Проект_Актуальное чтение

Актуальное чтение
образовательный проект
Актуальное чтение
Проект реализуется при поддержке:
Санкт-Петербургского государственного
университета
Российского государственного
университета имени А.И.Герцена
Смысловые девизы проекта:
Книжная культура – основа
современной культуры, ее
сохранение и развитие важная миссия
человечества.
Смена книжного формата
не меняет сути культуры.
Смысловые девизы проекта:
Читающие люди более
успешны в жизни, чем их
антиподы.
Глагол «читать» не терпит
повелительного
наклонения.
Успешное чтение – залог
успеха в обучении.
Миссия проекта:
приобщение детей, подростков и молодежи
к чтению за счет формирования нового
имиджа чтения
Чтение – это:
образовательная программа «длиной во всю
жизнь»;
основа успешности процесса обучения в
школе;
средств самореализации и активного
взаимодействия с окружающим миром;
способа получения удовольствия в
духовной сфере.
Актуальное чтение
Цель проекта: создание в лицее условий
для развития читательской культуры
школьников.
Целевые группы проекта:
Учащиеся, их родители, педагоги и
администрация образовательного
учреждения.
Задачи проекта:
Спроектировать среду приобщения
школьников к чтению.
Создать профессиональную сеть поддержки
и развития детского чтения.
Повысить квалификацию педагогов по
вопросу развития детского чтения.
Ключевые компоненты проекта
1. Модульный пакет
2. Обучающий семинар
3. Проектирование школьной среды
4. Сопровождение участников проекта
Ключевые компоненты проекта
5. Поддерживающая инфраструктура проекта (сайт,
информационный портал, интерактивные площадки)
6. Создание призового и дидактического фонда
7. Проведение совместных церемоний и праздников
8. Обобщение и распространение опыта в
муниципалитете
Ключевые компоненты проекта
Модульный методический пакет «Успешное
чтение» и «Актуальное чтение», содержащий
набор из нескольких методик для различных
возрастных групп школьников.
Каждая методика включает:
принцип отбора книг для рекомендации
школьникам,
технологию приобщения к чтению с учетом
возрастных особенностей;
технологию обучения компетентному
чтению в основной и средней школе;
диагностические методики для оценки
эффективности проекта.
Ключевые компоненты проекта
Ведущие методы:
в начальной школе – игра;
с основной школе - учебный проект;
в старшей школе – исследование.
Ключевые компоненты проекта
Модульный методический пакет
представляет собой своеобразный
«набор-конструктор», на основе которого
образовательное учреждение
может выстроить авторский проект
программы поддержки детского чтения.
Образовательный семинар
«Актуальное чтение:
школьная программа достижения успеха в
обучении».
Срок проведения:
24 сентября 2013 года
Что получат участники проекта?
Лицей реализует проект «Актуальное
чтение» и перспективный проект программу «Основы смыслового чтения и
работа с текстом»
Лицей получит инструментарий для
диагностики успешности приобщения к
чтению
Что получат участники проекта?
Педагоги – участники проекта получат
возможность повышения квалификации; обогатят
свою педагогическую практику новыми идеями и
технологиями, нашедшими поддержку в детском,
родительском, педагогическом сообществах.
Заинтересованные педагоги будут приглашены к
участию в распространении проекта в Галиче и
районе.
Что получат участники проекта?
Педагоги будут обеспечены комплексом
методических пособий по программам и
методикам проекта «Актуальное чтение».
Педагоги повысят квалификацию в рамках
дистанционного курса «Актуальное чтение:
ресурс развития».
Что получат участники проекта?
Родители – получат списки
рекомендованной к чтению литературы;
обретут возможность участвовать в
создании условий для приобщения к
чтению своих детей, смогут помогать
лицею, реализуя свой культурный
потенциал.
Дети - за один год участия в программе:
ГАРАНТИРОВАННО будут больше читать;
освоят базовые технологии успешного чтения;
обретут дополнительное пространство для
самореализации;
примут участие в нескольких увлекательных
массовых детских проектах, включающих игры,
творческие конкурсы, дискотеки;
получат дополнительные образовательные
возможности.
Планируемые результаты проекта
2013-2014 учебный год
Разработка и издание полного пакета
методического обеспечения: пособия для
педагогов и учащихся
Создание «фирменного стиля» проекта
Создание базовой инфраструктуры
проекта: сайт, иформационный портал,
публикации поддержки, технология
сопровождения, интерактивные площадки
для самовыражения.
Мероприятия проекта
Участники
Мероприятия
Сроки
1 этап: 11-12 октября
– декабрь
2 этап: январь - март
Тьюторы
Ответственные
учителя
начальных
классов, учителя
русского языка
литературы
Румянцева А.Н.,
Мезенцева Н.Н.
учителя
начальных
классов
Румянцева А.Н.
1-6 классы
Проект «Хорошее
время читать»
3-4 классы
7- 10 октября
Диагностика
«Хочу-могу-делаю»
5-6 классы
Игра «По
страницам
любимых книг»
октябрь
учителя русского
языка
литературы
Соловьева С.А.
7-8 классы
«Школа рекламы
книги»
7 октября- 20 декабря
учителя
информатики
Шинкарева
Ю.В.
9 классы
Технология
«Список»
октябрь
классные
руководители
Савина Т.Ю.
октябрь-декабрь
учителя
обществознания
Богданова Е.Н.
октябрь-декабрь
учителя изо,
музыки,
технологии
Сизова О.Н.
10-11
Технология «От
классы (соц- текста к тексту»
гум.профиль)
1-11 классы Проект
«Read&Art»
Мероприятия проекта
Участники
Мероприятия
Сроки
Тьюторы
Ответственные
1-11 классы,
педагоги,
родители
Хит-парад
«Горячая
десятка»
7-25 октября
классные
руководителя
Савина Т.Ю.
5-11 классы
Приз детской
признательност
и «Открытие
планеты книг»
январь - март
старшеклассник
и
Брагина Ю.В.
Театральные
кружки
Фестиваль
«Книга на
сцене»
март
руководители
театральных
кружков
Савина Т.Ю.
1-11 классы,
педагоги,
родители
Литературные
гостиные
«Встреча с
писателем»
в течение года
кл.
Бронникова Т.К.
руководители,
учителя
русского языка и
литературы
2-11 классы
«Поэтри-слэм»
февраль
учителя
ин.языка
Кудряшова Л.П.
«Хорошее время читать»
«Кто не знает цену
времени, тот не рожден
для славы»
Если, оглянувшись по
сторонам, ты неожиданно
подумал: «Я бы лучше
почитал, чем … (здесь
каждый может
продолжить по своему
усмотрению)», — значит,
ХОРОШЕЕ ВРЕМЯ
ЧИТАТЬ уже наступило!
«Хочу – могу - делаю»
1 Во время летних каникул не учатся
2 На вишневом дереве растет виноград.
+
–
+
–
+
3 Собаки и кошки относятся к семейству рыб.
4 В кроссовках удобнее бегать, чем в резиновых сапогах. +
–
5 В неделе 7 дней.
6 На доске пишут мелом.
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
7 Сахарная вата липкая и сладкая.
8 Одуванчик – плотоядный цветок.
9 Эскимосы живут в австралийской пустыне.
10 Певец – это тот, кто пишет книги.
–
«Школа рекламы книги»
Это школа действия,
позитивных эмоций,
оригинальных решений.
Учащиеся нашего лицея:
 узнают 9 секретов рекламного мастерства;
 научатся создавать собственные рекламные
проекты;
 откроют для себя новые грани
удовольствия от встречи с хорошей книгой.
«Read & art»
Виртуальный вернисаж. Конкурс рисунков
и фотографий на тему чтение.
Программа не имеет возрастных
ограничений и является способом
творческой самореализации для
школьников, педагогов, родителей,
способных увидеть и запечатлеть
художественный образ Чтения.
«Горячая десятка»
Вы прочли много книг? Вы любите делиться
мнением о прочитанном с другими людьми? Тогда
почему бы вам не рассказать множеству других
любителей чтения о десяти книгах, которые вам
нравятся больше всего, и которые, на ваш взгляд,
определённо стоит почитать?
Составьте свой хит-парад из 10-ти лучших книг,
напишите кратко о каждой из них - поучаствуйте в
нашей программе "Горячая Десятка"! Быть может, с
вашей помощью кто-то найдёт книгу себе по душе.
Приглашаем к участию всех - школьников,
родителей, учителей!
«Книга на сцене»
Фестиваль школьных творческих
коллективов, готовых представить
воплощение темы чтения в различных
сценических жанрах (песня, танец,
пантомима, музыкальные номера,
инсценировки, литературные композиции,
художественное чтение и др.).
Поэтри-слэм
(от английского poetry slam –
"поэтическое сражение")
Поэтический конкурс на артистизм,
интерактивное литературное шоу,
перформанс.
Произведения не обязательно должны быть
стихотворными. Допускается все: проза,
речь, миниатюра, хип-хоп. Главное – чтобы
авторство (художественный перевод текстов
с языка оригинала) принадлежало самому
участнику конкурса.