5. Свертывание информации

Работа с тестом на уроках
географии
«Читается трояким обр
Первое – читать и не поним
второе – читать и поним
третье – читать и понимать даж
что не напис
Я. Кня
Свертывание информации – это преобразование
текста с целью уменьшения его физического объема,
сохраняя при этом в нем все необходимые смыслы.
Текстовые формы свертывания
информации
Графические формы свертывания
информации
Библиографическое описание(или список
литературы)
Схема:
· кластер
· подчинительная
· схема взаимодействия
· кольцевая
· циклическая
Аннотация
График
Реферат
Диаграмма
· кольцевая
· столбчатая
· «холмистая»
Обзор
Таблица
План, план-конспект
План (местности)
Конспект
Карта
Тезисы
Дайджест
Резюме
Хоть в это поверить не очень легко,
Но Волги вода есть в реке Лимпопо.
И, путешествуя облаком пара,
Воды из Волги текут в Ниагару.
Волги вода и в Байкале, и в Ниле,
И в Танганьике, и в нашей квартире.
И.Якимов
УУД СЧ РТ: выводить заключение о намерении
автора или главной мысли текста
Прочитать текст , вычислить расстояние, которое преодолел исследователь,
используя знания об экваторе. Марокканский купец Абу Абдаллах Ибн
Батутта, путешествуя с 1325 по 1349 год, прошел путь, равный трем земным
экваторам.
УУД СЧ РТ: сопоставлять разные источники информации
по заданной теме, преобразовать текст в знаковую
информацию (в данном случае числовое выражение).
В 1892г. Будущий академик В.А. Обручев прошел через горные
пустынные районы Центральной Азии (Монголия, Восточный ТяньШань) 14000км. При этом 6000км его пути пролегли по местам,
которые не посещались до него ни одним европейцем.
Рассчитайте часть его пути (в%), которая проходила по
неизведанным землям.
УУД СЧ и РТ: оценивать утверждения, сделанные в
тексте, исходя из своих представлений о мире; находить
доводы в защиту своей точки зрения.
«Все
земли
перед тобою
убоги…
О, пустыня!»
Саади
«…Погода в эти дни была тихая, безветренная. Воздух над Лондоном
оставался практически неподвижным, и дым от печей, топок и каминов
продолжал наполнять его ядовитыми веществами. Капельки тумана
захватывали некоторые содержащиеся в дыму газы и твердые частицы.
Это уже не был чистый туман. Он состоял не из капелек чистой воды, а
представлял собой смесь дыма и тумана. Город погрузился в облако
собственных отходов, вредных для всего живого. У людей болели и
слезились глаза. С каждым вздохом легкие наполнялись испорченным
воздухом, вызывая кашель…»
УУД СЧ и РТ: обнаруживать в тексте доводы в
подтверждение выдвинутых тезисов.
Слои
Свойства
Толщина
Тропосфера
Самый нижний слой атмосферы
18 км над экватором
10-12 км.в умеренных
широтах
8-10 км в полюсных
широтах
20-50 км
Стратосфера Плотность воздуха ниже, чем в
тропосфере.
Нижний слой из газа озона.
Мезосфера
много водорода
Термосфера температура очень высокая
Экзосфера
водород
60 км
200км
400км
УУД СЧ и РТ , но и коммуникативные УУД:
доносить свою позицию до других, владея приёмами
монологической и диалогической речи; понимать другие позиции
(взгляды, интересы); договариваться с людьми, согласуя с ними
свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща;
Сравнительная таблица
Северное
полушарие
22 июня
23 сентября
22 декабря
1.день длиннее ночи
2.на параллели 23,50 с.ш.
солнце находится в зените
3. на параллели 66,50 с.ш.полярный день
1.день равен ночи
2.на экваторе лучи
падают отвесно
1. день короче ночи
2.на параллели 23,50
с.ш. лучи падают
наклонно
3. на параллели 66,50
с.ш.- полярная ночь
Южное
1.день короче ночи
1.день равен
полушари 2. на параллели 23,50 ю.ш.
ночи
е
лучи под наклоном
2.на экваторе
3. на параллели 66,50
лучи падают
ю.ш.-полярная ночь
отвесно
Выводы:
1.день длинее ночи
2. на параллели 23,50
ю.ш. солнце в
зените
3. на параллели 66,50
ю.ш.-полярный
день
22 июня северное полушарие освещено больше и прогревается
сильнее, чем южное. 22декабря южное полушарие освещено
больше и сильнее прогревается. 23 сентября оба полушария
освещены одинаково.
Сопоставить политическую карту и физическую карту
Евразии.
Вопрос: в какой стране находится высочайшая вершина
мира?
УУД: Объяснять назначение карты, рисунка, пояснять
части графика или таблицы и т. д.
Причины самой высокой солености
Красного моря.
Анализ и завершение неполного кластера
?
?
монголоидная
Узкий разрез глаз…
европеоидная
?
?
Темная кожа ,
черные курчавые
волосы
Составление нового кластера
Равнины
(по высоте)
Низменности
(до 200 м)
Возвышенности
(от 200 до 500 м.)
Плоскогорья
(от 500 до 1000 м.)
Составление краткого рассказа по готовому кластеру с
использованием слов, входящих в состав кластера.
УУД: извлечение информации, выбор источников
информации и способы переработки информации
для получения необходимого результата, в том числе
и для создания нового продукта, анализ и обобщение
фактов и явлений, выявление причинноследственных связей.
Вулканы
Действующие
вулканы,
извергавшиеся
на памяти
человечества
вулкан Мауна - Лоа
вулкан Килауэа
Гавайские о-ва
Потухшие
не извергавшиеся
на памяти
человечества
?
те, которые
потухли,
вдруг начинают
действовать
вулкан Килиманджаро
гора Эльбрус
гора Казбек
Крым,
Забайкалье
В ходе построения диаграмм и графиков, рисунков
формируются УУД СЧ и РТ: Преобразовывать
информацию из одной системы в другую, используя
графики, диаграммы, таблицы
Чтобы наглядно представить себе,
сколько соли содержится в одном литре
морской воды, закрасьте столько клеток,
сколько будет соответствовать средней
солености Мирового океана –
35промилле. Каждая клетка
нарисованного квадрата соответствует
10 г воды, а весь квадрат – 1000г или
1литру.
УУД СЧ и РТ: Преобразовывать информацию из
одной системы в другую, используя графики,
диаграммы
Читать означает «брать в долг»,
а сделать на основе этого
открытие –
значит «уплатить долг».
Лихтенберг Георг Христоф