Как воспитать доброго ребенка

Как воспитать доброго ребенка?
Зачем вообще нужна доброта? Казалось бы легкий вопрос. Какие ассоциации
возникают с этим вопросом. Когда нам нужна помощь, хочется, чтобы добрых людей
было больше. Чем больше добрых людей, тем лучше. Было бы больше добра, то не было
бы ни войн, ни конфликтов, а благотворительные фонды бы стали самыми
могущественными финансовыми центрами. Люди бы давно перешли на зеленые
технологии и перестали качать нефть и растрачивать природные ресурсы. Появилась бы
справедливость. Не убивали бы диких животных ради материальной наживы, а все бы
стали носить пуховики на гусином пуху. Но если доброта вызывает такие положительные
ассоциации, то почему она слабо развита в современном обществе.
Многие не раз задумывались над тем, почему не все люди добрые одинаково?
Почему в одних заложено помогать другим, совершать добрые поступки и, даже,
жертвовать собой ради других, а другим это все чуждо? То есть, существуют люди,
которым доброта не свойственна по определению? Это не так. Доброта характерна всем
людям, но они в разной степени ее проявляют. Одни проявляют ее по отношению ко
всему живому вокруг, другие только для очень узкого круга лиц.
Если мы с вами обратимся к философии и к физике одновременно, то, увидим
очень интересную картину. В физике есть теория относительности (она разработана для
кинематики, движения одного тела относительно другого), но суть ее состоит в том, что
каждое тело относительно другого находится в состоянии покоя или движется. То есть,
могут двигаться и оба тела, но друг относительно друга одно тело покоится, другое
движется. Запомним этот факт из физики и заглянем в философию. А философия говорит
нам, что все в мире относительно (не только состояния движущихся тел, а вообще все).
Все аспекты жизни, природы, бытия, взаимодействия людей - все относительно. Но
философия усложняет это утверждение тем, что вводит дополнительно понятия гармонии
и баланса. Такие основные составляющие, как тело, душа, ум и чувства и являются
аспектами нашей жизни. И когда мы говорим о становлении человеческой личности,
необходимым условием является то, что оно (становление) должно быть
сбалансированным (то есть все аспекты должны развиваться в равновеликой степени) и
быть при этом гармоничным (иными словами, логически слаженным, например, для
определенного возраста человека его социального статуса и т.д.). Если мы возьмем, для
примера, спортсмена (сразу оговорюсь, что наш пример также относителен и не может
определять всех спортсменов), то увидим, что основной аспект его жизни – это развитое
тело, другие составляющие явно страдают и это выражается в его негармоничном и
дисбалансовом развитии. Они не двигают вперед науку, не создают произведения
искусства, но с другой стороны, они прекрасно выживают в обществе благодаря
развитому характеру, выносливости, целеустремленности (то есть развитию тех качеств,
которые прививает спорт). Однако, продолжительность их жизни по статистике намного
ниже, чем у тех людей, которые заняты интеллектуальной работой. Хотя,
среднестатистическая продолжительность жизни профессионального спортсмена сегодня
– выше всяких пределов продолжительности жизни, скажем, в древнем Египте, где
нормой считался предельный возраст 35-40 лет. То есть если где-то много, то где-то
обязательно мало. Другими словами, все в мире относительно и все строится на
противоречиях. Таков закон бытия.
Этот философский закон применим и к качествам человеческой личности в том
числе. В частности, доброта как свойство личности тоже относительна. Серийного
маньяка, с одной стороны, по общечеловеческим нормам никак нельзя назвать добрым, но
по отношению к своим близким, он может быть примерным семьянином. И можно
привести кучу других примеров таких противоречий.
Однако, хочется понять такую вещь. Как сделать, чтобы, если не все люди, то наши
дети, излучали добро и делали больше добра, когда станут взрослыми? Ответ не такой
простой, как кажется на первый взгляд. Ответ в гармоничном всестороннем развитии,
положительном окружении, изначально добром воспитании с самого раннего возраста. А
обеспечить эти условия не всегда просто.
Но самое первое это то, что своего ребенка необходимо просто любить и уважать.
Есть одно наблюдение, что практически все родители любят и гордятся своими детьми, но
далеко не все испытывают к ним чувство уважения. А это уже является поводом для
дисбалансового развития в будущем. Необходимо проявление всех граней чувств к своим
детям: и любовь, и гордость, и уважение одновременно. Для него это определенный
стимул для развития, а для вас - почва для последующего воспитания. Уже потом, ребенку
просто нужно многое объяснять и обучать добрым делам. Причем делать это лучше на
небольших реальных примерах, покормить бездомных собачек или повесить скворечник у
вас в парке или на приусадебном участке. Еще можно придумать множество разных
небольших понятных действий, которые, с воспитательной точки зрения, могли бы
принести вашему ребенку просто неоценимую пользу для становления его личности в
будущем.