математика, физика, русский язык

СИСТЕМА РАБОТЫ МБОУСОШ №13
ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Я считаю, что каждый человек должен
проходить
в
своей
жизни
какие-то
испытания, иначе он не сформируется как
личность,
он
не
сможет
продемонстрировать свои лучшие качества.
Поэтому и финальный ЕГЭ, и те
государственные
экзамены,
которые
проходят
до
того,
они
формируют
характер. Я считаю, что это правильно.
Дмитрий Медведев
Раннее начало подготовки к ЕГЭ
Курс «Найди
свой путь»
Предметнопоточное обучение
в 8-9 классах
(математика, физика,
русский язык)
Курсы по выбору
с 5 класса
Портфолио
РАБОТА ПО
ПОДГОВКЕ К
ОБУЧЕНИЮ НА
СТАРШЕЙ СТУПЕНИ
Сдача
экзаменов в 10
классе в
формате ЕГЭ
Сдача экзаменов в 9
классе по
профильным
предметам в новой
форме
Популяризация
профиля
«День…»
Независимая оценка
Результаты экзамена по алгебре (в новой форме)
Год
Кол-во
Количество уч-ся на
Количество уч-ся
Получ
сдававши
«4» и «5»
или
х
«2»
экзамен
год
повысили подтверд пон
результат
или
изил
и
2010-2011
33
26(79%)
19(57,5%)
20(61%)
12(36%)
1(3
0
%)
2011-2012
39
34(87,1)
32 (82%)
24(61,5)
13(33,3)
1
0
(2,5)
2012-2013
43
43 (100%)
28 (65%)
37 (86%)
6 (14%)
0
В этом году за экзамен по математике выставлялись две отметки по алгебре и геометрии.
Результаты экзамена по геометрии (в новой форме)
Год
2012-2013
Кол-во
сдававши
х
43
Количество уч-ся на
«4» и «5»
экзамен
год
42 (98%)
27 (63%)
Количество уч-ся
повысили
результат
37 (86%)
подтвердили
5 (12%)
понизил
и
1 (2%)
Информация, необходимая для обучающихся
 Информация о времени занятий в кабинете информатики
и библиотеке, выделенного выпускникам для работы с
интернет –ресурсами;
 Информация в предметных кабинетах, необходимая
выпускникам для успешной сдачи экзамена (список
интернет- ресурсов, кодификаторы, исторические даты,
физические формулы и т.д.);
 Расписание консультаций для обучающихся, проводимых
учителями –предметниками в течение года;
 Памятка «Что нужно знать выпускникам 11 классов о ЕГЭ»
(обзор нормативных документов).
ВЫУЧИ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ!
Правители Российского государства.
862 г.- 879 г.г.- РЮРИК. Начало княжение Рюрика в Новгороде. Основатель
первой династии.
879-912 гг.- ОЛЕГ - Правил сначала в Новгороде, затем в Киеве, участвовал в
походах на Византию, заключил с ней первые договоры в 907 и 911 годах,
объединил Север и Юг Руси в единую Киевскую Русь.
912-945 гг.- ИГОРЬ. Великий киевский князь. Совершил походы в Византию в
941 и 944 годах. Происходит расширение территории. Убит древлянами во
время сбора дани.
945-969 гг.- ОЛЬГА. Правила в малолетство сына Святослава и во время его
походов. Подавила восстание древлян. В 957г. приняла крещение в
Константинополе.
962-972гг.- СВЯТОСЛАВ - великий киевский князь. Проводил активную
внешнюю политику: походы на Кавказ и Балканы, воевал Болгарией, с
Волжской Булгарией, с Византией, разгромил Хазарский каганат.
980-1015г.г.- ВЛАДИМИР СВЯТОЙ. Правил сначала в Новгороде, затем в Киеве.
Расширил территорию Руси, воевал с печенегами, Волжской Булгарией,
Польшей, Византией. Построил оборонительные рубежи на юге.
Государство при нем достигло расцвета. Ввел христианство.
Приложение
ВНИМАНИЕ!
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ – 2014 ПО МАТЕМАТИКЕ
Название сайта
Материалы сайта
ФИПИ
(Федеральный институт
педагогических
измерений)
Министерство
образования и науки
Российской Федерации
Образовательные
ресурсы Интернета –
Математика
Электронный адрес
Контрольно-измерительные материалы,
открытый сегмент ФБТЗ, методические
письма, издания, рекомендованные при
подготовке к ЕГЭ
Указы президента РФ, акты правительства
РФ, приказы МИНОБРНАУКИ РФ,
нормативные правовые документы
Демонстрационный вариант ЕГЭ-2014,
типовые варианты ЕГЭ, типовые
тематические задания ЕГЭ, учебные
(справочные) пособия для подготовки к ЕГЭ,
ЦТ по математике
Открытый банк заданий
Демоверсия, тренировочные работы,
по математике ЕГЭ – 2014г задания, аналогичные экзаменационным.
http://www.fipi.ru/
Единый государственный
экзамен по математике
ЕГЭ-2014
http://www.alexlarin.na
rod.ru/
http://uztest
Задания ЕГЭ- 2014 по
математике – Подробные
решения заданий С
Задания ЕГЭ
http://mon.gov.ru/
http://www.alleng.ru/
http://mathege.ru
http://reshuege.ru
Решение заданий пробных вариантов ЕГЭ- http://ucheba.pro/
2014
На сайте http://mathege.ru предусмотрено выполнение тренировочных работ для
подготовки к ЕГЭ в режиме on – line
Специфика подготовки к итоговому
контролю
 Необходимость повторения большого объема
предметного материала в короткие сроки
 Осуществление повторения в условиях
многочисленного класса
 Техническая
сложность
организации
индивидуального повторения со всеми
учащимися класса
 Ученики в одно и то же время находятся на
разных стадиях готовности к итоговому
контролю
Организация работы при
подготовке
• При повторении увеличивается роль
индивидуального подхода. Мы вынуждены
делить класс на подгруппы и давать разные
задания в зависимости от уровня
подгруппы. Фронтальным образом иногда
можно работать с серединой класса, самые
слабые и самые сильные ученики должны
получать свои задания.
Организация работы по выявлению
разных групп выпускников
Организация работы по выявлению
Две группы обучающихся, которые
требуют индивидуальной работы
Обучающиеся, имеющие
высокие достижения в
освоении образовательных
программ по
общеобразовательным
предметам
Обучающиеся, имеющие
низкий результат по
обязательным
общеобразовательным
предметам








Работа с детьми с повышенной мотивацией к
познавательной деятельности
Разработка программ спецкурсов и элективных курсов;
Занятия «Центра дополнительного образования по работе с
одарёнными детьми» по математике, физике, истории на
базе образовательного учреждения с учителями нашего ОУ;
Участие в предметных, интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах, научно-практических конференциях разного
уровня, ;
Проведение интеллектуального конкурса «Ученик года».
Привлечение учащихся во время зачётов в 8-9 классах по
математике и физике;
Конкурс школьных сочинений по материалам ЕГЭ;
Смотр-конкурс школьных портфолио учащихся;
Страница в школьной газете «13 портал», «Готов ли ты к
ЕГЭ?» (там же печатаются сочинения победители конкурса)
Работа с детьми, имеющие низкий результат по
обязательным общеобразовательным предметам
 Классно-обобщающий контроль;
 Платные образовательные услуги;
 Индивидуальные
консультации
учителямипредметниками. Работа с базовым уровнем заданий (планграфик на весь год).
 Дополнительные занятия в каникулярное время (работа
«Школы успеха» по плану);
 Анализ предварительной успеваемости по итогам четверти
 Контроль и анализ ведения учителями-предметниками
диагностических карт учащихся «группы риска»;
Программа занятий «Школа успеха» для обучающихся 11 классов
День недели
День математики
Кабинет
Время проведения
Ответственный
Понедельник
День математики
Занятие по базовому
уровню
Занятие по решению
заданий части С
Занятие по базовому
уровню
Занятие по решению
заданий части С
Обществознание
316
9.30-11.30
Фоминых Н.И.
315
9.30-11.30
Иванова С.А.
307
9.30-10.30
Килинг Т.В
10.40-11.40
Килинг Т.В
312
9.30-11.30
Рогова М.Г.
химия
физики
биологии
история
205
305
204
312
9.30-11.30
11.30-13.00
11.30-13.00
11.30-13.00
Родионова Л.Ю.
Мальгина Г.В.
Земченко Л.И.
Рогова М.Г.
316
9.30-11.30
Фоминых Н.И.
315
9.30-11.30
Иванова С.А.
9.30-10.30
Килинг Т.В
10.40-11.40
Килинг Т.В
Вторник День
русского языка
Среда
День
обществознания и
химии, истории,
физики, биологии
Четверг
День математики
Занятие по базовому
уровню
Занятие по решению
заданий части С
Пятница
Занятие по базовому
День русского языка
уровню
Занятие по решению
заданий части С
307
Карта индивидуального сопровождения обучающегося 11 класса
Ф.И. ученика____________________________________________
Направление
деятельности
Диагностика
качества
обучения
Работа с
родителями
Психологическое
сопровождение
Формы
работы
Дата
Результат
Рекомендации
Ф.И., ученица 11 А 2012/13 учебный год
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности
Уметь использовать приобретенные знания и целые числа,
умения в практической деятельности и
дроби
повседневной жизни
проценты
Дата проведения
30
11
18
12
+
+
-
-
-
+
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни (табличное представление
данных)
-
-
алгебраические
тригонометрические
+
1
5
0
3
+
1
8
0
3
1
0
0
4
+
1 2 14
0 4 05
4 0
4
+ +
+
-
- + + + + + +
+
+ + + + + + +
+
- + + - - + +
+
+
-
-
+
показательные
логарифмические
-
-
геометрия на
плоскости
Уметь решать уравнения и неравенства
2
2
0
2
+ +
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни (графическое представление
данных)
Уметь выполнять действия с геометрическими геометрия на
фигурами, координатами и векторами
клетчатой бумаге
22 31 0
1 01 7
0
2
+ +
+
+
+
-
+
+ + +
-
+
-
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный
процесс:
- информирование родителей выпускников о
результатах диагностических работ;
 - проведение родительских собраний по
вопросам подготовки к ГИА (общешкольных не
менее двух раз в учебном году);
 - проведение индивидуальных бесед с
родителями с целью усиления контроля за
подготовкой слабоуспевающих детей к ГИА
Оказание заместителями директора методической помощи учителям –
предметникам, консультации по объективности выставления отметок,
подачи учебного материала для обучающихся и родителей в период
подготовки к ЕГЭ, ГИА
Предмет
Ф.И.О
кабинет
Русский язык,
литература, история,
обществознание,
английский язык
Мазурова С.Ф.-заместитель директора
по УВР, учитель русского языка и
литературы высшей категории
Кабинет
210
Математика, физика
Иванова С.А.- заместитель директора
по УВР учитель математики высшей
категории;
Кабинет
210
География, биология,
химия
Церабаева С.В. -заместитель директора Кабинет
по ВВВР, учитель географии, биологии 106
высшей категории;
Информатика, по работе Голышева О.Ю.- заместитель
с сайтами
директора по УВР, учитель
информатики высшей категории
Кабинет
102
За что отвечает учитель?
• Учитель отвечает за то, чтобы те, кто могут и
хотят учиться, были хорошо научены.
• В частности, если сильные ученики класса
все плохо написали какую-то конкретную
задачу (не освоили конкретную тему) – это
недоработка учителя.
Содержание экзамена и учебники
• Содержание экзамена только наполовину
покрывается задачным материалом
учебников 10-11 класса.
• Учителя и ученики вынуждены искать
задачный материал вне учебников. Здесь
помогают и пособия и разумные сайты.
Индивидуальная
Групповая
•Индивидуальные методики, стратегии
подготовки к ГИА, систематизация
материалов по теме, разделу
Круглые столы по вопросам
эффективной организации
подготовки к ГИА
Формирование банков заданий
oпо отдельным темам и разделам
Планирование подготовки к ГИА
через рабочие программы
Индивидуальные встречи учителя с директором
ОУ по теме «Формы, методы технологии при
подготовке обучающихся к итоговым
испытаниям»
Коллективные
Работа
с педагогами
Педагогические советы
Практикум
«Организация групповой работы
Семинар
«Современные образовательные
технологии как средство
повышения эффективности
образовательного процесса
Заседание «Школы педагогического поиска»
«Подготовка к ГИА с использованием сети Интернет»
Совещание при заместителе директора
«Организация обучения с учащимися,
испытывающими затруднения в учении»
Стимулирование
В критериях и показателях оценки
качества труда
Оплачиваемая работа в «Центре
дополнительного образования для
одарённых детей»
Благодарности с занесение в
трудовую книжку
• Мониторинг результатов обучения;
• Проведение и анализа диагностических работ в 11 классах;
• Посещение уроков с целью:
- организация повторения в ходе подготовки к ЕГЭ;
-осуществление дифференцированного и индивидуального
подходов в обучении: использование разноуровневых тестов;
- групповая форма работы по уровням знаний учащихся.
-системно – деятельностный подход в обучении;
-использование дистанционных форм обучения;
• Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
(программа);
• Персональный контроль учителя-предметника (оперативный
по итогам обучения в 10 классе и входного контроля в 11
классе);
Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку (по
показателю «тестовый балл»)в
ОУ №13в сравнении с городскими показателями
100
90
92
87
80
70
98
60,6
59,8
66,5
61,6
60
50
71,8
65,9
52
45
45
макс.
мин.
сред. ОУ
40
город
30
20
10
0
2010-2011г
2011-2012г
2012-2013г
Результатов ЕГЭ по русскому языку выпускников
профильных классов (по показателю «тестовый балл»)
средний
76
74
72
70
68
66
64
62
60
58
56
74,4
75,6
74,5
72,3
63,2
Гимназии
Лицеи
ОУ с
у.и.о.п.
СОШ
средний
ОУ №13
Динамика результатов ЕГЭ по математике (по
показателю «тестовый балл»)
70
60,2
60
50
52,8
52,6
45,7
44,5
55,7
49,4
48,7
46,6
40,2
60,1
55,7 55,3
53,7
44,7
гимн
лицеи
40
СОШУИОП
30
СОШ
20
ОУ13
10
0
2010-2011г
2011-2012г
2012-2013г
Динамика результатов ЕГЭ по математике выпускников
профильных классов (по показателю «тестовый балл»)