Презентация ООП ООО

Основная образовательная программа
основной школы:
основные принципы и механизмы
реализации
Зам дир по УВР СОШ №47
Выдрина ЛЮ
Зам дир по УВР Сотниковская СО
Цыбекжапова НБ
Проблематика развития:
ключевой момент
• Учитель сегодня:
- Нет мотивации, поэтому ФГОС – материал
развивающий, а содержание – репродуктивное, т.е.
какие отношения выстраивает педагог – такое и
образование получает ребёнок
Выход: отношения должны подчиняться какому-то
институциональному формату-норме: в данном
случае- ООП ООО
Мотивация учителя в соответствие норме
Содержание ООП ООО
Раздел 1.
• Цели образования основного общего образования, планируемые образовательные
результаты и система оценки их достижения.
Раздел 2.
• Проектирование содержания образования основного общего образования и
способы его организации.
Раздел 3.
• Особенности предметного содержания учебных программ основной
образовательной программы основного общего образования.
Раздел 4.
• Развитие универсальных учебных действий в разных формах учебной и
внеучебной деятельности при реализации основной образовательной программы
основного общего образования.
Раздел 5.
• Воспитание и социализация обучающихся на ступени основного общего
образовании
Раздел 6.
• Учебный план как механизм реализации основной образовательной программы.
• Нелинейное расписание.
Раздел 7.
• Условия реализация основной образовательной программы.
ООП ООО – вектор индивидуализации
образования подростка
• Цель:
создать условия для формирования у
подростка способности к осуществлению
ответственного выбора собственной
индивидуальной образовательной
траектории через полидеятельностный
принцип организации образования
обучающихся
Основные «кирпичики» для конструирования ООП ОУ
Цели и задачи ОШ
Учебнопредметные
компетентности
Возрастные особенности
подростка
5-6 класс
«пробы»
7-9 класс
«опыт»
Ключевые
компетентности
Индивидуализация через
индивидуальные
образовательные траектории
детей
Социальный опыт
(социализация)
Формирующее оценивание –
главный акцент
Деятельностный подход
Учебная
деятельность
Проектная
деятельность
Учебноисследовательская
деятельность
Социальная
практика
Информационно-образовательная среда «умной» школы как базовое условие
Условия реализации ООП ООО
• разработана новая модель учебного плана,
позволяющего чередовать урочные и внеурочные
формы учебной деятельности, включать в
образовательный процесс внеучебные виды
деятельности, реализовывать учебный процесс с
использованием современных технологий;
• вводиться в жизнь школы нелинейное,
динамичное расписание, позволяющее гибко и
оперативно реагировать на изменения в
образовательном процессе под реальные
конкретные образовательные задачи педагогов и
учащихся.
См.учебный план документ WORD
Пример нелинейного расписания для 5-6 х классов
Время занятий
5 класс
6 класс
8.00-8.40
Лаборатории, мастерские (по выбору учащихся)
8.45-9.20
Погружение по английскому языку
Погружение по литературе
9.35-10.15
10.35-11.15
Спортивное событие
11.30-12.10
Межпредметное погружение (естественный цикл)
12.10-13.10
Театральная
студия,
спортивные
секции,
социальная
практика,
метапредметные образовательные модули
13.30-14.30
обед
15.15-16.00
Работа в проектных и исследовательских группах, элективные курсы,
индивидуальные (групповые) консультации
Спасибо за внимание!
«Дорогу осилит идущий …»
(P.S.:при условии, если будет «дорожная карта»)
Желаем каждому проектировщику найти
свою дорогу («дельту» относительно
ФГОС)!