Нуретдинова Гульшат Камиловна - Электронное образование в
advertisement
Нуретдинова Гульшат Камиловна учитель начальных классов Тюлячинской средней общеобразовательной школы c Тюлячинского муниципального района РТ Образование: Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия» по специальности «Педагогика и методика начального образования» . Педагогический стаж: 25 лет Квалификационная категория: высшая, 2011 год Награды: Нагрудной знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации»,2005 г. Методическая тема: Формирование коммуникативной культуры младших школьников Педагогическое кредо: Только то обучение в детском возрасте хорошо, которое забегает вперед развития и ведет развитие за собой Показатели качества обученности учащихся . 80 70 60 русский язык математика чтение окр.мир 50 40 30 20 10 0 2005/06 2006/07 2007/08 Достижения учащихся на предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, конференциях Муниципальный уровень 1.Олимпиада по математике - I место 2.Олимпиада по русскому языку – I место Республиканский уровень 1.Республиканский конкурс детских и молодежных социальных проектов по профилактике наркомании «Парад идей-2007» - III место 2.Республиканский конкурс на лучшую работу в области прикладного творчества на противопожарную тематику - благодарность Российский уровень 1.Заочный конкурс «ПОЗНАНИЕ и ТВОРЧЕСТВО», г.Обнинск, номинация «Альфа 1-2 класс», свидетельства 11лауреатов, номинация «Русский язык», 3-4 класс, свидетельства 15 лауреатов. 2.Всероссийкая игра-конкур «Российский медвежонок-языкознание для всех», 2 участника, I место Международный уровень 1. VIII Международная олимпиада по основам наук (начальная школа) 2 участника по предмету математика, сертификат участника 2. Сертификат участника международного конкурса «ЭМУ-ЭРУДИТ» Образовательные результаты Основная цель воспитательной работы – развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, ведущего здоровый образ жизни. Направления развитие активного общения семьи и школы формирование активно развивающейся личности развитие здоровой личности, охрана здоровья воспитание патриотических чувств экологическое и трудовое воспитание Игровая технология «Не насиловать душу ученика, а вести его за собой, давать ему делать свои робкие шаги» Сократ Дифференцированное обучение Природосообразная технология обучения чтению А.М.Кушнира Личностно-ориентированная технология Проектная технология Развитие логического мышления учащихся Организационно-педагогические Тема научно-экспериментальнойусловия работы развития логического мышления младших школьников в учебной деятельности Выявление и обоснование организационнопедагогических условий, содействующих развитию логического мышления выявление потенциала учебной деятельности для формирования логического мышления; Задачи исследования теоретическая разработка и экспериментальная проверка педагогической модели, успешно формирующей приемы мыслительной деятельности у учащихся. как основа обучения в школе Педагогическая модель развития логического мышления младших школьников Интенсивное развитие умственных и творческих способностей детей, формирование у них различных видов познавательной деятельности, накопленных в социальном опыте человечества Педагогические условия развития логического мышления младших школьников: Разработка содержания процесса обучения, ориентированного на развитие логического мышления учащихся Программа курса «Эврика» Кружок «Мастерская творческих идей» Развивающий курс «Математические игры» Использование современных педагогических технологий Сотрудничество учителя и учащихся Поддержка психологически комфортной атмосферы Управление развитием логического мышления младших школьников Результат: повышение уровня развития логического мышления Использование современных технологий Индивидуальнодифференцированное обучение Проектноисследовательская деятельность Информационнокоммуникационные Здоровьесберегающие Я-творчество Я-наука Я-информационное общество Я-образ жизни творю Проекты проектирую изобретаю конструирую «Напиши письмо другу» сотрудничаю «Подарочный» испытываю исследую «Город геометрических тел» мультимедийные уроки познаю презентации осваиваю виртуальные применяю экскурсии общаюсь информационные минутки тренируюсь музыкотерапия достигаю сказкотерапия закаляюсь игротерапия отдыхаю Обобщение и распространение педагогического опыта Всероссийский уровень Республиканский уровень Муниципальный уровень Благодарственное письмо оргкомитета Всероссийского ежегодного конкурса «Лучший урок письма» за участие в конкурсе, 2006 г; Свидетельство оргкомитета Всероссийского ежегодного конкурса «Учитель – учителю» за представление материалов на конкурс методических разработок в номинации «Портфель учителя», 2007 г; Участие в XI Всероссийском конкурсе «100 друзей» в номинации «Сценарии уроков», 2008 г; Участие во Всероссийском конкурсе методических разработок «Не урок, а сказка», 2008 г; Участие во Всероссийском конкурсе «Учитель – учителю» в номинации «Урок безопасности», 2008 г; Республиканская научно-практическая конференция учителей начальных классов в Институте развития образования Республики Татарстан, 2008 г; Семинар учителей начальных классов в рамках августовских совещаний работников образования Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан Повышение квалификации курсы повышения квалификации учителей начальных классов по теме «Информатика и пользование персональным компьютером», «Проблемы и перспективы развития личностно- ориентированного обучения на основе УМК «Перспективная начальная школа» в Институте развития образования Республики Татарстан, город Казань, 2008, 2009 годы; квалификационные испытания на высшую квалификационную категорию по должности «учитель» в Межшкольном учебном комбинате, 2011 год; присвоение высшей квалификационной категории, 2011 год. Почетная грамота отдела образования Тюлячинского района за подготовку учащихся к предметным олимпиадам Воспитательная работа Образования Творчества Информации социум Культуры родители Охраны природы творчество позитивный настрой взаимопонимание взаимопомощь сотрудничество нравственность педагоги толерантность соц.педагог талант интеллект патриотизм учреждения дополнительного образования Стать другом ребёнку – один из моих девизов, только следуя ему, я могу «сеять разумное, доброе, вечное» и вести за собой целый коллектив.
