Индивидуальное задание

Учитель МОУ «СОШ №4»
Москвичёва Е.А
Реминисценция
Реминисценция- повторение,
воспроизведение чужого
текста ( от латинского воспоминание).
Выявление реминисценции и
цитат необходимо для
правильного прочтения текста,
оно обнаруживает скрытые
глубины в том, что казалось
бы простым,
позволяет"расшифровать" то,
что казалось загадочным и
бессмысленным
Анатолий
Приставкинписатель, публицист
Произведения
• «Маленькие
рассказы»
«Птушенька»
•«Песнь Орфея»
•«Ночевала тучка
золотая»
•“Рязанка”
Повесть " Ночевала тучка
золотая"повествует об 11летних мальчишках,
братьях Кузьминых.
Они, Кузьменыши,
Сашка и Колька,
обычные дети, но жизнь
заставляет их быть
хитрыми, верткими,
иногда жестокими.
Как за призрачной
надеждой, едут они на
Кавказ, мечтая попасть в
рай, но оказываются в
аду людской ненависти.
Почему Колька прощается со своим братом таким странным способом,
положив в железный ящик под вагоном поезда?
На этот вопрос твои сверстники ответили так:

В- поступок Кольки объясняется его психологическим состоянием;

Ы

Б- ребенок впервые столкнулся со смертью, он еще не знает, как
положено

Е хоронить человека

Р- скорее всего, для Кольки это осуществление их давней с братом
мечты
И путь в далекие края, где нет голода и войны;

- свой вариант ответа;
Согласен ли ты с этими утверждениями? Объясни свой выбор.
А. Приставкин
" Золотая тучка- это душа
ребенка. Это чистота и
незащищенность.
Это феерическое видение,
согревающее сердце, но и
заставляющее его биться в
тревоге- уж не истечет ли
эта тучка; не разобьется ли
о горные вершины?"
Выполняется одно задание по выбору .
 1). ). Согласны ли вы с высказыванием Л.Н. Толстого
" Счастливая, невозвратимая пора детства!"( повесть "
Детство"). Дайте развернутый ответ.
 2.)Как вы понимаете смысл заглавия повести А.
Приставкина " Ночевала тучка золотая"?
 3). Представьте, что у вас появилась возможность
обратиться к широкой аудитории в защиту детей. О чем
бы вы сказали ?



1).Индивидуальное задание. Подготовить
историческую справку о переселении народов
Кавказа во время Великой Отечественной войны.
2). Индивидуальное задание Найти в повести
эпизоды о депортации населения Кавказа ( гл.:6)
3). Найти в повести эпизоды, в которых звучат
мотивы бегства, страха, одиночества, голода,
памяти.