Оценка студентами качества обучения в РУДН» Реферат отчета

«Оценка студентами качества
обучения в РУДН»
Реферат отчета о результатах
социологического
исследования
Предмет исследования
КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ
уровень организации
учебного процесса
уровень передачи и
контроля знаний
Метод исследования
АНКЕТНЫЙ ОПРОС
студентов РУДН
Всего 93 вопроса
Объект исследования
студенты РУДН
• всех факультетов и учебных институтов
(кроме Института иностранных языков)
• всех курсов (бакалавры и магистры) и
специальностей.
• из России и стран ближнего зарубежья
(СНГ), а также из стран дальнего зарубежья
(ИН)
Выборка
• В исследовании была использована
многоступенчатая пропорциональная
выборка.
• Всего в исследовании приняли участие
13,4% от общего количества учащихся
РУДН (12015 чел.).
Количество опрошенных (чел.)
Факультеты
Общее
ИН
СНГ
Инженерный
259
40
219
Физико-математический
133
12
121
Экологический
72
4
68
Медицинский
250
101
149
Аграрный
80
10
70
Филологический
212
79
133
Гуманитарных и социальных наук
244
57
187
Экономический
137
27
110
Юридический
123
21
102
ИМЭБ
71
0
71
ИГБИТ
31
0
31
Всего
1612
351
1261
Уровень организации учебного
процесса
1. Материально-техническое
обеспечение
2. Составление расписания занятий
3. Работа учебно-вспомогательного
персонала
4. Информационное обеспечение
учебного процесса
5. Информирование студентов об
учебном процессе
Удовлетворенность материально-техническим
обеспечением
Степень удовлетворенности материально-техническим
обеспечением
21,7%
35%
43,1%
отличные и хорошие
оценки
удовлетворительные
низкие оценки
Удовлетворенность количеством
компьютерной техники
Считают ли студенты количество предоставляемой компьютерной техники достаточным
70.7
Инженер
16.7
38.1
Физмат
Экологич
43.9
89.4
7.8
49.8
факультеты
Медфак
Аграрный
28.9
74.1
9.9
20
50.2
Гумсоц
33.1
40.6
Эконом
Юрфак
46.2
71.9
15.7
ИМЭБ
ИГБИТ
да
62.6
Филфак
36.5
47.6
14.8
81.4
% ответивших
нет
Удовлетворенность количеством
лабораторного оборудования
Считают ли студенты количество предоставляемого лабораторного оборудования
достаточным
63,9
Инженер
16,4
Физмат
Экологич
46,5
22,4
78,5
9,2
53
факультеты
Медфак
30,5
70,4
Аграрный
Филфак
18,5
25,9
Гумсоц
19,2
Эконом
Юрфак
23
29
29,9
14,5
ИМЭБ
ИГБИТ
да
42,7
17,3
21,7
40
16,7
50
% ответивших
нет
Удовлетворенность качеством
составления расписания
Степень удовлетворенности качеством составления расписания
7,7
Инженер
Физмат
22,6
0
27,5
13,6
Экологич
9,1
4,4
факультеты
Медфак
20
Аграрный
22,2
полностью
удовлетворен
4,8
Филфак
15,2
21,6
Гумсоц
8,7
4,8
Эконом
28,6
16,5
Юрфак
13,2
4,8
ИМЭБ
ИГБИТ
полностью не
удовлетворен
3,7
33,3
0
7,4
% ответивших
Основные причины
неудовлетворенности расписанием
•
•
•
•
•
•
Наличие «окон» в середине дня
Занятия по субботам
Много занятий в день
Путаница с верхними и нижними
неделями
Начало занятий во второй половине дня
Занятия в разных корпусах
Удовлетворенность качеством работы учебновспомогательного персонала
Степень удовлетворенности качеством работы учебно-вспомогательного персонала
Инженер
70,9
Физмат
73
Экологич
56
факультеты
Медфак
Аграрный
Филфак
66,8
47,4
59,2
Гумсоц
68,4
Эконом
Юрфак
78,9
55,4
ИМЭБ
79,1
ИГБИТ
96,3
% ответивших
Доступность учебно-методических
материалов
Степень удовлетворенности доступностью учебно-методических материалов
Инженер
52,5
Физмат
Экологич
51,4
24,2
факультеты
Медфак
47,1
Аграрный
Филфак
50,1
37,1
Гумсоц
41,2
Эконом
Юрфак
49
33,9
ИМЭБ
61,6
ИГБИТ
68
% ответивших
Источники получения учебнометодических материалов
• получают у
преподавателей (43,3%)
• приобретают на кафедре
(38,4%)
• покупают в киосках РУДН
(35,7%)
• получают в библиотеке
(34,5%)
• достают в учебном
портале РУДН (16,5%).
%
ответивш
их
50
40
30
20
10
0
получают у преподавателей
приобретают на кафедре
покупают в киосках РУДН
получают в библиотеке
достают в учебном портале
Обеспечение электронноинформационными ресурсами
Использование студентами электронно-информационных ресурсов,
предоставляемых университетом
35,3%
используют
64,7%
не используют
Удобство пользования электронноинформационными ресурсами
Степень удовлетворенности удобством пользования электронно-информационными
ресурсами
Инженер
59,5
Физмат
Экологич
29,6
16,7
факультеты
Медфак
50
Аграрный
55,6
Филфак
59,1
Гумсоц
57,3
Эконом
Юрфак
76,8
32,7
ИМЭБ
68,5
ИГБИТ
84,6
% ответивших
Качество информирования студентов
об учебном процессе
Степень удовлетворенности качеством информирования студентов
Инженер
58,6
Физмат
Экологич
76,4
47,7
факультеты
Медфак
68,8
Аграрный
63
Филфак
57,2
Гумсоц
56,2
Эконом
75,5
Юрфак
58,7
ИМЭБ
76,2
ИГБИТ
80
% ответивших
Уровень передачи и контроля знаний
6. Удовлетворенность знаниями,
получаемыми на аудиторных занятиях
7. Работа преподавателей
8. Контроль знаний
Удовлетворенность получаемыми знаниями на
аудиторных и практических занятиях
Степень удовлетворенности знаниями,полученными на лекциях и
семинарах
% ответивших
70
60
50
40
30
20
10
0
общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
общие математические и естественно-научные дисциплины
общепрофессиональные дисциплины и дисциплины по выбору
Удовлетворенность практикой,
лабораторными, клиническими и языковыми
занятиями
Степень удовлетворенности качеством организации практики
29,9
Инженер
40,7
21
Физмат
Экологич
факультеты
Медфак
63
14,5
67,3
17,4
56,7
22,8
Аграрный
Филфак
54,8
23,7
Гумсоц
54
26,2
Эконом
Юрфак
ИМЭБ
ИГБИТ
в целом не
удовлетворен
в целом
удовлетворен
49,1
23,3
44,3
17,2
69,7
21,9
50
33,3
44,4
% ответивших
Удовлетворенность работой
преподавателей
Степень удолетворенности уровнем преподавателей
% ответивших
80
70
60
50
40
30
20
10
0
общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
общие математические и естественно-научные дисциплины
общепрофессиональные дисциплины и дисциплины по выбору
Использование компьютерной техники
на учебных занятиях
70
60
Лекции и семинары
50
40
Лабораторные
занятия
Практические занятия
30
20
Языковые занятия
10
0
Постоянно
Время от
времени
Никогда
Использование аудио-видеотехники
на учебных занятиях
60
50
Лекции и семинары
40
20
Лабораторные
занятия
Практические занятия
10
Языковые занятия
30
0
Постоянно
Время от
времени
Никогда
Дисциплины, преподаванием
которых студенты не довольны
Недовольство преподаванием гуманитарных
Инженер
и социальных наук
39,5
Физмат
90,5
Экологич
факультеты
Медфак
Аграрный
67,4
30,4
38,9
Филфак
100
Гумсоц
100
Эконом
84,4
Юрфак
100
ИМЭБ
81,1
ИГБИТ
88,2
% ответивших
Дисциплины, преподаванием
которых студенты не довольны
Недовольство преподаванием математических
и технических наук
Инженер
100
Физмат
71,4
Экологич
факультеты
Медфак
39,5
17,4
Аграрный
44,4
Филфак
32
Гумсоц
53,5
Эконом
Юрфак
84,4
19
ИМЭБ
100
ИГБИТ
82,4
% ответивших
Дисциплины, преподаванием
которых студенты не довольны
Недовольство преподаванием естественных
Инженер
16,7
Физмат
19
Экологич
наук
60,5
факультеты
Медфак
100
Аграрный
80,6
Филфак
8,5
Гумсоц
6,7
Эконом
6,7
Юрфак
ИМЭБ
ИГБИТ
6,9
0
11,8
% ответивших
Основные причины недовольства
преподаванием дисциплин
• Плохо дается материал
• Плохое отношение преподавателя к
студентам
• Мало часов отводится на изучение данного
предмета
Степень удовлетворенности
существующей системой оценки
Степень удовлетворенности существующей системой оценки
% ответивших
70
60
50
40
30
20
10
0
балльно-рейтинговая
кредитная
классическая
Основные проблемы процесса
передачи знаний
1. Количества компьютерной техники, лабораторного
оборудования и аудио- и видеотехники не достаточно
для нормального обеспечения учебного процесса.
2. Компьютерная техника, используемая в учебном
процессе не соответствует современному уровню.
3. Учебный портал не выполняет функцию обеспечения
студентов электронно-информационными ресурсами.
4. Преподаватели очень редко или никогда не
используют вспомогательные средства (компьютеры,
аудио- и видеотехнику) на занятиях.
Спасибо за внимание