Газета Говоруша № 2 - Детский сад "Березка"

МДОБУ детский сад «Берёзка» с.
Чесноковка
«Я – Говоруша, маленький и любопытный Попугай!
Я живу в детском саду «Берёзка»
с. Чесноковка и собираю все – все новости, а потом
рассказываю их ВАМ»…
В этом выпуске Вы найдёте:
-
Бескорыстная родительская любовь;
Великие мысли взрослых о детях;
Фотоотчёт «Сентябрь 2013»;
Советы доктора Айболита по профилактике плоскостопия у детей;
Рекомендации «Весёлого язычка».
Бескорыстная
родительская любовь.
Советуют специалисты…
Обыкновенно отцы и матери думают, что они любят своих детей бескорыстно. Но
на самом деле это можно видеть редко. Если вы наряжаете своих детей как
куколок, с целью ими любоваться или вызывать восторг от посторонних
людей. Если вы доставляете им удовольствия, не соответственные возрасту,
вводите их в круг веселящихся взрослых, если вы ищете случай. Где бы
ваши дети могли отличиться перед другими, или услаждаетесь похвалами, то
ваша любовь не бескорыстна: вы не замечаете, что здесь работает ваше
тщеславие. Если ваша любовная забота о ребенке связывает каждый его
шаг, если вы предупреждаете всякую самостоятельную его деятельность,
если вы за него и думаете, и все делаете, исполняя и все его желания, если
вы стараетесь оправдывать вашего ребенка даже и в тех случаях, когда он
проявляет неправду. То ваша любовь далеко не бескорыстна.

…Нельзя употреблять свою родительскую любовь как средство для
наслаждения жизнью. Бескорыстная любовь может явиться только тогда,
когда в любимом ребенке видят прежде всего человека, рожденного не для
чьей-то потехи, а для самого себя, для собственного счастья, для возможно
полного выражения идеи человеческой жизни, человека, которому
принадлежит будущее, но который в настоящем требует помощи. Чтобы
подняться, твердо стать на ноги и устроить свою судьбу согласно со своим
человеческим назначением. Бескорыстная любовь не может действовать
слепо, без рассуждений, без критики, потому что ей нужно приготовить
человека для жизни, следовательно, ничего не испортить, не подавить в его
человеческом образе.

Идеи правды и неправды, добра и зла вырабатываются у ребенка из
правильных, человечных отношений к нему, и его нравственность получает
твердые основы без частых повторений отвлеченной морали.

Бескорыстная любовь не требует и того, чтобы ей были пожертвованы все
другие интересы жизни, чтобы все время было отдано детям: такая узость,
скорее, послужила бы ей во вред, незаметно внесла бы в жизнь эгоизм,
отдалила бы от людей, внесла бы равнодушие к общественным идеалам, что
все не будет свидетельствовать о высоком нравственном развитии.





Ребенок может научить
взрослого трем вещам:
радоваться без всякой
причины, всегда находить
себе занятие и настаивать
на своем.
Пауло Коэльо
Дети сразу и
непринужденно
осваиваются со счастьем,
ибо они сами по природе
своей — радость и
счастье.
Виктор Гюго
Дети святы и чисты.
Нельзя делать их
игрушкою своего
настроения.
Антон Чехов
Ребенок, который
переносит меньше
оскорблений, вырастает
человеком, более
сознающим свое
достоинство.
Николай Чернышевский
Ребенок рождает
родителей.
Станислав Лец
ВНИМАНИЕ, ПЛОСКОСТОПИЕ!
Диагноз «плоскостопие» знаком многим мамам не понаслышке.
К концу дошкольного возраста с ним встречается уже около 60%
детей (при этом врожденное плоскостопие отмечается лишь у
3%!). Чаще всего нарушение строения стопы проявляется уже в 34 года, а большинство детей обзаводятся им в школьные годы.
Скрытая угроза
При такой массовости заболевания родители чаще всего
недооценивают вред, который может нанести плоскостопие
здоровью ребенка. «Плоскостопие? А что такого? В армию не
пойдет, когда вырастет!», - рассуждают некоторые мамы. На
самом деле, последствия проблемы гораздо глубже, чем кажутся
на первый взгляд.
Стопа новорожденного мало напоминает взрослую, и может
показаться, что все дети плоскостопны с самого рождения. Из-за
большого скопления подкожного жира стопы малыша часто
кажутся плоскими. Однако это не так, ведь формирование стопы
ребенка будет продолжаться до 5 лет. Ножки начинают активно
развиваться с первыми шагами ребенка, поэтому до года
отпечаток стопы чаще всего будет плоским, а к 3-4 годам
появляется некоторая вогнутость. К этому времени ребенок уже
способен проводить на ногах достаточно много времени, он
становится активнее, много бегает и прыгает, тренируя тем самым
мышцы и связки стопы. Если свод стопы сформирован правильно,
то около 70% удара при беге и ходьбе гасятся. В противном
случае амортизация не срабатывает, и удар приходится не столько
на саму стопу, сколько на тазобедренный сустав и позвоночник.
Поэтому у детей с запущенным плоскостопием нередко бывает
искривление позвоночника, головные боли, боли в спине и тазу.
Опорно-двигательный аппарат в таких условиях быстро
изнашивается, что приводит к развитию сколиоза, радикулита,
остеохондроза и многим другим заболеваниям. Чем раньше будет
выявлено плоскостопие у ребенка, тем легче его вылечить. После
5 лет усилий придется приложить гораздо больше. Поэтому лучше
с первых шагов уделять внимание профилактике.
В чем причина?
Плоскостопие – проблема современных развитых стран. В регионах
с теплым климатом, где среди населения принято ходить босиком,
такая проблема не встречается вовсе. Отсутствие обуви с малых
лет позволяет ребенку массировать многочисленные активные
точки на стопе.
Ребенок начинает привыкать к прямохождению после 6 месяцев,
когда твердо встает на ножки. Первая ошибка, которую допускают
многие современные мамы уже в этом возрасте, – покупают
малышу модные и красивые туфельки, кроссовки, кеды или
тапочки.
-
-
В этот период очень важно не дать стопе возможности
деформироваться. Поэтому не стоит покупать малышу обувь только
потому, что в ней он больше похож на взрослого человека. Если вы
задумываетесь о покупке первой обувки для своей крохи, обратите
внимание на так называемую ортопедическую обувь.
Снижение физической нагрузки и избыточный вес – еще одна
причина формирования неправильного свода стопы. Современные
дети чаще предпочитают просиживать дни за компьютером или
телевизором, чем бегать по улице, играя в активные игры. Чем
больше несоответствие между весом и ростом, тем большая нагрузка
ложится на стопы при ходьбе.
Правильная обувь
Итак, туфельки и ботиночки, сделанные по всем правилам,
должны соответствовать следующим критериям:
иметь небольшой каблук, в идеале продолжающийся на внутреннем
крае стопы;
иметь высокий плотный задник, надежно фиксирующий ножку; иметь правильную анатомическую стельку с мягким супинатором.
Именно супинатор оказывает массирующее действие на стопу
ребенка, заменяя неровности дороги при хождении босиком. До 2
лет супинатор ребенку не нужен, роль амортизатора будет
выполнять жировая прослойка;
минимум швов внутри;
изготовлены из натуральных материалов (в идеале натуральная
кожа), в том числе и стелька;
ножки в ботиночках должны дышать, поэтому хорошо, если
поверхность обуви имеет небольшие отверстия (перфорацию);
жесткая подошва;
«запас» должен составлять не более 1,5 см (нога не должна
болтаться, но обувь не должна сдавливать стопу);
если после снятия ботиночек вы заметили, что на коже отпечатался
рельеф колготок или носков, обувь пора менять.
Когда идти к врачу?
самостоятельно вылечить уже сформировавшийся неправильный
свод стопы вряд ли получится. С этой проблемой поможет
справиться врач-ортопед. Он подберет лечение в зависимости от
возраста ребенка, характера нарушений, степени плоскостопия и
его причин.
Даже если вас ничего не беспокоит, показать ребенка
специалисту все равно стоит. Лучше всего посещать
ортопеда в определенные сроки:
- Новорожденного или месячного ребенка ортопед
осматривает на наличие врожденных патологий стопы и
скелета в целом;
В 3 и 6 месяцев осмотр поможет обнаружить начинающийся
рахит;
- В год малыш делает первые шаги, нагрузка на ножки
сильно возрастает, именно в это время стоит показаться
врачу еще раз;
- В 3 года ортопед проверяет у ребенка правильность
развития стопы, изгибы позвоночника, измеряет длину
конечностей, смотрит походку.
После трех лет желательно показывать ребенка
врачу ежегодно. Особенно актуально это становится в
школьные годы, когда на скелет ложатся статические
нагрузки.
Точно сказать, деформирована ли стопа, может только
специалист. Однако даже в домашних условиях нетрудно
заметить, есть ли у вашего ребенка проблемы. Для этого
достаточно понаблюдать за тем, как малыш ходит. Если при
ходьбе он выворачивает ножки наружу, опирается не на всю
стопу, а лишь на ее внутренний край, то лучше будет
показать ребенка врачу-ортопеду. Ведь своевременная
профилактика способна избавить вас от многих проблем в
будущем! Запущенное плоскостопие со временем доставляет
человеку все больше хлопот, а лечение будет становиться
все дороже и длительнее.
Профилактика плоскостопия актуальнее всего в раннем
возрасте. Сформировать правильную походку и вылечить
плоскостопие окончательно возможно только до 5-6 лет,
когда окостенение еще не завершено и ножки легко
поддаются коррекции. Если профилактика плоскостопия не
была начата вовремя, неправильный свод стопы уже
сформировался, то все усилия стоит направить на
предотвращение дальнейшего прогрессирования болезни.
Для этого врачи советуют носить ортопедическую обувь со
специальными стельками (нередко такую обувь приходится
делать на заказ), постараться избавиться от лишнего веса,
делать зарядку и использовать массажные коврики в
повседневной жизни.
Немного о профилактике плоскостопия
Для того чтобы предупредить развитие плоскостопия, необходимо
тренировать связочный аппарат стопы. Без должной нагрузки
связки и мышцы очень быстро ослабевают. Для поддержания
организма в тонусе нельзя забывать о физической активности и
правильном питании. Плавание, гимнастика и массаж –
прекрасная профилактика любых недугов, связанных с опорнодвигательным аппаратом.
С рождения позволяйте ребенку как можно больше двигаться, не
стоит стеснять его движения пеленками и тесными ползунками.
Купать малыша можно в большой ванне. Желательно делать воду
не слишком горячей, в прохладной воде просторной ванны
ребенку будет легче двигаться. После купания хорошо
помассировать стопы малыша круговыми движениями.
Давайте ребенку возможность как можно больше ходить босиком,
особенно, если за окном лето. Пусть ходит по травке, песку или
гальке. Дома можно лазить босиком по шведской стенке,
поднимать с пола небольшие предметы, хватая их пальчиками
ног, катать ножками колючие мячики или валики.
Походите с ребенком по дому гуськом, на пяточках, носочках, с
поджатыми пальцами, на внутренней и внешней поверхности
стопы. Если все делать вместе, ребенку обязательно понравится!
Дома можно устроить морскую ванночку для ног. Налейте в
большую ванну немного воды (чтобы закрывала щиколотки),
растворите в ней морскую соль и дайте малышу походить в ванне
в свое удовольствие. Если ребенок не против, на дно ванны
можно просыпать немного морской соли, постепенно растворяясь,
она даст дополнительный массажный эффект.
Массажные коврики
Еще один прекрасный способ профилактики плоскостопия –
специальные массажные коврики с различной поверхностью.
Если у вашего ребенка нет возможности проводить все лето в
деревне, бегая босиком по траве и камням, массажный коврик
станет настоящим спасением для маленьких ножек! Такие
коврики изготавливают из натуральных материалов на основе
каучука. Они имеют различную форму и размер (есть коврики
стандартной формы – круг и квадрат, а есть забавные яблоки,
сердечки, черепашки, следы, бабочки, ромашки). Некоторые
коврики состоят из нескольких деталей и их можно сложить в
дорожку. Массировать ножки ребенку рекомендуют уже с года, то
есть с самых первых шагов. Для малыша будет полезно
потоптаться по такому коврику всего 3-4 минуты в день.
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
2 сентября 2013 г. был проведён праздник, посвящённый Дню
знаний Все от души повеселились-потанцевали, спели песни,
отгадали загадки и даже посоревновались в том, кто быстрей, кто
больше и кто самый ловкий.
18.09 по 20.09.13 в музыкальном зале ДОУ состоялась
выставка поделок из природного материала «Дары Осени»,
выполненных родителями совместно с детьми. Сколько труда,
терпения, смекалки и фантазии проявили родители и дети.
Благодарим всех, кто принял активное участие!
Фотоотчет выставки в нашей фотогалерее.
В рамках месячника безопасности детей
(Распоряжение Администрации МР Уфимский
район РБ № 386 от 27.08.2013 и Приказ РОО
№325 от 13.08.2013) были проведены
следующие мероприятия:
18 сентября 2013 г –
Тренировка по
эвакуации детей при
чрезвычайных
ситуациях и пожарах в
детском саду.
Все дети и работники,
находившиеся в момент
сообщения о пожаре,
вышли организованно без
паники и суеты на место
сбора.
Тренировочная эвакуация
в детском саду прошла
успешно. Были
«эвакуированы» все дети
и сотрудники учреждения.
Действовали работники
детского сада на
достаточно высоком
уровне, дети не
испугались, все за
короткое время грамотно и
дисциплинированно
покинули помещения.
После «эвакуации»
работники МЧС показали
детям устройство
пожарной машины и
рассказали о своей работе.
«Путешествие в страну Дорожных знаков».
(Развлечение для старшего дошкольного возраста
музыкально-спортивное мероприятие)
Мы вспомнили и закрепили знания детей о правилах
дорожного движения, культуре поведения в общественном
транспорте.
В рамках Дня здоровья детей (письмо министерства
образования Российской Федерации от 03.02.2003г., №
27/2573, приказ Министерства Образования Республики
Башкортостан от 11.09.2013г. № 1504, Приказ Отдела
образования администрации МР Уфимский район РБ ОТ
20.09.2013. № 337 «О проведении Дня здоровья детей») были
проведены следующие мероприятия:
Беседы медицинского работника в
разных возрастных группах по
темам:
«Веселье и смех – нам здоровье и успех» -2
младшая группа
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
средняя группа
«Гигиена, чистота – нам здоровье, красота» старшая группа
«Быть здоровыми хотим – помогает нам режим»
подготовительная группа
Утренняя гимнастика
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам,
Чтобы реже обращаться
За советом к докторам.
«В гостях у Клоуна»
(развлечение для групп раннего развития)
Дети с удовольствием делали с клоуном развивающие
физические упражнения и комплекс логоритмической
гимнастики, а в конце мероприятия дружно пускали мыльные
пузыри.
«Путешествие в страну Здоровичков»
(развлечение для младшего дошкольного возраста)
Дети оказались в волшебной сказке с Царевной Несмеяной,
которая никак не хотела улыбаться. Но появился Доктор
Айболит и все вместе начали искать лекарство для Царевны.
Так же к нам в детский сад приезжают наши друзья –
артисты театра со своими новыми спектаклями. Мы
очень рады таким встречам, потому что представления
не только интересные, но и познавательные.
"Разговариваем по телефону"
Возраст: 2-3 года.
Разговоры по телефону, когда малыш не может
видеть собеседника и наоборот, сами по себе
способствуют развитию активной устной речи,
потому что ребенок не может ничего показать
собеседнику жестами. Но, как правило, разговор по
телефону малыша с бабушкой или папой сводится к
слушанию того, что говорит взрослый. Чтобы этого
не случалось, чтобы такие разговоры были не
только интересны малышу, но и приносили пользу,
заранее договоритесь с бабушкой, как лучше
строить разговор с ребенком. Какие слова он
хорошо выговаривает, какие вопросы хорошо
понимает. Пусть бабушка задает вопросы, на
которые малыш сможет ответить. Поначалу, хотя
бы, словами "да" и "нет", постепенно вводя более
сложные вопросы. Пусть разговор по телефону с
бабушкой станет каждодневным ритуалом.
"Отвечаем на вопросы"
Возраст: 2-4 года.
Старайтесь задавать ребенку как можно больше
вопросов. Но не экзаменовать его по какому-то
вопросу, что какого цвета или где большой дом, а
где маленький. А реально интересоваться его
проблемами, его впечатлениями от посещения того
или иного места, его мнением по поводу того или
иного предмета или
явления. Постарайтесь подключить в этот
процесс папу. Пусть малыш каждый вечер
рассказывает папе о том, что произошло за
день, во что он играл, что видел, что ему
понравилось, а что нет. Но сам ребенок,
конечно, еще не способен на вдумчивый
последовательный рассказ, поэтому помогайте
ему наводящими вопросами. В процессе
сюжетно-ролевой игры (с куклами, зверушками,
солдатиками или машинками), задавайте от лица
"своего" персонажа массу вопросов персонажу
ребенка. Спрашивайте, как будет проистекать
игра дальше, куда пойдет или поедет дальше тот
или иной персонаж и зачем, что возьмет с собой,
во что оденется, что будет есть и так далее.
"Что бывает…. Какое бывает…"
Возраст: от 3 лет.
Начните игру словами: "Мягким может быть
хлеб, а еще подушка, а еще мягким может
быть…" и подождите, пока ребенок придумает
свой вариант (хотя бы один). Если малыш не
продолжает вашу фразу, закончите ее сами и
предложите аналогичную - с еще одним
признаком: любым другим или
противоположным по значению, если это
возможно (в данном случае: твердым бывает…)..
Или наоборот: "Мячик может быть большим или
маленьким, красным, зеленым или желтым,
резиновым или пластмассовым. А еще… " и так
далее о других предметах или живых существах.
"А может мячик быть одновременно желтым и
зеленым? А одновременно мягким и жестким?
Или одновременно большим и маленьким?"
Играть в подобные словесные игры можно по
дороге в детский сад или на площадку, сидя в
машине или в очереди к врачу. Отводить
специальное время для них не стоит.
Предложите ребенку задавать вам подобные
задания. А вы время от времени допускайте
ошибки, чтобы понять, насколько внимателен
малыш или насколько хорошо он понимает суть
игры и свойства предметов.
"Что сначала, что потом"
Возраст: от 3-4 лет.
Познакомьте ребенка с понятиями "сначала" и
"потом" на наглядных жизненных примерах, с
помощью детских книг, игр с карточками. Когда
ребенок будет осознавать смысл этих слов,
предложите ему продолжить фразы типа:
сначала чай наливают, потом пьют
сначала человек ложится спать, потом встает
сначала самолет взлетает, потом…
сначала птичка откладывает яичко, потом…
Естественно, чем младше ребенок, тем смысл
фраз должен быть проще, понятнее ему.
Или, наоборот, "запутывайтесь", произносите
"неправильные" фразы, в которых нарушена
последовательность действий или нарушен
смысл: сначала картошку надо бросить в суп, а
потом помыть