подготовка новых специалистов
• научно=-учебные и проектно-учебные лаборатории
• введение системы учебных и научных ассистентов,
закрепляющей академический выбор студентов и
аспирантов;
• введение системы специальных позиций для
выпускников аспирантур лучших университетов
(«постдоки»);
• целевая подготовка кадров в аспирантуре и
магистратуре ведущих университетов
16
Кадровое развитие: обновление кадров,
новые формы закрепления молодежи
Обеспечение регулярного пополнения корпуса преподавателей и научных сотрудников
ВШЭ за счет выпускников аспирантур (не менее 50 чел. в год), молодых докторов со
степенью ведущих мировых университетов (не меньше 10 чел. в год)
человек
1600
1445
1162
1200
"Постдоки"
(преподаватели на
пробном контракте)
Научные и учебные
ассистенты
800
420
400
260
100
10
35
2010
2011
235
260
• научные и учебные
ассистенты (для студентов)
• пробные контракты (для
молодых исследователей)
90
0
2012
Будут созданы новые
механизмы привлечения
молодых перспективных
специалистов к
академической карьере:
2015
2020
17
Новые инструменты кадровой политики:
повышение квалификации преподавателей
• реализация инновационных программ по развитию исследовательских и
педагогических компетенций международного уровня;
• гранты на участие в летних школах и на стажировки
• Обучение иностранным языкам
• Обучение современным исследовательским методикам
• Обучение работе с информационными и библиотечными ресурсами, базами
данных
• Обучение подготовке научных результатов по международным стандартам
18